2007年高考物理研讨会资料
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课件51张PPT。2005年高考研讨理科综合能力测试
物理（一）继续稳步推进高考改革采用各省市自主命题和多种试卷
考试科目设置将比较稳定
考试大纲与考试说明并存，适应不同地区的特点
体现新课程标准的教学理念考试大纲的修订分学科编写了能力要求
明确了学科比例，40%物理； 36% 化学；24%生物
关于试题难度，以中等难度题为主
知识内容部分基本没有变化，略有调整 北京卷考试说明个别知识点稍有调整。
题型示例中选题有不同：形式不同；只有单选；选有理综题。
参考试卷：只有单选题。
物理选择题8个。（6，8，7－5，8，8）从旧课程到新课程新旧课程的基本、主干知识是基本一致的。
新课程比旧课程在扩展与应用方面比较宽，有许多增加的内容，尽管其要求都属于I类的要求。
在说明部分删去了许多内容，便于命题更加灵活。
加强了实验。 高考复习的思路 n 以教学大纲和考试大纲和说明为依据
n?将构建学生的与物理学科相适应的认知结构为复习的总目标
n??以发展学生的能力为重点
n??分层指导，讲求落实，提高效率（一）继续加强对概念、规律和方法认识的深化。1、在运用中深化认识。
2、通过对比深化认识。
3、系统化、概括化。（二）重视物理图景 的认识与分析 学生基于学习过的物理概念和规律，对于物理现象、物理状态和物理过程的认识。它是学生通过思维加工得到的反映事物本质的、内在的联系。尤如一幅幅图片，并可用草图表示出来。 质量为m的小物块，用轻弹簧固定在光滑的斜面体上，斜面的倾角为α，如图所示。使斜面体由静止开始向右做加速度逐渐缓慢增大的变加速运动，已知轻弹簧的劲度系数为k。
求：小物块在斜面体上相
对于斜面体移动的最大距
离。 F1=mgsinα=kx1随a增大，弹簧伸长，弹力F增大，支持力FN减小，直到FN=0时，为最大加速度。 如图所示，足够长的绝缘斜面与水平面间的夹角为α（sinα=0.6），放在水平方向的匀强电场和匀强磁场中，电场强度E=50V/m，方向水平向左，磁场方向垂直于纸面向外。一个带电量q=+4.0×10-2C，质量
m=0.40kg的光滑小球，以初速
v0=20m/s从斜面底端A冲上斜
面，经过3s离开斜面，求
磁场的磁感应强度。
取g=10m/s2
mgsinα＋qEcosα＝ma
a=10m/s2N=0
f=qv3 B=
mgcosα－qEsinα 如图所示，光滑的水平金属框架固定在方向竖直向下的匀强磁场中，框架左端连接一个R=0.4Ω的电阻，框架上面置一电阻r=0.1Ω的金属导体ab，金属导体长为0.5m。两端恰与框架接触，且接触良好。金属导体在F=0.4N的水平恒力作用下由静止开始向右运动，电阻R上消耗的最大电功率为P=0.4 W。设水平金属框
架足够长，电阻不计。
(1)试判断金属导体a、b两
端电势高低。(2)金属导体
ab的最大速度。(3)求匀强
磁场的磁感应强度。 P总=Fv
v=1.25m/s（三）加强理论联系实际要有信心。
联系实际的题目要突出对于物理图景的认识。
联系已有的知识去认识新的信息。 （Ⅱ卷）一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最
后未从桌面掉下，则
加速度a满足的条件
是什么？(以g表示重
力加速度) （Ⅲ卷）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：
柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图1）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图2）。已知m＝1.0×103kg，M＝2.0×103kg，h＝2.0m，l＝0.20m，重力加速度g＝10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力，求此力的大小。
自由下落相互作用桩下移有一种“傻瓜”相机的曝光时间（快门打开到关闭的时间）是固定不变的。为了估测该相机的曝光时间，有位同学提出了下述实验方案：他从墙面上A点的正上方与A相距H＝1.5m处，使一个小石子自由落下，在小石子下落通过A点后，立即按动快门，对小石子照相，得到如图所示的照片，由于石子的运动，它在照片上留下一条模糊的径迹CD。已知每块砖的平均厚度是6cm。
