湘教版 2018年春 一年级科学 教学工作计划
文档属性
| 名称 | 湘教版 2018年春 一年级科学 教学工作计划 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-01-23 17:48:52 | ||
图片预览
文档简介
2018年春期一年级下册科学教学工作计划
执教者 盛景天下小学校林清国?
一、指导思想?
积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。???
二?教材分析：?
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。包括两个单元：植物、比较与测量。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：?
?? 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。?
? ?科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。?
? 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。?21世纪教育网版权所有
通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。???
三、教学目标?
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。?
四、教学重点和难点?
1.提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。?
2.针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点。?
3.挖掘科学知识、科学概念与兴趣之间的内在联系，以知识为载体渗透科学方法、科学思维、科学精神的培养，让孩子对科学自然而然地产生兴趣。?
4.动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲自经动手的过程中发展科学探究能力。?21教育网
5.要求学生只要做试验就要做记录，引导学生如何做试验记录，培养学生做记录的好习惯。?
五、教学方法设计?
1.动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验；?
2.采用类似情境式和实验的教学模式，但是对一年级学生会降低难度，从学生的兴趣点出发，不过分强调知识点教学。同时，针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点；?
3.?加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；?
4.?积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；?21cnjy.com
5.?张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。?www.21-cn-jy.com
6.要求学生只要做实验就要做记录，如果不会写字就用图画或者拼音代替。但是记录一定不能夸张。?
六、提优补差措施?
1.利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。?
2.鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍并提倡学生积极参加社会实践，小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。?
3.帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则。培养学生对科学课学习的兴趣。?
4.延伸课堂内容，采取课内与课外相结合?
5.加强优生与后进生联系，促使他们相互帮助在团结气氛中尽快成长。?
6.做好周清，月考等组卷，考试、考评、试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生、试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生的学习情况，及时补上缺漏，使孩子的共同进步。?21·cn·jy·com
7.充分发挥学习小组的作用，让孩子们自主发现问题提出问题，选择问题、设计实验、分析现象得出结论、交流感受、共同进步，在小组汇报环节，鼓励孩子使用“我发现”这样的说法，要求孩子在发言之初就亮明观点，是同意、不同意还是补充前面同学的观点，“养成习惯，规范用语。”?
8.课堂即时评价，在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的评判。?
9.教师自我反思，对自我既往教育教学实践随时进行重新审。
附：教学进度安排
周次
单元
内容
课时
备注
1
第一单元
水
认识水
1
2
比较水的多少
1
3
小水轮
1
4
第二单元
空气
哪里有空气
1
5
认识空气
1
6
小风车
1
7
第三单元
形形色色的动物
常见的动物
1
8
观察身边的动物
1
9
动物的特征
1
10
动物和我们
1
11
第四单元
各种各样的植物
常见的植物
1
12
观察身边的植物
1
13
植物和我们
1
14
第五单元
纸飞机
纸折飞机
1
15
改进纸飞机
1
16
复习检测
1
?
执教者 盛景天下小学校林清国?
一、指导思想?
积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。???
二?教材分析：?
本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。包括两个单元：植物、比较与测量。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：?
?? 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。?
? ?科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。?
? 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。?21世纪教育网版权所有
通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。???
三、教学目标?
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。?
四、教学重点和难点?
1.提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。?
2.针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点。?
3.挖掘科学知识、科学概念与兴趣之间的内在联系，以知识为载体渗透科学方法、科学思维、科学精神的培养，让孩子对科学自然而然地产生兴趣。?
4.动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验，让学生在亲自经动手的过程中发展科学探究能力。?21教育网
5.要求学生只要做试验就要做记录，引导学生如何做试验记录，培养学生做记录的好习惯。?
五、教学方法设计?
1.动手做，玩中学，一年级不侧重原理性的东西，重在接触和体验；?
2.采用类似情境式和实验的教学模式，但是对一年级学生会降低难度，从学生的兴趣点出发，不过分强调知识点教学。同时，针对一年级学生好动坐不住的问题，在课程中增加游戏等环节，匹配孩子的年龄特点；?
3.?加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；?
4.?积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；?21cnjy.com
5.?张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。?www.21-cn-jy.com
6.要求学生只要做实验就要做记录，如果不会写字就用图画或者拼音代替。但是记录一定不能夸张。?
六、提优补差措施?
1.利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。?
2.鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍并提倡学生积极参加社会实践，小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。?
3.帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则。培养学生对科学课学习的兴趣。?
4.延伸课堂内容，采取课内与课外相结合?
5.加强优生与后进生联系，促使他们相互帮助在团结气氛中尽快成长。?
6.做好周清，月考等组卷，考试、考评、试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生、试卷分析工作利用各种测评，了解掌握学生的学习情况，及时补上缺漏，使孩子的共同进步。?21·cn·jy·com
7.充分发挥学习小组的作用，让孩子们自主发现问题提出问题，选择问题、设计实验、分析现象得出结论、交流感受、共同进步，在小组汇报环节，鼓励孩子使用“我发现”这样的说法，要求孩子在发言之初就亮明观点，是同意、不同意还是补充前面同学的观点，“养成习惯，规范用语。”?
8.课堂即时评价，在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的评判。?
9.教师自我反思，对自我既往教育教学实践随时进行重新审。
附：教学进度安排
周次
单元
内容
课时
备注
1
第一单元
水
认识水
1
2
比较水的多少
1
3
小水轮
1
4
第二单元
空气
哪里有空气
1
5
认识空气
1
6
小风车
1
7
第三单元
形形色色的动物
常见的动物
1
8
观察身边的动物
1
9
动物的特征
1
10
动物和我们
1
11
第四单元
各种各样的植物
常见的植物
1
12
观察身边的植物
1
13
植物和我们
1
14
第五单元
纸飞机
纸折飞机
1
15
改进纸飞机
1
16
复习检测
1
?