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人教版数学一年级下册
第五单元简单的计算 第2课时教学设计
课题 简单的计算（2） 单元 第五单元 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.通过购买不同价格的物品解决一些简单的关于元、角的加减法计算问题。2.培养学生学习数学的兴趣，让学生学会学以致用。
能力目标 1.能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题，提高学生社会实践能力。2.让学生体会数学的实用价值。
知识目标 1.能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。2.知道如何有条理地选择信息，培养积极探索的习惯。
重点 能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。
难点 能够综合运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 想一想，算一算。2元3角=（ ）角 5元4角=（ ）角38角=（ ）元（ ）角66角=（ ）元（ ）角4元2角+3元5角=（ ）元（ ）角7元1角-5元8角=（ ）元（ ）角提示：复习旧知，导入新知。导入新课：小朋友们，你们真棒！我们知道了人民币之间的相互转换及计算方法，那你们能不能用你所学的知识按照要求买回来自己需要的东西呢？接下来我们一起去看一看！ 23 543 86 67 71 3 通过计算，在让学生复习上节课知识的同时，吸引学生兴趣，导入新课用所学数学解决实际问题。
讲授新课巩固提升 （一）买东西的方案出示课本P58页例7的图片，让学生观察思考应该怎样买？1.解读题目信息追问：从题目中，你知道了哪些信息？交流讨论：（1）我知道了每本杂志的价钱。买两本杂志正好用13元也就是买两本杂志的价钱相加是13元。在学生交流讨论后追问学生应该怎样解决。2.方案一：任选其中的两本，把价钱相加。出示完图片后，引导学生列出正确的算式：6+8=（ ）得出结果后，让学生和13进行比较得出：14>13。然后提问，这两书合不合适？说明了什么？让学生交流思考。小结：14元比13元多1元，换一本比这两本杂志其中一本少1元的杂志。动态演示，把《卡通世界》换成《连环画》后，然后让学生列算式进行计算观察所得出的结果最后得出结论：13元正好可以买《画报》和《连环画》。追问：还可以怎样换呢？让学生思考：换成比画报少1元的杂志。通过动态演示，然后让学生列算式进行计算观察所得出的结果最后得出结论：13元正好可以买《我是小学生》和《卡通世界》。过渡：我们随便选择的两本是这样的，那么我们怎样才能有规律的把可能的选项全部列出来呢？接下来我们一起探讨一下吧。2.方案二：先选定一本，然后按顺序试。（1）先选定第一本，然后出示动态演示，让学生分一分看这样有几种组合方法。让学生进行分组后然后把它们的价钱分别进行相加。5元+6元=11元<13元5元+8元=13元=13元5元+7元=12元<13元将三种组合的算式列好后让学生观察，然后得出最后的结论。小结：13元正好可以买《我是小学生》和《卡通世界》提示：通过动态演示，让学生直观的理解。 （2）选定第二本。让学生交流讨论，在第一种组合的基础上，选定第二本有几种组合？《画报》和《卡通世界》《画报》和《连环画》让学生根据每本杂志的价格列出算式，得出结论。6元+8元=14元>13元6元+7元=13元=13元小结：13元正好可以买《画报》和《连环画》。过渡：提问学生还有没有组合方式，进而交流讨论。（3）选定第三本让学生交流讨论，在前边种组合的基础上，选定第二本有几种组合？《卡通世界》和《连环画》让学生根据每本杂志的价格列出算式，得出结论。8元+7元=15元>13元小结：不可以。（二）例题讲解 典例解析10元钱正好买1支毛笔和2本书。如果买1支毛笔和1本书，就会剩下4元，买1本书要用多少钱？【解析】由题意可知，10元钱正好买1支毛笔和2本书，10元钱买1支毛笔和1本书还剩4元。这说明买1支毛笔和1本书共花10-4=6（元）。于是有如下等量关系：1支毛笔+2本书=10元1支毛笔+1本书=6元。经比较，可得1本书的价钱是10元-6元=4元。（三）练一练1.算一算，填一填。7元8角-6元4角=（ ）元（ ）角5元+6元-7元=（ ）元1元2角-3角=（ ）元（ ）角3元6角-2元=（ ）元（ ）角4元8角+3元3角=（ ）元（ ）角注：角够10了要变成1元，元要加1；减法时，角不够了要从元上借1变成10，元要减1。2.比较大小。 4元 4角 6元 5元9角 8元1角 8元1分 3元7角 7元3角解析：在比较大小的时候，要注意左右两边的单位是否相同，如果不相同要转换成相同的单位然后才能进行比较。3.超市购物。小明去超市，他有20元钱，上边的商品他可以买哪三样东西？