(共10张PPT)
二、滑轮组
1、滑轮组的组成：
由定滑轮和动滑轮一起组成的装置。
2、滑轮组的特征：
滑轮组既能省力，又可以改变用力的方向。
想想，做做
把一个定滑轮和一个动滑轮组合的滑轮组，你能设计出几种组合方式？请你画出来。
有二段绳子承担重物和动滑轮。
有三段绳子承担重物和动滑轮。
３、拉力、物重与绳子段数的关系：
实验
F = G
1
n
F为拉力，G为物重和动滑轮重，n为承担G的绳子数目。
1.绳子绕滑轮时，不要交叉绕，不要重绕。最后从动滑轮绕出，须竖直向上。
2.算绳子的数目时，最后从动滑轮绕出来的这段绳子要包括在内。
注意：
F= G
3
1
F= G
2
1
练习
（a）
（b）
F= G
2
1
F= G
3
1
（c）
（d）
绳子竖直向上
（c）
h
s
s= 2 h
自由端移动
的距离S
上升高度h
３、自由端移动距离、物体上升高度与绳子段数的关系
实验
S= nh
S自由端移动距离，物体上升高度，n为承担G的绳子数目。
三、轮轴
1、滑轮变形为轮轴。
2、各种轮轴
①井上的辘轳
②汽车的方向盘
③水龙头
④自行车的手把
⑤板手
⑥螺丝刀
⑦手摇钻
四、布置作业
看一看你周围哪些地方应用了轮轴？
再见(共12张PPT)
一、定滑轮和动滑轮
活动１
认识滑轮
一、动滑轮和定滑轮
在使用过程中，固定不动的滑轮。
在使用过程中，跟物体一起移动的滑轮。
滑轮
动滑轮：
定滑轮：
一、滑轮的构造
由轮、框、轴组成。
轮
框
轴
观察
两种滑轮使用方案
活动２
A.使用定滑轮有什么好处
使用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向。
F
实验与分析
结论
活动2
B.使用动滑轮有什么好处？
实验与分析
结论
使用动滑轮可以省力，但不能改变拉力的方向。
F
G
F
A
O
活动2
C.使用滑轮时的理论分析。
定滑轮
相当于等臂杠杆
F=G
R
R
F·R=G·R
G
F
A
O
动滑轮
动力臂是２倍阻力臂的杠杆
F= G
1
2
R
2R
注意：F的方向必须是竖直向上。
F·2R=G·R
G
F
O
B
A
D
C
拓展