请从上述信息和照片上选取估算相机曝光时间必要的物理量，用符号表示，如H等，推出计算曝光时间的关系式，并估算出这个“傻瓜”相机的曝光时间。要求1位有效数字。 （四）实验能力的培养实验能力 能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。掌握基本实验技能 1、会按有效数字的规则正确进行测量读数
2、会使用基本实验仪器
3、会处理实验数据会按有效数字的规则正确进行测量读数 ＊对于直接测量的量，测量结果一定要按有效数字的规则进行读数和 表示。
(一般读取测量值时，都应估读到最小刻度的十分之一)
＊有些计算题的结果能够按有效数字的要求正确表示。先读固定刻度上的毫米数（要注意半毫米刻线是否露出），再读可动刻度，因最小刻度是0.01mm，故要估读出0.01mm的下一位，最后结果是两个读数相加。0.900mm 先从游标的零刻线所对的主尺上的刻线读出“毫米”的整数，再由副尺中跟主尺刻线正对齐的第n条刻线读出小数部分：n/m毫米，两者相加即为测量结果。m为游标尺的分度格数。8.10mm0.232A0.400A会使用基本实验仪器 包括十三种基本仪器的构造原理、使用方法和测量读数。
刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器和电阻箱等。电流表和电压表构造原理
使用方法及读数
量程的选择
测量的误差滑动变阻器选用原则：①分压式电路的调节范围较大； ②变阻器的电阻比用电器的电阻小很多时，一般采用分压式电路；③通常优先选用限流式电路 。主要参数：电阻值
额定电流会处理实验数据会用多次测量取平均值的方法
图象法处理实验数据以减少误差 某同学在用单摆测定重力加速度的实验中，测出几组周期T和摆长L值后，在T2-L图象中描绘出了相应的点，如图所示。试在图中继续完成T2-L图线；由该图象计算重力加速度的公式是 。(要说明公式中各量的意义) 在图象上任取两点用图象法处理实验数据①要用坐标纸，坐标轴的选取和分度要和测量数据的有效数字相适应；②尽量使图线充满图纸，坐标轴上的刻度起点不一定从0刻度开始；③用光滑的曲线连接测量点时，应使尽可能多的点在光滑曲线上，并使其余的点均匀分布在曲线两侧，对于明显偏离曲线的点可以作为误测点舍弃；④可以适当选取变量，使得图象所表示的物理量的函数关系明显。掌握基本实验是指教学大纲规定的十九个实验 实验目的 → 原理 → 方法 → 数据处理 → 结论 实验装置
控制条件
实验步骤
实验现象
用单摆测重力加速度目的：测重力加速度g
原理：实验方法装置：
控制条件：摆角小于5°，固定点的夹持，摆线不可伸长，质量小，且较长。
步骤：组装装置，从最高点释放，在平衡位置附近计时，累积测量微小量。
现象：单摆的摆动。椭圆锥摆，摆幅减小等。数据处理累积法测微小量。
多次测量取平均值。
图象法测量。(T2与l的关系)
误差的讨论。(摆球半径的影响) 能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。基本思路从实验目的和所给条件出发，选择原理，设计实验方法，通过估算、比较来确定满足题目要求的实验方法。
对于实验现象和数据的深入分析和讨论。（Ⅲ卷）用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；
电压表V1，量程为1.5V，内阻r1＝750Ω；
电压表V2，量程为5V，内阻r2＝2500Ω；
滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；
单刀单掷开关K，导线若干。
（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。
（3）若电压表V1的读数用U1表示，电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx＝_________________。 电压比等于电阻比：电流比等于电阻反比：电路设计的一般原则： 从实验目的和现有条件出发，根据题目的要求，依据物理原理进行实验电路的设计：
设计时要先明确能够测量的量，再根据待测量可能的取值范围来选择仪器：如电表的量程、变阻器和电阻箱总电阻等；通过对测量电路的估算，确定滑动变阻器的连接方式；兼顾电表对测量电路的影响，以确定电流表的内接或外接。
22．为了测定电流表
A1的内阻，采用如图1所
示的电路。其中：A1是待
测电流表，量程为300μA
内阻约为100Ω；
A2是标准电流表，量程是200μA；
R1是电阻箱，阻值范围0~999.9Ω；
R2是滑动变阻器；R3是保护电阻
E是电池组，电动势为4V，内阻不计；
S1是单刀单掷开关，S2是单刀双掷开关。（1）根据电路图1，请在图2中画出连线，将器材连接成实验电路.