解析：首先要分析题意，看看题目给出的条件是什么？四种商品的价格和总钱数20元。然后总结问题提问的是什么？20元可以买哪三样东西。这样就可以根据前边学习的用自己熟悉的方法进行分组。列出算式进行比较即可。最后得出的答案是：有3种情况。帽子、杯子、漫画书和帽子、杯子、钢笔和杯子、漫画书和钢笔。 143种2种1种1 440 91 68 1> >> < 让学生自己通过观察找出题目所给出的条件和信息，然后通过不同的方法进行分类最终得到正确的结果，从而培养学生学习数学的兴趣，知道数学在生活中的价值。自由选择两本书然后让学生根据摘出的条件进行比对。发散思维，让学生思考，在自由选择的两本杂志不符合要求的时候，应该怎样准确快速的调换。通过有规律的挑选然后让学生学会怎样按照规律给所需要的物品正确分类。选定第一本书后让学生分类，发散学生思维。通过比较得出正确结果。选定第二本书后，让学生学习分类组合。通过讨论观察得出正确结果。选定第三本书的分类组合。通过比较刷选正确结果。答案归纳总结。归纳总结，帮助学生梳理思路。通过解决实际问题，增加学生对数学的兴趣，明白数学在生活中的价值。例题讲解加深学生对所学知识的理解和掌握。
课堂小结 简单的计算（2）（1）会用人民币进行加减法运算。（2）能够运用人民币解决实际问题。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书 简单的计算（2）6元+8元=14元>13元6元+7元=13元=13元
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简单的计算（2）
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、想一想，填一填。
28角=（ ）元（ ）角 57分=（ ）角（ ）分
3元2角=（ ）角 5元4角=（ ）角
7元8角=（ ）角 100角=（ ）元（ ）角
2、计算题。
6角＋1元9角＝（ ）元（ ）角
3元3角＋4元2角＝（ ）元（ ）角
2元2角－1角＝（ ）元（ ）角
6元5角－1元＝（ ）元（ ）角
3元6角＋3角＝（ ）元（ ）角
6元9角－6角＝（ ）元（ ）角
3、在（ ）填上合适的人民币单位。
（1）一本《猫和老鼠》连环画的价格大约是8（ ）。
（2）一支铅笔的价格是3（ ）。
（3）一本练习本的价格是5（ ）。
（4）一只小布丁雪糕的价格是50（ ）。
（5）一瓶酸奶大约2（ ）。
选择题
（1）一个铅笔盒7元7角钱，下面（ ）种付钱方式正确。
A.1张5元、2张1元、1张5角、2张1角
B.6张1元、3张1角
C.1张2元、1张5角、2张1元
D.1张7元、1张7角
与1元相等的是（ ）
A.1张5角、3张1角 B.2张5角
C.10个1分的硬币 D.2个1分的硬币
红红买了一顶帽子50元，一副手套10元，一条围巾30元，红红给了售货员100元，需要找回多少钱（ ）21教育网
A.50元 B.40元 C.30元 D.10元
5、比一比，在 内画上“>”“<”“=”。
3元 3角 4元7角 5元 2元8分 2元1角
1元 10分 4元 36角 60分 54分
6、超市大购物。
（1）小丽买了三本小人书，她一共花了多少钱？
（2）用10元钱正好能买上面哪两种物品？
参考答案
1.答案：2 8 5 7 32 54 78 10 0
【解析】本题出来考查学生对元、角、分之间转换的掌握，这里需要注意的是100角转换成元后是10元，所以角那应该填0。
答案：2 5 7 5 2 1 5 5 3 9 6 3
【解析】主要考察学生对元、角加减法计算的掌握。在进行运算的时候，一定要注意元加/减元、角加/减角。
3.答案：（1）元 （2）角 （3）角 （4）分 （5）元
【解析】考察学生对人民币的单位认知的掌握。
5.答案： > < < > > >
【解析】考查学生对元、角、分之间的关系换算和两位数比较大小的掌握。这里在比较时注意有不同的单位先进行转换然后再比较。
6.答案：（1）9+9+9=27（元） 答：她一共花了27元。
（2）2种组合。文具盒和皮球、铅笔盒小人书
【解析】考查学生对元、角之间的加减法的计算和利用数学解决问题的掌握情况。（1）小题，让求一共，确定用加法，然后由题意知小丽买了三本小人书，也就是三本小人书的价钱相加即：9元+9元+9元=27元。（2）小题，让求正好也就是两种物品价格加起来是10元的物品。这时候我们可以先选中第一件物品，然后由它与后边四个物品组合并列算式进行比较：选出正确的选项：21世纪教育网版权所有
以此类推，选定第2个物品，选定第3个物品、选定第4个物品分类列式选择如下：
由此得出正确答案是：文具盒和皮球、铅笔盒小人书两种组合。这里要注意一定要组合全别有遗漏。
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简单的计算 第二课时
人教版 一年级下
导入新知
