课件29张PPT。欢迎各位同仁莅临指导第十六章 从指南针到磁悬浮列车第十六章 从指南针到磁悬浮列车对科学探究能力的要求:
1．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与 物理学有关的问题。
??? 2．能书面或口头表述这些问题。
??? 3．认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。科学内容: 1. 通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。
??2. 通过实验，了解通电导线在磁场会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。第十六章 从指南针到磁悬浮列车第一节 磁是什么大家一起回忆！
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用1：磁铁能吸引铁、钴、
镍等物质的性质叫磁性2、磁 体：具有磁性的物体。磁体（永磁体）天然磁体：人造磁体：条形、蹄形、
针形、环形……磁体的
指向性 静止指南的磁极叫南极（S）。 静止指北的磁极叫北极（N）。4：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。第一节 磁是什么 静止指南的磁极叫南极（S）。第一节 磁是什么6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。磁感应线为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。磁感线：带箭头的曲线。任一点的曲线方向都跟该点小磁针N极所指的方向一致，磁感线分布越密的地方，磁场越强。在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极指向N极。 1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。想一想 做一做 2、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，
这些钢针（ ）。
A.一定有磁性 B.一定没有磁性
C.可能有磁性，也可能没有磁性 3、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。
A.甲乙都有磁性。
B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性
C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。 4、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ）
A.软铁棒上端为N极，下端为S极
B.软铁棒上端为S极，下端为N极
C.整个软铁棒都是N极
D.整个软铁棒都是S极甲乙我会做第二节 电流的磁场在看过了奥斯特实验后，同学们能得出哪些结论呢？现象1：通电导线使磁针偏转。通电导线周围存在磁场。现象2：改变电流方向，磁针偏转方向改变。磁场方向跟电流方向有关。电流在通过螺线管时，流动方向始终保持不变。我们用右手四指表示电流方向，那么拇指的方向就是北极的方向
安培定则
(右手定则)电磁铁： 我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 。 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.有越强越多越强大消失通断电改变电流大小改变电流方向练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器 3.电话听筒2.电铃 1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制； 在线圈中插入______ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数____，极性越强。通断电电流大小电流方向铁芯越多2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）R43S2S121RD如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 .减弱3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：
A.不变 B.缩短
C.伸长 D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N第三节
电动机为什么会转动？
回忆： 想一想磁场对电流有力的作用.
通电的线圈在磁场中可以转动，在这一过程中，能量是如何转化的？.
那么，怎样才能使线圈持续转动？
怎样才能实际利用这一现象？ 磁场对电流的作用……
现象：
给导体通电，导体就运动起来．结论：通电导体在磁场里要受到力的作用．
通电导体在磁场里受到的力的方向与什么有关呢？
结论：通电导体在磁场里受到的力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。当只改变电流方向或是只改变磁场方向时，通电导体的受到的磁场力方向发生改变．
换向器以及电动机的工作原理练习题1、电动机是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。电动机工作时把＿＿能转化成＿＿＿能。
2、通电导体在磁场中受到力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿的方向有关。如果这两者同时反向，则受力方向将＿＿＿。（填“改变”、“不变”或“不一定”）
3、直流电动机中的换向器起了什么作用？
4、要使直流电动机转速加快，可采取什么措施？
通电线圈在磁场里转动电机械电流磁场不变改变线圈中的电流方向。可以增加电流强度或增加磁场强度。答案感谢各位莅临指导！
