部编版语文七年级下第五单元19未选择的路课件（26张ppt）

课件26张PPT。未选择的路弗罗斯特 同学们，人生的道路有千万条，可我们却只能走一条。那么，面对人生的岔路口，我们将如何作出选择呢？下面我们来学习第二首诗《未选择的路》，或许对你能有所启示。情景导入 弗罗斯特（1874-1963），是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。作者简介 他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。只是在他的下半生才赢得大众对其诗歌作品的承认。在此后的年代中，他树立起了一位伟大的文学家的形象。 听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。未选择的路黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。未选择的路
弗罗斯特但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头
恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。请用简洁的语言概括每一小节的意思。伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息讨论探究1. 怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？表面
实际自然界的道路暗示人生之路象征明（表面）写甲事物，
借写甲事物暗示乙事物。《在山的那边》《行道树》2. 诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；
深化主旨——未走的路，才更让人想念，更让人留恋。
未选择即是选择。3. 这首诗告诉我们怎样的人生哲理？ 人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必须慎重；人生的选择要深思、慎取，忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨炼人。4.在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？《假如生活欺骗了你》
《未选择的路》5. 这两首诗对人可能产生怎样的影响？ 两首诗都饱含哲理与人情味。
《假如生活欺骗了你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；
而《未选择的路》则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。未选择的路路荒草萋萋
十分幽寂消失丛林
延绵无尽拓展延伸世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
走自己的路，让别人去说吧。
——但丁 关于路的名言警句第一乐章
读好诗歌的前提读好诗歌，前提是要做什么？
理解诗歌的内容，体会诗人的情感。读懂让读者和作者的心灵直接对话。
第二乐章读好诗歌的关键字音、停顿——
方法：停顿根据对语意的理解
读出感情——
方法：轻重缓急的选择
读准读透朗读是其表，悟读方为其神。轻轻的/我走了，
　正如我/轻轻的来；
我轻轻的招手，
　作别/西天的/云 彩。
那河畔的金柳，
　是夕阳中的新娘 ；
波光里的艳影，
　在我的心头/荡 漾。
软泥上的青荇，
　油油的 /在水底招摇；
在康河的柔波里，
　我甘心/做一条/水草！
那榆荫下的一潭，
　不是清泉，是/天上虹 。 揉碎在浮藻间，
　沉淀着/彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
　向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
　在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
　悄悄/是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
　沉默/是今晚的/康桥！
悄悄的/我走了，
　正如我/悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
　不带走一片/ 云 彩。再别康桥陶笛吉他第三乐章
朗诵的小技巧看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦
你是人间四月天表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发轻轻的/我走了，
　正如我/轻轻的来；
我轻轻的招手，
　作别/西天的/云 彩。
那河畔的金柳，
　是夕阳中的新娘 ；
波光里的艳影，
　在我的心头/荡 漾。
软泥上的青荇，
　油油的 /在水底招摇；
在康河的柔波里，
　我甘心/做一条/水草！
那榆荫下的一潭，
　不是清泉，是/天上虹 。 揉碎在浮藻间，
　沉淀着/彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
　向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
　在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
　悄悄/是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
　沉默/是今晚的/康桥！
悄悄的/我走了，
　正如我/悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
　不带走一片/ 云 彩。再别康桥陶笛