图1（2）连接好电路，将开关S2扳到接点a处，接通开关S1，调整滑动变阻器R2使电流表A2的读数是150μA；然后将开关S2扳到接点b处，，保持R2不变，调节电阻箱R1，使A2的读数仍为150μA。若此时电阻箱各旋钮的位置哪图3所示，电阻箱R1的阻值
是 Ω，则待测电流
表A1的内阻R3= Ω。 （3）上述实验中，无论怎样调整滑动变阻器R2的滑动端位置，都要保证两块电流表的安全。在下面提供的四个电阻中，保护电阻R3应选用： （填写阻值相应的字母）。
A．200KΩ B．20KΩ
C．15KΩ D．20Ω
（4）下面提供最大阻值不同的四个滑动变阻器供选用。既要满足上述实验要求，又要调整方便，滑动变阻器 （填写阻值相应的字母）。
A．1kΩ B．5kΩ
C．10kΩ D．25kΩ（广东卷11题）如图，画有直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐标的原点，直边与x轴重合，OA是画在纸上的直线，P1、P2为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，P3 是竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP3与y轴负方向的夹角，只要直线OA画得合适，且P3的位置取得正确，测出角α和β，便可求得玻璃的折射率。 某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直插上了两枚大头针，但在y<0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P1、P2的像，他应该采取的措施是______.若他已透过玻璃砖看到了P1、P2的像，确定P3位置的方法是__________.若他已正确地测得了α、β的值，则玻璃的折射率n=_________.
物理（一）继续稳步推进高考改革采用各省市自主命题和多种试卷
考试科目设置将比较稳定
考试大纲与考试说明并存，适应不同地区的特点
体现新课程标准的教学理念考试大纲的修订分学科编写了能力要求
明确了学科比例，40%物理； 36% 化学；24%生物
关于试题难度，以中等难度题为主
知识内容部分基本没有变化，略有调整 北京卷考试说明个别知识点稍有调整。
题型示例中选题有不同：形式不同；只有单选；选有理综题。
参考试卷：只有单选题。
物理选择题8个。（6，8，7－5，8，8）从旧课程到新课程新旧课程的基本、主干知识是基本一致的。
新课程比旧课程在扩展与应用方面比较宽，有许多增加的内容，尽管其要求都属于I类的要求。
在说明部分删去了许多内容，便于命题更加灵活。
加强了实验。 高考复习的思路 n 以教学大纲和考试大纲和说明为依据
n?将构建学生的与物理学科相适应的认知结构为复习的总目标
n??以发展学生的能力为重点
n??分层指导，讲求落实，提高效率（一）继续加强对概念、规律和方法认识的深化。1、在运用中深化认识。
2、通过对比深化认识。
3、系统化、概括化。（二）重视物理图景 的认识与分析 学生基于学习过的物理概念和规律，对于物理现象、物理状态和物理过程的认识。它是学生通过思维加工得到的反映事物本质的、内在的联系。尤如一幅幅图片，并可用草图表示出来。 质量为m的小物块，用轻弹簧固定在光滑的斜面体上，斜面的倾角为α，如图所示。使斜面体由静止开始向右做加速度逐渐缓慢增大的变加速运动，已知轻弹簧的劲度系数为k。
求：小物块在斜面体上相
对于斜面体移动的最大距
离。 F1=mgsinα=kx1随a增大，弹簧伸长，弹力F增大，支持力FN减小，直到FN=0时，为最大加速度。 如图所示，足够长的绝缘斜面与水平面间的夹角为α（sinα=0.6），放在水平方向的匀强电场和匀强磁场中，电场强度E=50V/m，方向水平向左，磁场方向垂直于纸面向外。一个带电量q=+4.0×10-2C，质量
m=0.40kg的光滑小球，以初速
v0=20m/s从斜面底端A冲上斜
面，经过3s离开斜面，求
磁场的磁感应强度。
取g=10m/s2
mgsinα＋qEcosα＝ma
a=10m/s2N=0
f=qv3 B=
mgcosα－qEsinα 如图所示，光滑的水平金属框架固定在方向竖直向下的匀强磁场中，框架左端连接一个R=0.4Ω的电阻，框架上面置一电阻r=0.1Ω的金属导体ab，金属导体长为0.5m。两端恰与框架接触，且接触良好。金属导体在F=0.4N的水平恒力作用下由静止开始向右运动，电阻R上消耗的最大电功率为P=0.4 W。设水平金属框