2元3角=（ ）角 5元4角=（ ）角
38角=（ ）元（ ）角
66角=（ ）元（ ）角
4元2角+3元5角=（ ）元（ ）角
7元1角-5元8角=（ ）元（ ）角
想一想，算一算。
23
54
3
8
6
6
7
7
1
3
新知讲解
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？
买东西的方案
5元 6元 8元 7元
应该怎样买呢？
新知讲解
买东西的方案
从题目中，你知道了哪些信息？
我知道了每本杂志的价钱。
买两本杂志正好用13元也就是买两本杂志的价钱相加是13元。
新知讲解
买东西的方案
怎样解决呢？
任选其中的两本，把价钱相加。
方法一：
6元
8元
+
=14元
该怎么办呢？
>13元
新知讲解
买东西的方案
应该怎样换呢？
14元比13元多1元，换一本比这两本杂志其中一本少1元的杂志。
方法一：
6元
8元
+
7元
=13元=13元
小结：13元正好可以买《画报》和《连环画》。
新知讲解
买东西的方案
还可以怎样换呢？
换成比画报少1元的杂志。
方法一：
6元
8元
+
=13元=13元
小结：13元正好可以买《我是小学生》和《卡通世界》。
5元
还有什么方法呢？
新知讲解
买东西的方案
还可以怎样选呢？
方法二：
先选定一本，然后按顺序试。
5元
8元
7元
6元
先选定第一本
新知讲解
买东西的方案
把它们的价钱分别进行相加。
方法二：
5元
8元
7元
6元
+
5元+6元=11元<13元
+
5元+8元=13元=13元
+
5元+7元=12元<13元
8元
新知讲解
买东西的方案
选定第二本
方法二：
6元
7元
6元+8元=14元>13元
6元+7元=13元=13元
小结：13元正好可以买《画报》和《连环画》。
8元
新知讲解
买东西的方案
选定第三本
方法二：
7元
8元+7元=15元>13元
小结：一共有两种答案。13元正好可以买《画报》和《连环画》，也可以买《我是小学生》和《卡通世界》。
+
归纳总结
解答“所带的钱从众多物品中正好买哪两种物品”的问题时，关键是从众多物品中先选中一种，然后按顺序和其他物品进行搭配，计算出每两种物品的价格之和，看哪种搭配符合题目要求。
新知讲解
典例解析
10元钱正好买1支毛笔和2本书。如果买1支毛笔和1本书，就会剩下4元，买1本书要用多少钱？
解决问题
用 代表毛笔，用 代表书。
新知讲解
典例解析1
知道的条件是什么？
10元钱正好买1支毛笔和2本书，也就是1支毛笔和2本书的价钱是10元。
+ = 10 元
解决问题
新知讲解
典例解析1
知道的条件是什么？
买1支毛笔和1本书，就会剩下4元。也就是买1指毛笔和1本书的价钱是10元-4元=6元。
+ = 6元
解决问题
新知讲解
典例解析1
问题是什么呢？
买1本书要用多少钱
+ = 6元
+ = 10 元
你发现了什么？
解决问题
新知讲解
典例解析1
①表示1支毛笔和2本书的价钱是10元。
②表示1支毛笔和1本书的价钱是6元。
+ = 6元
+ = 10 元
①
②
一本书是多少钱呢？
？
解决问题
新知讲解
典例解析1
求买一本书的价钱应该用10元-6元=4元。
+ = 6元
+ = 10 元
？
-
答：买一本书要用4元。
解决问题
7元8角-6元4角=（ ）元（ ）角
5元+6元-7元=（ ）元
1元2角-3角=（ ）元（ ）角
3元6角-2元=（ ）元（ ）角
4元8角+3元3角=（ ）元（ ）角
巩固提升
1.算一算，填一填。
1
注：角够10了要变成1元，元要加1；减法时，角不够了要从元上借1变成10，元要减1。
4
4
0
9
1
6
8
1
4元 4角
巩固提升
2.比较大小。
>
6元 5元9角
8元1角 8元1分
3元7角 7元3角
>
>
<
巩固提升
3.超市购物。
10元 4元 6元 5元
小明去超市，他有20元钱，上边的商品他可以买哪三样东西？
巩固提升
3.超市购物。
知道哪些条件呢？
解决问题
四种商品的价格和总钱数20元
问题是什么呢？
20元可以买哪三样东西
巩固提升
3.超市购物。
也就是求三种商品的价格加起来小于等于20元。
解决问题
① ② ③ ④
看看有几种组合方法，然后根据组合列算式。
巩固提升
3.超市购物。
解决问题
① ② ③ ④
①②③
①②④
②③④
10元+4元+6元=20元=20元
10元 4元 6元 5元
10元+4元+5元=19元<20元
①③④
10元+6元+5元=21元>20元
4元+6元+5元=15元<20元
巩固提升
3.超市购物。
解决问题
所以结果有3种情况。帽子、杯子、漫画书和帽子、杯子、钢笔和杯子、漫画书和钢笔。
三种商品的价格加起来小于等于20元都可以购买
注：在找组合的时候，一定要找全。
课堂小结
简单的计算（2）
（1）会用人民币进行加减法运算。
（2）能够运用人民币解决实际问题。
谢谢
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