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第七单元第三课时认识面积单位（同步练习）
一、填空。
1、面积单位指测量物体表面大小的单位。主要有（ ）、（ ）、（ ）。
2、边长为1厘米的正方形的面积是（ ），边长为1分米的正方形的面积是（ ），边长为1米的正方形的面积是（ ）。21·世纪*教育网
3、（ ）大概有食指的指甲那么大；（ ）大概有手掌那么大;（ ）大概有吃饭的桌面那么大。21世纪教育网版权所有
4、测量较大物体的面积，如操场的面积，用（ ）作单位。测量一般物体的面积，如手帕的面积用（ ）作单位，测量较小物体的面积，如邮票的面积用（ ）作单位。
二、填上适当的而面积单位。
(1)写字桌面宽6( )。
(2)操场的面积大约的大小10000( )。
(3)刘小胖的身高150( )。
(4)卧室的地面的面积是30( )。
三、判断。
1、说：我的身高是128分米。 （ ）
2、夏明说：我有一块面积约10平方分米的 。（ ）
3、玲玲说：我 的面积是20平方厘米。 （ ）
4、 的面积是150平方米。 ( )
四、下面是用边长1厘米的正方形拼成的图形，他们的周长是多少 面积呢？
五、火眼金睛 。
清晨，我从加你为2平方分米的床上起来，走出面积为12平方分米的卧室。吃过早饭后，去上学。走进面积为48平方厘米的教室，坐在面积为12平方米的椅子上开始学习。当写错作业时，我会用面积为5平方米的橡皮擦干净。 21教育网
参考答案
一、填空。
1、平方米、平方分米、平方厘米
解析：常用的面积单位就是平方米、平方分米、平方厘米。
2、1平方厘米 、1平方分米、1平方米
解析：边长1厘米的正方形的面积就是1平方厘米，边长为1分米的正方形的面积是1平方分米，边长为1米的正方形的面积是1平方米。21cnjy.com
3、1平方厘米 1平方分米 1平方米
解析：实际中, 1平方厘米大概有食指的指甲那么大；1平方分米大概有手掌那么大;1平方米大概有吃饭的桌面那么大。21·cn·jy·com
4、平方米 平方分米 平方厘米
解析：要测量操场的面积用要测量操场的面积用平方米作单位比较合适，测量手绢的面积用平方分米做单位，测量邮票的面积用平方厘米合适，所以填写平方米 平方分米 平方厘米。2·1·c·n·j·y
二、填上适当的而面积单位。
(1)分米
解析：写字桌的宽是长度，所以用长度单位，而且分米比较合适，故填分米。
(2)平方米
解析：操场是比较大的物体，测量它的面积用平方米比较合适，因此填平方米。
(3)厘米
解析：测量小胖的身高用长度单位，150后面填厘米合适。故填厘米。
(4)平方米
解析：我是的底面比较答，用平方米作单位合适，故填平方米。
三、判断。
1、×
解析：128分米相当于12米8分米，一般人没有那么高，所以命题错误。
2、×
解析：橡皮的面积比较小，用平方分米不合适，用平方厘米才合适，所以命题错误。
3、×
解析：我是是比较大的物体，测量它的面积用平方米比较合适。所以题目中的说法错误。
4、√
解析：花坛的面积用平方米做单位合适，所以说法正确。
四、 下面是用边长1厘米的正方形拼成的图形，他们的周长是多少 面积呢？
五、火眼金睛 。
清晨，我从加你为2平方分米的床上起来，走出面积为12平方分米的卧室。吃过早饭后，去上学。走进面积为48平方厘米的教室，坐在面积为12平方米的椅子上开始学习。当写错作业时，我会用面积为5平方米的橡皮擦干净。www.21-cn-jy.com
按顺序应该是：平方米、平方米、平方米、平方分米、平方厘米。
解析：床、卧室、教室都属于比较大的物体，用平方米做单位合适；椅子属于普通物品，用平方分米合适；橡皮比较小，测量它的面积用平方厘米合适。【来源：21·世纪·教育·网】
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冀教版数学三年级下第七单元第三课时认识面积单位教学设计
课题 认识面积单位 单元 七 学科 数学 年级 三
学习目标 1.经历认识并体验1平方厘米、1平方分米、1平方米的过程。2.知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，会用某个面积单位去测量物体表面和平面图形的面积。3.积极参与学习活动，结合实例建立面积单位的概念。
重点 体会平方厘米，平方分米，平方米等面积单位，并对它们的大小形成正确的表象。
难点 选择合适的面积单位表示面积的大小。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习导入。今天鸡妈妈给小萌鸡们出了一个题目：宝贝们，蓝色纸下面的图形那个面积大？小萌鸡们想，根据以往的经验，格子多的面积就大。于是图A面积大，图B面积小。鸡妈妈笑嘻嘻地拿开蓝色的格子：哇，小萌鸡们惊讶了。原赖图B的面积大。这时，鸡妈妈说：比较面积的大小，统一格子的大小很重要。在数学上为了准确测量或计算面积的大小，要用同样大小的正方形的面积做单位，就叫做面积单位。几天我们就来研究面积单位。 学生小组内讨论。 通过练习帮助学生复习就知识，引出新知识。