架足够长，电阻不计。
(1)试判断金属导体a、b两
端电势高低。(2)金属导体
ab的最大速度。(3)求匀强
磁场的磁感应强度。 P总=Fv
v=1.25m/s（三）加强理论联系实际要有信心。
联系实际的题目要突出对于物理图景的认识。
联系已有的知识去认识新的信息。 （Ⅱ卷）一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最
后未从桌面掉下，则
加速度a满足的条件
是什么？(以g表示重
力加速度) （Ⅲ卷）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：
柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图1）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图2）。已知m＝1.0×103kg，M＝2.0×103kg，h＝2.0m，l＝0.20m，重力加速度g＝10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力，求此力的大小。
自由下落相互作用桩下移有一种“傻瓜”相机的曝光时间（快门打开到关闭的时间）是固定不变的。为了估测该相机的曝光时间，有位同学提出了下述实验方案：他从墙面上A点的正上方与A相距H＝1.5m处，使一个小石子自由落下，在小石子下落通过A点后，立即按动快门，对小石子照相，得到如图所示的照片，由于石子的运动，它在照片上留下一条模糊的径迹CD。已知每块砖的平均厚度是6cm。
请从上述信息和照片上选取估算相机曝光时间必要的物理量，用符号表示，如H等，推出计算曝光时间的关系式，并估算出这个“傻瓜”相机的曝光时间。要求1位有效数字。 （四）实验能力的培养实验能力 能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。掌握基本实验技能 1、会按有效数字的规则正确进行测量读数
2、会使用基本实验仪器
3、会处理实验数据会按有效数字的规则正确进行测量读数 ＊对于直接测量的量，测量结果一定要按有效数字的规则进行读数和 表示。
(一般读取测量值时，都应估读到最小刻度的十分之一)
＊有些计算题的结果能够按有效数字的要求正确表示。先读固定刻度上的毫米数（要注意半毫米刻线是否露出），再读可动刻度，因最小刻度是0.01mm，故要估读出0.01mm的下一位，最后结果是两个读数相加。0.900mm 先从游标的零刻线所对的主尺上的刻线读出“毫米”的整数，再由副尺中跟主尺刻线正对齐的第n条刻线读出小数部分：n/m毫米，两者相加即为测量结果。m为游标尺的分度格数。8.10mm0.232A0.400A会使用基本实验仪器 包括十三种基本仪器的构造原理、使用方法和测量读数。
刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器和电阻箱等。电流表和电压表构造原理
使用方法及读数
量程的选择
测量的误差滑动变阻器选用原则：①分压式电路的调节范围较大； ②变阻器的电阻比用电器的电阻小很多时，一般采用分压式电路；③通常优先选用限流式电路 。主要参数：电阻值
额定电流会处理实验数据会用多次测量取平均值的方法
图象法处理实验数据以减少误差 某同学在用单摆测定重力加速度的实验中，测出几组周期T和摆长L值后，在T2-L图象中描绘出了相应的点，如图所示。试在图中继续完成T2-L图线；由该图象计算重力加速度的公式是 。(要说明公式中各量的意义) 在图象上任取两点用图象法处理实验数据①要用坐标纸，坐标轴的选取和分度要和测量数据的有效数字相适应；②尽量使图线充满图纸，坐标轴上的刻度起点不一定从0刻度开始；③用光滑的曲线连接测量点时，应使尽可能多的点在光滑曲线上，并使其余的点均匀分布在曲线两侧，对于明显偏离曲线的点可以作为误测点舍弃；④可以适当选取变量，使得图象所表示的物理量的函数关系明显。掌握基本实验是指教学大纲规定的十九个实验 实验目的 → 原理 → 方法 → 数据处理 → 结论 实验装置
控制条件
实验步骤
实验现象
用单摆测重力加速度目的：测重力加速度g
原理：实验方法装置：
