第三单元 生物圈中的绿色植物 复习课件 (共54张PPT)

课件54张PPT。 生物圈中的绿色植物第三单元生物圈中有哪些绿色植物01考点1：绿色植物的主要类型植物孢子植物种子植物被子植物苔藓植物蕨类植物藻类植物裸子植物单子叶双子叶没有根、茎、叶的分化有茎和叶的分化，假根，没有输导组织有根、茎、叶的分化，有输导组织没有种子有种子种子外没有果皮包被子叶1片 / 平行脉 / 须根系 / 3子叶2片 /网状脉 / 直根系 / 4或5考点1：绿色植物的主要类型1.常见的藻类植物有： 。
2.常见的蕨类植物有： 。
3.常见的裸子植物有： 。
4.常见的单子叶植物有： 。
5.能够作为空气污染程度的指示植物是 ；有些沼泽地带生长的 ，遗体一年年地堆积后会形成泥炭；2亿多年前的 ，遗体层层堆积逐渐形成了煤。衣藻、海带、紫菜、水绵、石莼、、、肾蕨、满江红、卷柏、里白、、、银杏、油松、苏铁、水杉、圆/侧柏、红豆杉玉米、水稻、小麦、高粱、、、苔藓植物苔藓植物蕨类植物【2016.蚌埠】如图是四种植物的分类表解,乙、丙、丁所代表的植物分别是( )。
A.肾蕨、衣藻、水绵
B.衣藻、水绵、葫芦藓
C.葫芦藓、肾蕨、衣藻
D.水绵、葫芦藓、肾蕨D【2016.蚌埠】如图中的植物生殖器官,不是果实的是( )。A.椰子B.红豆杉C.葡萄D.桃B考点2：种子的结构12345678保护水分进出种子着生的部位茎和叶连接茎和根的部位根储藏营养物质考点2：种子的结构123456789保护发育成新植株储藏营养物质茎和叶连接茎和根转运营养物质根考点2：种子的结构胚芽胚轴胚根种皮胚种皮胚芽胚根胚乳胚胚轴子叶子叶【2015.蚌埠】下图是玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）。
A.②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B.⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C.③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D.①子叶是储存营养物质的结构D被子植物的一生02考点1：种子的萌发环境条件自身条件一定的水分适宜的温度充足的空气胚结构完整胚是活的不在休眠期粒大饱满种子萌发的条件考点1：种子的萌发 当一粒种子萌发时，首先要 。同时 或
中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后， 发育，最先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。吸收水分子叶胚乳胚根【2016.蚌埠】某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示,下列有关分析中错误的是( )。A.①与④比较,说明温度是影响种子萌发的环境条件
B.②与④比较,说明水分是影响种子萌发的环境条件
C.③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需各种条件
D.④中2粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发自身条件C考点2：根尖的结构及功能根冠保护分生区分裂伸长区伸长生长成熟区吸收水分和无机盐考点3：植株的生长1. 发育成叶； 发育成茎； 发育成芽。
2.芽按照着生位置分成 和 。
3.芽按性质分成 、 和混合芽。
4.年轮是茎中的 （ 组织）细胞不断分裂分化的结果。
5.植物的生长需要 、 、 。
6.植物生长需要最多的无机盐是：含 、 、 的无机盐。幼叶芽轴芽原基顶芽侧芽花芽叶芽形成层分生水无机盐有机物氮磷钾考点4：开花结果1.被子植物的有性生殖过程大致为：开花→ → →结果。
2.传粉一般有 、 两种方式。
3.被子植物特有的受精方式叫做 。
4.玉米的果穗经常有缺粒的，这是由于 造成的，可以通过 加以解决。 传粉受精自花传粉异花传粉双受精传粉不足人工辅助授粉【2015.蚌埠】在果园里放养蜜蜂对果树的好处是（ ）。
A. 刺激子房快速发育
B. 帮助果树进行传粉
C. 延长花的开放时间
D. 帮助消灭果树的害虫B柱头花柱子房花药花丝雌蕊雄蕊花瓣萼片花托花柄1234567891011单性花双性花虫媒花风媒花子房壁果皮珠被受精卵受精极核种皮胚胚乳D绿色植物与生物圈的水循环03考点1：植物对水分的吸收和运输1.植物主要通过根吸收水分；根吸水分的主要部位是根尖的成熟区；成熟区有大量的 ，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
2.植物主要通过 运输水分，它属于 组织。
根毛导管输导12345678【2016.蚌埠】园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析中错误的是( )。
A.移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛
B.移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用
C.移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质
D.移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用D考点2：蒸腾作用1.水分从活的植物体表面以 状态散失到 中的过程，叫做蒸腾作用。
2.主要器官： 。
3.意义：降低植物体的 ；促进植物根部对 的吸收，并促进 在植物体内的运输；提高大气 ，增加降雨。
水蒸气大气叶片温度水分水分和无机盐湿度【2015.蚌埠】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是：（ ）。
A. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B. 蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分
