第10课《中国少女》练习（冀教版七年级下）

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中国少女
第一部分：
1．给加点字注音，并释词：
⑴我看到一张虽然变老，但我不会忘记的脸，很敦实，紫红的脸膛，青青的下巴，我们的班主任！
敦实（　　）：
⑵她张开嘴欢笑，点着头，还有点矜持。
矜持（　　）：
⑶我感到一种不可遏止的快乐和骚动，没法形容它。
遏止（　　）：
⑷这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。
韶华（　　）：
2．当“我”在欣赏少女们的歌舞时，情不自禁地回忆起自己少女时代的经历，这段回忆在课文中有什么作用？
3．琼以前对中国少女的印象是 ，篝火晚会以后，琼对中国少女的印象是 。
4．分析下列句子，谈谈它们表现了“我”怎样的思想感情。
⑴我很想吐，胃里不断蠕动着，嘴里一阵阵发酸。
⑵我在这学校度过了整个少女时代，压抑而且绵绵不断地在没歌没舞和想歌想舞里煎熬。
5．你为中国当代的一名中学生，你如何认识现在的中国少女？
读选文，回答问题：
眼前闪过一片天蓝色的短裙，一群女孩在轻快的音乐声中跳起集体舞。据说这是体育课的一个项目。她们大都剪着整齐的短发，有个女孩头上别出心裁而且非常雅致地戴着两只深红葡萄发夹。她们娇柔而热情勃发地笑，⑴在转动中，裙子不断飘拂，露出细长而结实健美的腿，她们的腿那样轻盈地迈动，我想到春天挺拔的白杨树。
这才是少女身上才会有的生命的美，青春伊始的美。
温文尔雅地一扭腰肢，大方热情地微微摆动腿，愉快地抬起脸来笑，像灿烂的星辰。
我身边的美国女孩们兴奋地大鼓其掌，用脚打拍子。
突然，少女们一个接一个跳到操场上来了，不知怎么的，很快地，整个操场都挤满了快乐起舞的人，五颜六色的衣裙，容光焕发的脸，这真是个奇妙的舞蹈，集儿童集体舞、交谊舞和迪斯科于一体，每个人都可以按自己喜欢的方式尽情跳。
眼前的景象，我想就是：青春好年华。
亮晶晶的汗珠沿着那个唱歌的女孩的面颊滚落，她转到我身旁，优雅地一抬手：“来跳吗？”
“不，”我向后退，“我不会，我有别的事。”她点点头，转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了欢乐的人流。⑵等她们转开的时候，我心里升起一阵失望和后悔的情绪，我也真想去跳跳啊！⑶这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。
我想起了很久以前看到过的一幅画，一个女人跪在河底，整个人都被水淹没了，但她双手托起了一个婴儿，那婴儿伸出双手仰向岸上的树枝上的果子。我感到一阵颤栗。
琼拉着那女孩跑来，向我大叫：“噢，陈！真太妙了！中国少女！请你帮忙翻译。”
“好的。”我说，心情复杂地看着她们红扑扑的脸。
“哦，你们真是太可爱了！”琼说。
“谢谢，你也很可爱。”那女孩笑着摸摸琼的脸。
“我在美国时听人说中国不属于自由世界，控制很严，不能随便说话，以致中国人难得笑一下。”琼耸耸肩，做不屑一谈的样子。
那女孩大声笑起来，“我天天都笑，还唱歌。”她看看我。
我问：“真的没人禁止吗？如果有人呢？”
那女孩轻快地说：“上星期我们学世界史，去看《列宁在十月》，斯大林说：我们不理睬他！哈！”
琼触触我手臂：“How　open！”（Open开朗，坦率，敞开，不受禁止），这真是个奇妙的词儿。
我笑着把琼的话告诉那女孩，心里好像有点发紧。我曾经是中国少女，她们现在正是中国少女，我感到一阵心酸，一阵欣慰。
6．画线的⑴句中，“我”看到舞动的少女，想到春天挺拔的白杨，两者之间有什么相似的地方？
7．画线的第⑵句中，“我”为什么会升起一阵失望和后悔的情结？
8．画线第⑶句中的“这”指代 。
9．“我”想起以前看过的一幅画，感到一阵颤栗，你能读懂这幅画的含义吗？
10．“我问：‘真的没人禁止吗？如果有人呢？’”，女孩是怎回答的？
11．课文最后写道：“我感到了阵心酸，一阵欣慰”，“我”为什么心酸？为什么欣慰？
第二部分：
孩子施舍的天堂
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍起来。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座小椅子里的孩子突然指着一幅巨大的广告高声喊道：“谁——找——你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告上那位目光深沉的先生正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应。拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁——找——你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子的嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很右贵吗？
一个学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘，但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比的美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍忽无依，“成熟”折磨着我们。我们眼看着天然的纯真与热忱、敏感与同情上点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀特先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’，因为，与成熟相随的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性疾病的今天，让我们悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道：这童真与童起是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
12、认真阅读理解全文，你认为“孩子施舍的天堂”指的是什么？
13、文中的妈妈为什么捂住孩子的嘴巴？
14、反复品味第三段中最后一句话的含义，并用自己的话将这句话表达的言外之意解说出来。
15、文中说的那些被“成熟”折磨的经历在生活中极为常见。请你举出一例。
第三部分：
16、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（　　）
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领云！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可行。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。”
⑴请原谅我的心灵，被你的天光迷住
⑵我的眼睛凝视着人的面庞
⑶竟然忘记了凡尘
⑷我的耳朵倾听着你的天乐之声
A、⑴⑵⑷⑶　　B、⑵⑷⑴⑶　　C、⑷⑵⑶⑴　　D、⑴⑶⑵⑷
17．成浩打电话给市电视台的点歌台，为他爷爷点歌，语言表达最恰当的一项是（　　）
A、今天是我爷爷的生日，我衷心祝愿他健康长寿，请求您为我爷爷播放一首歌献给他吧！
B、今天是我爷爷的生日，我衷心祝愿他健康长寿，请您为我播放一首歌献给我爷爷。
C、我想你一定会乐意播放一首歌献给我的爷爷，我衷心祝愿他健康长寿，因为今天是我爷爷的生日，你同意吗？
D、今天是我爷爷的诞辰，我衷心祝愿他健康长寿，请你为我爷爷播放一首歌献给他。
18．没有语病的一句是（　　）
A、这张伪造的病假证明显然是假的。
B、通过老师的教育，我认识了问题的严重性。
C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D、操场上，到处飘扬着彩旗和歌声。
19．对下面一段文字理解不恰当的一项是（　　）
杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
A、这段文字表达了母亲对儿子的爱。
B、母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。
C、母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。
D、母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。
《中国少女》答案
1．略　2．略　3．不说话，不笑，非常神秘，有人管着；开朗，坦率，敞开，不受禁止。　4．略　5．略　6．生机勃勃，充满活力。　7．“我”为自己不会跳舞而感到失望，为我们这一代人虚度了少女时代而感到后悔。（意近即可）　8．跳舞　9．略　10．她引用电影中的台词回答：我们不理睬他。　11．“我”心酸的是我们这一代中国少女的枯燥生活；欣慰的是现在的中国少女的开朗、坦率、不受禁止。（意近即可）　12．即孩子的童真童趣。（大意对即可）　13．因为妈妈担心孩子的天真丢了她的脸。　14．孩子的童真与善良，即使在今后的生活中碰到重重困难，也会成为他们与困难抗争的勇气和动力。　15．如：长大后，有时明明是自己不知道的事，怕丢面子，装作内行。等等。　16．B　17．B　18．B　19．B
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