2018年中考语文专题复习课件：对联课件

课件23张PPT。专题三　对　联专题三┃对联1．[2017·吉林]语文课本中，有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中，回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》　
篇目：__________________
上联：____________________________
下联：____________________________三味书屋习字描画读课文[示例]篇目：《从百草园到三味书屋》　百草乐园赏景捕鸟听故事专题三┃对联【思路分析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时，首先要理解这几篇文章的主要内容，文章写了什么人、什么事，主旨是什么。其次，运用对联的结构和语法知识进行整合，注意所拟上下联的对应，还要特别注意文题的字数要求。专题三┃对联2．[2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。(每联不少于5字)
上联：________________________
下联：________________________[示例] 墨香盈雅室书声溢芳园专题三┃对联【思路分析】 本题考查对联，需要注意以下情况：①上下联字数要相等。②上下联意思相近或相反，有时上下联意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下联对应位置的字词性相对，上下联结构相同、不重复用字。解答本题时，一定要注意内容和读书、书法、国学、名著、戏剧等和“语文节”的活动相关。专题三┃对联3．[2015·吉林] 经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。
上联：子瞻闲赏庭前月
下联：________________示例一：茂叔独爱池中莲　示例二：渊明独采篱下菊专题三┃对联【思路分析】 首先，要划分所给的上联的节奏，判断词性：子瞻/闲赏/庭前月，“子瞻”是苏轼的字；“闲赏”为动词性的偏正短语，其中“赏”为动词，“闲”为修饰语(状语)；“庭前月”为名词性的偏正短语，“庭前”(名词＋方位名词)是修饰语(定语)。给出的上联所写的内容与课文《记承天寺夜游》有关。所以，对出的下联要能反映出作者与其作品，以及作品中作者的主要活动。专题三┃对联4．[2014·吉林(改编)] 初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。
上联：长亭外挥手别知己
下联：________________示例一：古道边折柳送友人示例二：校园内留言赠同窗专题三┃对联【思路分析】 本题考查对对联的能力。在坚持对联上下联四个“一致”的前提下，要注意到题干中的活动主题“毕业季”，并联系具体环节有针对性地进行解答。专题三┃对联5．[2013·吉林] 为丰富校园文化生活，校文学社开展以“爱我校园”为主题的对联征集活动，请你根据所给上联，对出下联。
上联：四季美景养灵性
下联：____________________示例一：满园书香育英才示例二：一片真情报师恩专题三┃对联【思路分析】 本题以综合实践活动的情境来考查学生对联知识的积累与运用。考查意图是学以致用，让学生把所学过的对联知识、语法知识运用到现实生活中的语言实践中，提高学生的语言积累和运用能力。专题三┃对联如何做好对联题
对联是一种应用艺术、实用艺术，是伴随着人们的日常生活、社会活动以及工作学习的实践而产生的，所以不同的活动有与之相适应的对联。一般分为：春联、婚联(喜联)、寿联、挽联、行业联。
对对联时通过审题明确答题指向。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定或要求联系课内所学，或联系民风民俗，或联系生活热点，要认真理解领会，得出答案后，与相应要求进行对照，以验证是否恰当。专题三┃对联对联的写作要求：
1．字数相等　例如：
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
2．词性相同
名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词等等。
例如：
花　　　外　　　子规　　　燕市　　　冷，
(名)　(方位)　 　(名)　 　 (名) 　　(形容)
柳　　 边　　 精卫　　 浙江　　 　潮。专题三┃对联3．仄起平收
仄起平收，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去声。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三声或者四声字，下联最后一个字必须是一声或者二声字。例如：
身无彩凤双飞翼，
心有灵犀一点通。
4．结构相似
对联上、下联句子的结构必须大体一致。上联是主谓结构，下联也应该是主谓结构。上联是动宾结构，下联也应该是动宾结构。例如：
　　 水　　　作　　青罗带，
　　 山　　　为　　碧玉簪。
专题三┃对联5．意义相关
所谓相关，就是上下联所描写的事物的思想内容、思想意境必须相互关联，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。例如：
图书管理查资料，
动物园中看虎狼。(上、下联在内容上没有联系)
好的对联是上下联做到内容相关，有共同性，反映一个特定的主题，例如：
书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。专题三┃对联6．节奏相应
指对联语句中有规律的停顿现象。节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。例如：
流水　　 当年　　　怀往事，
桃花　　 依旧　　　笑春风。专题三┃对联与课文中作者相关的对联
1．文天祥(广州文天祥祠联)
犹留正气参天地
永剩丹心照古今
2．鲁迅(陈毅题联)
要打巴儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将
莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威专题三┃对联3．白居易(苏州虎丘白公祠联)
唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府
苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂
4．蒲松龄(郭沫若题蒲松龄故居联)
写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分
5．司马迁
刚直不阿，留将正气冲霄汉
幽愁发愤，著成信史照尘寰专题三┃对联6．诸葛亮(成都武侯祠联)
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻
7．李白(刘昌俊题江油李白纪念馆联)
视富贵如浮云，飘然去国尤恋园
挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯专题三┃对联8．杜甫(四川成都杜甫草堂联)
诗史数千言，秋天一鹄先生骨
草堂三五里，春水群鸥野老心
9．李清照(郭沫若题济南李清照纪念堂联)
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
10．孔子(曲阜孔庙联)
泗水文章昭日月
杏坛礼乐冠华夷专题三┃对联1.完成下面的对联题。
三国时代，周瑜嫉妒孔明才能。一天设宴相请，周瑜对孔明说：“孔明先生，我出上联你来对，对出来有赏，对不出来杀头问罪如何？”孔明早已觉察周瑜心意，便故意说：“军中无戏言，都督请说。”周瑜暗自大喜，开口便道：“有水也是溪，无水也是奚。去掉溪边水，加鸟便是鸡。得志猫儿胜过虎，落魄凤凰不如鸡。”孔明听了，心中暗想，自己身为蜀国军事，今日落入周瑜之手，岂不是“落魄凤凰”吗？便对道：“____________________________________。龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺。”巧妙地回击了周瑜。示例：有木也是棋，无木也是其。去掉棋边木，加欠便是欺专题三┃对联2．完成下面的对联。
某市一妇女从银行取出一万元钱后，准备捐肾救女，却遭抢劫，妇女拼死护钱，被歹徒狂砍数刀，身负重伤。歹徒被捕后，得知被害人已经不能为身患尿毒症的女儿换肾时，悔恨万分，决定要捐出自己的肾挽救被害人的女儿。为此，有人作一上联：母亲挺身救女显亲情。
请你对出下联：________________________歹徒知悔捐肾见良知专题三┃对联3．[2016·福州] 阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。
在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦
下联：(　　)(只填序号)
A．管竹琴弦乐齐鸣　　　B．婉转莺歌凌紫烟
C．千秋雅调遥相闻　　　D．月明水榭客听歌D