C. 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D. 没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行D考点3：叶片的基本结构1.叶片由 、 、 三部分组成。
2.气孔是植物 的“门户”和 的“窗口”。
3.大多数陆生植物的叶片下表皮的气孔比上表皮的气孔 。
4.保卫细胞吸水膨胀，气孔 ;失水收缩，气孔 。表皮叶肉叶脉蒸腾作用气体交换多张开关闭123456【2017.蚌埠】下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（ ）。
A.①属于输导组织，具有运输作用
B.③属于营养组织，能进行光合作用
C.②④属于上皮组织，具有保护作用
D.⑤为气孔，是气体交换的“窗口”C绿色植物是生物圈中有机物的制造者04绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡05爱护植被，绿化祖国06考点1：探究绿叶在光下制造有机物冲洗观察 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽。见光遮光拓展：探究CO2是光合作用的必要条件实验组对照组【2016.蚌埠】某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”的探究实验,设计了如图所示的三组密闭装置据图分析回答(提示:装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)：(1)本实验的变量是 。为确保只有一个变量,在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面,应尽量保持 。
(2)本实验的预期是: 组枝条生长最好,丙组次之, 组枝条生长最差。将装置都放在温度适宜、光照充足的地方,分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况。如果实验结果符合预期,说明二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳相同乙甲(3)枝条的光合作用在其叶肉细胞内 中进行,有同学认为,枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用,是否正确？ 。
(4)某温室大棚中安装了一种仪器,这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似,能释放二氧化碳,增加大棚中二氧化碳的浓度,提高农作物
的效率,从而提高产量。生产上,提高农作物产量的措施还有很多,如:夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物 的强度,减少有机物消耗,达到增产目的等。叶绿体不正确光合作用呼吸作用考点2：光合作用二氧化碳 + 水光能叶绿体有机物 + 氧气 原料产物绿色植物制造有机物的作用：1.一部分用来构建植物体；
2.一部分分解释放能量，满足自身生长、发育和繁殖的需要；
3.另外也为其他生物提供了基本的食物来源。光合作用在农业生产上的应用：1.适当增加二氧化碳浓度
2.及时浇水
3.适当提高温度
4.适当增加光照强度
5.延长光照时间合理密植间作套种【2017.蚌埠】利用光合作用原理,可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是( )。
A.适时松土
B.防治病虫害
C.增加大棚内二氧化碳浓度
D.夜间适当降低大棚内温度C考点3：呼吸作用有机物+氧气线粒体二氧化碳+水+能量 原料产物 种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。1.二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
2.种子在萌发过程中放出了二氧化碳。萌发的种子煮熟的种子蜡烛熄灭蜡烛燃烧种子在萌发过程中吸收了氧气。1.促进呼吸作用：
①适时松土
②及时排涝
2.抑制呼吸作用：
①适当降低氧气浓度
②适当降低温度
③种子晒干后再储存，降低含水量呼吸作用在农业生产上的应用：【2015.蚌埠】在建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（ ）。
A. 可以减少城市的降雨量
B. 植物可以吸收有害气体，净化空气
C. 植物可以为市民提供氧气
D. 植物可以吸收空气中的二氧化碳A【2017.蚌埠】生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。在老师的指导下,同不们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读,回答问题：
1.根据图甲,可以初步判断该植物很可能是 (填“单”或“双”)子叶植物。他们的判断依据主要有 。2.移栽这棵植物时,根部要带上一土坨,目的是保护植物的幼根和 。双网状叶脉 / 直根系 / 花瓣数为5根毛3.为了研究植物的生理活动,同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片(A和B),分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎紧,确保不漏气;将植物放在黑暗处一昼夜后,移到阳光下3小时。
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,轻轻振荡, 袋中的气体会使澄清石灰水浑浊。
②取下A、B两个叶片,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是 ,说明 。
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现,说明植物进行
作用。这些水分以气体的形式主要从图乙中的 (填数字)中散放出来的。AA叶片不变蓝
B叶片变蓝绿叶在光下合成淀粉 / 光是光合作用的必要条件蒸腾④谢谢观赏