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爱发脾气的孩子
语文版 二年级下
导入新知
同学们，你们是爱发脾气的孩子吗？今天我们要来认识一位爱发脾气的男孩儿，看看他的爸爸是如何教导他的呢？
教学目标
1、认识12个“会认字”，正确书写8个“会写字”，认识“角”字旁；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文；
3、理解课文内容，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。
我来认一认
pí
组词：脾气
脾胃
yù
组词：遇到
相遇
shāo
组词：稍微
稍许
qiàn
组词：道歉
歉意
遇
脾
稍
歉
yù
shāo
qiàn
pí
字词精讲
chuí
组词：锤子
铁锤
zhuāng
组词：木桩
树桩
kòng
组词：控制
掌控
dì
组词：第一
门第
桩
锤
控
第
zhuāng
kòng
dì
chuí
字词精讲
我来认一认
zhèn
组词：震动
地震
震
zhèn
字词精讲
我来认一认
组词：院子 医院
叫
nán
组词：难过 困难 难上加难
难
院
yuàn
笔顺：
书写指导：不要丢了右半部分的第一笔点。
笔顺：
书写指导：按照左窄右宽的结构书写。
字词精讲
我来写一写
组词：批评 批发
叫
píng
组词：批评 评价
评
批
pī
笔顺：
书写指导：按照左窄右宽的结构书写。
笔顺：
书写指导：按照左窄右宽的结构书写。
字词精讲
我来写一写
组词：洞穴 山洞
叫
tián
组词：填空 填写
填
洞
dòng
笔顺：
书写指导：按照左窄右宽的结构书写。
笔顺：
书写指导：左窄右宽，最后两笔是两点。
字词精讲
我来写一写
组词：钉子 铁钉 斩钉截铁
叫
jiě
组词：理解 解答 疑惑不解
解
钉
dīng
笔顺：
书写指导：左窄右宽，右半部分有两笔。
笔顺：
书写指导：左右对等。
字词精讲
我来写一写
初读感知
温馨提示：小朋友们注意读书时坐姿要端正喔！
1．朗读课文，想一想：
（1）为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”？
（2）为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？
品读第1段：
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”
精读感悟
理解词语
大发雷霆：霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。
满不在乎： 满：全；在乎：在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。
精读感悟
1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“——”在文中画出相关的句子。
2、这个缺点对他产生了什么影响？
3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，只要稍有不顺心，就大发雷霆。
虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。
满不在乎，不认为自己错了。
精读感悟
课文详解
“我不是已经道歉了吗？”
这句话是个反问句，它的意思是“我已经道歉了”。说明男孩儿对自己的坏脾
气毫不在意。
品读第2、3段：
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。
男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。
精读感悟
1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？
2、男孩儿同意了吗？
爸爸交给他________和_______，把他领到院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往这个木桩上___________，等想道歉时，再把这颗钉子_________。
一盒钉子
一把锤子
钉一颗钉子
拔出来
男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。
用意：用心。
精读感悟
品读第4、5段：
很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段（duàn）时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。
终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”
精读感悟
1、找出表示时间的词语。
2、完成填空：
很快，木桩上钉了（ ）钉子。过了一段时间，（ ）钉子少了，开始有了（ ）的洞。到后来，几个星期才有（ ）。
终于有一天，男孩儿把当初爸爸交给他的钉子和锤子( ),并说他已经可以（ ），不再（ ）了。
（很快、过了一段时间、到后来、几个星期、终于有一天、当初）
精读感悟
品读第6段：
“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”
精读感悟
他为什么而伤心难过呢？
（深洞无法填平）
真正震撼他心灵的是什么？
(对朋友深深的伤害）
精读感悟
感悟总结
对朋友发脾气，就好像钉钉子，道歉就好像在拔钉子，可是，钉子拔下来了，在木桩上留下的是深深的再也无法填平的洞，对朋友发脾气，在朋友心中留下的，是永远也无法忘记的，深深的伤害！
我会做：
1、 tián xiě nán guò pī píng
（ ） （ ） （ ）
lǐ jiě yuàn zi dòng kǒu
（ ） （ ） （ ）
2、 颗 段 个 天 把 盒
一（ ）星星 两（ ）星期 三（ ）锤子
一（ ）钉子 六（ ）时间 四（ ）话
填 写
难 过
批 评
理 解
院 子
洞 口
颗
个
把
盒
天
段
课堂巩固
平时别人遇到不顺心的事，你会怎么做？比如，同学不会做作业；同学不小心摔了一跤；同学的心情不太好……
拓展延伸
今天我们明白了，要学会控制自己，不乱发脾气，要宽容，真心地对待别人。我相信，我们班的孩子们都能做一个讲道理，明事理的好孩子！
课堂小结
爱发脾气的孩子
原因：爱发脾气 失去朋友
经过：钉钉子 拔钉子 无法填平
结果：不发脾气 控制自己
学会宽容
控制情绪
板书设计
谢谢
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《爱发脾气的孩子》同步练习
一、读拼音，写词语。
pí qì( ) shun xīn ( ) cuò wù( ) dào qiàn( )
quē diǎn( ) pī píng ( ) nán shòu( ) dà fā léi tíng( )
二、开火车，组词语。
难( )( )( )( )
院( )( )( )( )
批( )( )( )( )
三、填关联词语，再选择一个造句。
（ ）事情过后，他也能向别人道歉，（ ）他的朋友还是越来越少了。
2、下次（ ）你再要发脾气，（ ）往这个木桩上钉一颗钉子。
造句：___________________________________
四、课内阅读
一天，爸爸交给他一盒钉（ ）子和一把锤（ ）子，然后把他领（ ）到院子里的一个木桩（zhuānɡ）前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉（ ） 一颗钉（ ）子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”21世纪教育网版权所有
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填（ ）不平，我的心受到很大的震（ ）动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”21教育网
1、给文中加点的字注音。
2、“爸爸的用意”指的是什么？（ ）
A.不想看到儿子发脾气，让他把坏脾气冲着木桩发出来。
B.让儿子在钉钉子与拔钉子中，体会到发脾气的坏处，从而学会控制情趣。
3、“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。”
这里的“一个那么深的洞”一方面是指留在木桩上的________，另一方面是指________。“我的心受到很大的震动”以后，“我”终于可以________________，不再________________。
五、课外阅读。
啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放......我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（ch ng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。21cnjy.com
1、 在括号里填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）鲜花 一（ ）颜色
一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（ ）霞光
2、晚霞的形状象______________、 _______________、___________等。
参考答案
一、脾气 顺心 错误 道歉 缺点 批评 难受 大发雷霆
二、难过 难受 困难 院长 庭院 院子 批改 批评 批发
三、1、虽然......但是
2、如果......就
造句：如果明天不下雨我们就去春游。虽然明天下雨，但是我们仍去春游。
四、1、dīng chuí lìng dìng dīng tián zhèn
2、B
3、洞 心里留下的伤害 控制情绪 乱发脾气
五、1、道 朵 种 头 匹 缕
2、骏马 狮子 鲜花
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