(共25张PPT)
柳宗元
1、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。
2、学习写景及借景抒情的写作方法。
3、积累古汉语知识。
学习指导
1、写景要注意立足点和顺序，学习中我们要侧重体会。
2、情景交融是本文抒情的方法，要注意体会文中如何表现作者开朗明净的心情，及贬居中羁旅孤寂的心境。
作者柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。
作者简介:
永州八记
《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》
记,是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》
写作背景：
柳宗无的山水游记在中国文学晚上具有独特的地位:他的山水游记把自己的身世遭遇,思想感情融合于自然风景的描绘中投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄托自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情.
记一记!
1、听录音，想象画面。
2、听录音，注意文中生字词，
初步感受文章美感！
给加点的字注音：
篁竹（ ） 清冽（ ）
翠蔓（ ） 佁然（ ）
俶尔（ ） 翕忽（ ）
差互（ ） 幽邃（ ）
屿 （ ） 坻（ ）
悄怆（ ） 嵁（ ）
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huánɡ
liè
màn
yǐ
chù
xī
cī
suì
yǔ
chí
chuànɡ
kān
重点字词掌握：
篁竹 清冽 佁然 俶尔 翕忽 蒙络摇缀 斗折蛇行 犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
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全石以为底
为坻、为屿…
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（用，介词）
（连词，而）
（因为，介词）
（做）
成为
全石以为底
潭中鱼可百许头
凄神寒骨
（潭）以整块石头为底
潭中的鱼儿大约有一百来条
感到心神凄凉，寒气透骨
回答，先用文言，再用白话
2、找出描写小石潭全貌的句子。
3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？
4、小石潭上的景物是怎样的？
1、作者是怎样发现小石潭的？
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。
水尤清洌。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
下见小潭，水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
用四个字归纳所游内容
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
隔 闻 伐 取 见
荒僻幽静
篁竹 水声 潭水、石 树蔓
幽美
移步换景
乐
1、讨论思考第一段。
写了什么景？写出了什么特征？用什么写法？渗 透了什么感情？有特别的写法吗？背诵。
2、自学讨论第二至四段。
发现小潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
隔 闻 伐 取 见
荒僻幽静
篁竹 水声 潭水 石 树
幽美
移步换景
乐
游鱼 佁然不动 俶尔远逝
潭水 游鱼 阳光 影
清澈
动静结合
侧面写水
特写镜头
乐
溪身：斗折……可见
岩势：犬牙差互
曲折蜿蜒
参差不齐
动静结合
形象比喻
竹树环合
幽深冷寂
寓情于景
记同游者
凄神寒骨
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
主旨：
文章哪些地方值
得我们借鉴？
1、文章写景抓住景物特征，尽现其神。
2、文章写景动静结合。
3、文章写景运用对比、烘托的手法。
4、文章写景运用比喻的手法。
5、文章写景融情于景，情景交融，使全文充满诗情画意。 6、文中有镜头、有画面。
探究本文写作手法， 借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。
课后练