讲授新课 学习面积单位。自学课本67页的内容。（1）提出自学要求：①常用的面积单位有哪些？②这些面积单位怎么规定的？汇报展示。认识平方厘米。A 出示一平方厘米的图片。B 讲解：边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米。平方厘米用字母表示cm 。C 我们生活中哪些物体面积大约1平方厘米？教师总结：电话按键、纽扣、食指的指甲等都大概是1平方厘米。（2）认识平方分米。A 出示一平方分米的图片。B 讲解：边长1分米的正方形的面积是1平方厘米。平方厘米用字母表示dm 。C 我们生活中哪些物体面积大约1平方分米？教师总结：粉笔盒一个面的面积、成人手掌的大小、墙壁你开关等都大概是1平方分米。（3）认识平方米。A 出示一平方米的图片。B 讲解：边长1米的正方形的面积是1平方厘米。平方厘米用字母表示m 。C 我们生活中哪些物体面积大约1平方米？教师总结：饭桌的桌面、洗衣机的前面等都大概是1平方米。D 试 一 试请几名同学站在1平方米的正方形纸上，看看最多能站几个人。小组讨论平方米、平方分米、平方厘米分别在什么情况下用？填空：测量较大物体的面积，如操场的面积，用（ ）作单位。测量一般物体的面积，如手帕的面积用（ ）作单位，测量较小物体的面积，如邮票的面积用（ ）作单位。平方厘米<平方分米<平方米四、巩固练习：1、填上适当的单位。（1）课桌面的面积大约是24( )。（2）新华字典的封面大概900( )。（3）一枚一角硬币的面积大约是( )。（4）花坛的面积大约是60( )。2、算一算下面每个图形的面积分别是多少。（每个小正方形的面积是1平方厘米）。（ ） （ ） （ ）3、下面两个图形的面积各是多少平方厘米（每个小格1平方厘米）修改病句。亮亮有一间属于自己的面积为15平方分米的小房间。它特别喜欢小动物，他哪面积是4平方厘米的手帕上就有小狗的图案。连他的衣服的小纽扣也是面积为1平方米的小兔子。 学生根据自学提纲小组内自学，然后展示汇报。指名说一说。学生在老师指导下站在一平方米的纸上。学生小组内讨论，填空。学生独立完成巩固练习。 学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。让学生亲身感受一平方米的大小。学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。。对本节课学习的内容加以巩固练习。
课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？认识了面积单位，而且还会用面积单位填空。
板书
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认识面积单位
冀教版 三年级下
导入新知
宝贝们，蓝色纸下面的图形那个面积大？
图A面积大，图B面积小.
图A
图B
16个格
6个格
×
×
导入新知
比较面积的大小，统一格子的大小很重要。
在数学上为了准确测量或计算面积的大小，要用同样大小的正方形的面积做单位，就叫做面积单位。
自 学 提 纲
新知讲解
1、常用的面积单位有哪些？
2、这些面积单位怎么规定的？
(阅读教材第67页）
新知讲解
边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米。
平方厘米用字母表示cm 。
1cm
认识平方厘米。
新知讲解
我们生活中哪些物体面积大约1平方厘米？
电话上的键
纽扣
食指的指甲盖
新知讲解
1dm
边长1分米的正方形的面积是1平方分米。
平方分米用字母表示dm 。
认识平方分米。
新知讲解
我们生活中哪些物体面积大约1平方分米？
成人的手掌大概1平方分米
墙壁开关
粉笔盒的一个面的面积
新知讲解
1m
边长1米的正方形的面积是1平方米。
平方米用字母表示m 。
认识平方米。
新知讲解
我们生活中哪些物体面积大约1平方分米？
饭桌桌面的面积
洗衣机正面的面积
新知讲解
请几名同学站在1平方米的正方形纸上，看看最多能站几个人。
试 一 试
大概十个人
新知讲解
平方米、平方分米、平方厘米分别在什么情况下用？
小组讨论
测量较大物体的面积，如操场的面积，用（ ）作单位。测量一般物体的面积，如手帕的面积用（ ）作单位，测量较小物体的面积，如邮票的面积用（ ）作单位。
平方米
平方分米
平方厘米
平方厘米<平方分米<平方米
填上适当的单位。
巩固提升
课桌面的面积大约是24( )。
新华字典的封面大概900( )。
平方分米
平方厘米
填上适当的单位。
巩固提升
一枚一角硬币的面积大约是( )。
花坛的面积大约是60( )。
平方厘米
平方米
巩固提升
算一算下面每个图形的面积分别是多少。（每个小正方形的面积是1平方厘米）。
8平方厘米
（ ）
（ ）
（ ）
9平方厘米
7平方厘米
巩固提升
下面两个图形的面积各是多少平方厘米（每个小格1平方厘米）
第一幅图12平方厘米；第二幅图9平方厘米。
修改病句。
巩固提升
亮亮有一间属于自己的面积为15平方分米的小房间。它特别喜欢小动物，他哪面积是4平方厘米的手帕上就有小狗的图案。连他的衣服的小纽扣也是面积为1平方米的小兔子。
平方米
平方分米
平方厘米
课堂小结
你学会了什么？
认识了面积单位，而且还会用面积单位填空。
谢谢
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