神奇的升力 说课课件(共26张PPT)

课件26张PPT。9.4 神奇的升力说课内容一、教材分析 1.使用教材：沪粤版八年级物理下册第九章第4节2.实验器材：自制飞机升力演示仪，风速计，自制水柱顶球演示仪，流体压强与流速关系演示仪，自制漏斗，吹风机，12v小水泵，塑料软管等。一、教材分析具备压强、液体和大气压强知识基础。充满好奇心，具有浓厚的求知欲。 对直观内容感兴趣，欠缺抽象化的思维。二、学情分析三、实验创新点四、实验教学目标五、实验教学过程活动1：激趣引课1.教师利用软管和泡沫粒演示“天女散花”现象。在这落英缤纷的美景当中，同学们想不想体验一下科学的魅力。五、实验教学过程活动2：比比谁能“吹”，首先比比谁能向上吹的更高，再来看看谁能向下将乒乓球吹掉。不足：对于向下吹乒乓球，如果学生用力较小或者吹风时间短，乒乓球就会在重力作用下掉落下来。五、实验教学过程改进：吹风机不送风，乒乓球在重力作用下掉落下来；小风吹，乒乓球还是容易掉下来；加大送风量，乒乓球被牢牢的“吸”住了。改进后的实验吹风力度和吹风时间可以有效控制。五、实验教学过程活动3：学生体验，提出猜想。五、实验教学过程学生利用老师提供的器材设计小实验：“倔强的纸片”，简易喷雾器。吹气前吹气后五、实验教学过程简易喷雾器改进：在水中加入红墨水，并将水喷在纸张上，增加实验的效果。提出猜想：气体流速大的地方压强可能小，流速小的地方压强可能大。提出疑问：液体流速与压强有这样的规律吗？五、实验教学过程活动4：补充实验—水柱顶球五、实验教学过程活动4：补充实验—水柱顶球五、实验教学过程喷水前喷水后活动4：补充实验—模拟两船相撞提出猜想：液体流速大的地方压强可能小，流速小的地方压强可能大。五、实验教学过程活动5：利用流体压强与流速的关系演示器验证猜想吹气前吹气后结论：流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。吹气前吹气后五、实验教学过程活动6：自制机翼，尝试将机翼升起来通风前通风后五、实验教学过程活动7：用飞机升力演示仪演示飞机升起五、实验教学过程
不足：传统的教学只停留在理论分析的层面，没有通过实验验证。
P下>P上五、实验教学过程
改进：利用u型管显示上下表面气体的压强。
五、实验教学过程
改进：利用u形管显示上下表面气体的压强。
通风前，u形管左右液面是相平的。通风后，u形管左侧液面更高，压强更小，左侧连接的是机翼的上表面。
改进：利用风速计定量的测出风速的大小。
五、实验教学过程
改进：利用风速计定量的测出风速的大小。
上表面空气流速大下表面空气流速小五、实验教学过程1.测出流体流速和压强的大小，有效突破难点和重点；12.培养了学生较强的动手实验和思维能力；23.压强测量的准确性和实验开放性方面还有提高的空间。
3六、实验教学反思谢谢 !