31《女娲补天》课件

课件21张PPT。课型：以文带文制作者：薛阳娜课前演讲：声音洪亮
自然流畅
语言丰富
落落大方学习目标： 1.学会复述故事，积累优美生动的词语。

2.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

3.阅读主题阅读《精卫填海》，体会神话故事的神奇。自学导航一： 1. 默读课文，找一找女娲被‘轰隆隆’的巨大响声惊醒后看到了怎样一番景象？用“——”画出来。
2.女娲为了把天补好做了哪几件事？用“~~~”画出来。 天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。个别展示读：（悲惨的景象） 天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。（体会人类处境危急）图文结合接力读： 天哪，
太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个
黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 师：许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。女娲——　　生：女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。　　师生合作读：（女娲做的好事） 男：人们处在怎样的情境中？
女：许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 男：女娲心情怎样？　　
女：女娲难过极了。
男：她是怎么做的呢？
女：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。　　问答式诵读：（体会女娲救人的急切心情）） 不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。　　 女娲在补天的时候遇到了哪些困难？ 一组：天上的大窟窿还在喷火。

二组：到山上一看，全是一些零零星星的碎块。

三组：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、
白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
四组：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的
泉水中找到了。　　（体会女娲补天的艰辛）激情诵读： 想一想:女娲为了寻找五彩石,她会去什么地方寻找呢？她会碰到什么困难呢?
1、她跑到山上，____________.
2、她跳进海里，___________。
3、她找遍了_____________，
她的脚 ______________，
她的手_______________。补白想象读 女娲是怎样补天的呢？在文中找出相关的动词吧！思考： 　　 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 女娲 天补（关注关键词，体会女娲补天的神奇）现在，人们常常看见天边五彩的云霞，
传说那就是女娲补天的地方。回归整体，总结全文，体会女娲的精神 你想对女娲说什么？你觉得
女娲是个怎样的人？ 阅读主题阅读《精卫填海》，复述这个神话故事，体会神话故事的神奇。自学导航二：布置作业 1、把《女娲补天》这个神奇的故事讲给你的亲人或邻居小朋友听。
2、向你们推荐两本神话故事书：《宝莲灯》《西游记》……