科学五年级下青岛版3.15生物繁殖新技术导学案

《生物繁殖新技术》导学案
课型
课时
第一课时
主备人
审核人
复备人
本周行为训练重点
班级
五年级
小组
姓名
学习
目标
1.我了解杂交、植物组织培养、人工受精繁殖、胚胎移植等一些较新的生物繁殖方式。
2.我了解克隆技术、太空育种等一些最新的生物繁殖方式。
3.我能运用多种方式进行科学调查 。
4.通过了解克隆技术的不断进步我愿意热爱科学。
重、难点预测
重点：我了解杂交、植物组织培养、人工受精繁殖、胚胎移植等一些较新的生物繁殖方式。
难点：我了解克隆技术、太空育种等一些最新的生物繁殖方式。
课前准备
1.教师准备：关于生物繁殖技术的图片。2.小组准备：课前进行关于生物繁殖新技术的资料收集。
时间预设
导学：5分钟。 自学：17分钟。 互学：14分钟。 评学：4分钟。
学习过程
师生笔记
一、导学：谈话激趣，明确目标。
前一段时间我们学习了许多植物的繁殖技术，也探究了自然界中植物的繁殖方式。今天，我们继续交流学习《生物繁殖新技术》。
二、自学：完成下列内容。
<一>、交流收集资料
1、植物
A、杂交水稻
a、简介袁隆平院士的事迹。
b、介绍杂交水稻技术。
B、植物组织培养技术
a、指名简单介绍这种技术
b、了解其特点：
2、动物
A、为获得优良的生物品种，改善我们的生活，保护濒危动物，人们对动物繁殖技术也进行了深入的研究。
B、出示图片
a、人工繁殖中华鲟
b、胚胎移植技术
三、互学：展示交流。
1、对子交流上面的问题
2、小组讨论
汇报交流收集的生物繁殖新技术资料
克隆技术
太空育种
四、评学：
1.就各小组收集的资料进行评价，开展争夺小组旗活动。
2.名词解释
植物组织培养：
胚胎移植：
克隆：
太空育种：
文本解读：
第一部分：整理自己知道的植物繁殖技术。
第二部分：了解一些新的植物繁殖技术，进而认识到动物的人工繁殖技术也在不断进步。
第三部分：收集最新的生物繁殖新技术资料。
关键点拨：
植物繁殖有新技术。
生物的繁殖技术随着科学技术的进步更是日新月异。