控制条件：摆角小于5°，固定点的夹持，摆线不可伸长，质量小，且较长。
步骤：组装装置，从最高点释放，在平衡位置附近计时，累积测量微小量。
现象：单摆的摆动。椭圆锥摆，摆幅减小等。数据处理累积法测微小量。
多次测量取平均值。
图象法测量。(T2与l的关系)
误差的讨论。(摆球半径的影响) 能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。基本思路从实验目的和所给条件出发，选择原理，设计实验方法，通过估算、比较来确定满足题目要求的实验方法。
对于实验现象和数据的深入分析和讨论。（Ⅲ卷）用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；
电压表V1，量程为1.5V，内阻r1＝750Ω；
电压表V2，量程为5V，内阻r2＝2500Ω；
滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；
单刀单掷开关K，导线若干。
（1）测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。
（2）根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。
（3）若电压表V1的读数用U1表示，电压表V2的读数用U2表示，则由已知量和测得量表示Rx的公式为Rx＝_________________。 电压比等于电阻比：电流比等于电阻反比：电路设计的一般原则： 从实验目的和现有条件出发，根据题目的要求，依据物理原理进行实验电路的设计：
设计时要先明确能够测量的量，再根据待测量可能的取值范围来选择仪器：如电表的量程、变阻器和电阻箱总电阻等；通过对测量电路的估算，确定滑动变阻器的连接方式；兼顾电表对测量电路的影响，以确定电流表的内接或外接。
22．为了测定电流表
A1的内阻，采用如图1所
示的电路。其中：A1是待
测电流表，量程为300μA
内阻约为100Ω；
A2是标准电流表，量程是200μA；
R1是电阻箱，阻值范围0~999.9Ω；
R2是滑动变阻器；R3是保护电阻
E是电池组，电动势为4V，内阻不计；
S1是单刀单掷开关，S2是单刀双掷开关。（1）根据电路图1，请在图2中画出连线，将器材连接成实验电路.
图1（2）连接好电路，将开关S2扳到接点a处，接通开关S1，调整滑动变阻器R2使电流表A2的读数是150μA；然后将开关S2扳到接点b处，，保持R2不变，调节电阻箱R1，使A2的读数仍为150μA。若此时电阻箱各旋钮的位置哪图3所示，电阻箱R1的阻值
是 Ω，则待测电流
表A1的内阻R3= Ω。 （3）上述实验中，无论怎样调整滑动变阻器R2的滑动端位置，都要保证两块电流表的安全。在下面提供的四个电阻中，保护电阻R3应选用： （填写阻值相应的字母）。
A．200KΩ B．20KΩ
C．15KΩ D．20Ω
（4）下面提供最大阻值不同的四个滑动变阻器供选用。既要满足上述实验要求，又要调整方便，滑动变阻器 （填写阻值相应的字母）。
A．1kΩ B．5kΩ
C．10kΩ D．25kΩ（广东卷11题）如图，画有直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐标的原点，直边与x轴重合，OA是画在纸上的直线，P1、P2为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，P3 是竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP3与y轴负方向的夹角，只要直线OA画得合适，且P3的位置取得正确，测出角α和β，便可求得玻璃的折射率。 某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直插上了两枚大头针，但在y<0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P1、P2的像，他应该采取的措施是______.若他已透过玻璃砖看到了P1、P2的像，确定P3位置的方法是__________.若他已正确地测得了α、β的值，则玻璃的折射率n=_________.
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