3 水里的沙 教学设计 (2)

《水里的沙》教学设计 【教学目标】科学知识目标：1、能够说出有些物质很难溶解在水里，例如沙、食用油、木屑、小米、茶叶。科学探究目标：1、能对沙、食用油、小米、小苏打、白糖、木屑、茶叶是否溶解在水中做出简单猜想。2、能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。3、能与同学讨论、交流物质在水中不溶解的现象。4、能对自己在实验中的表现进行评价。科学态度目标：1、能对水中的不溶解现象表现出探究兴趣。2、能如实讲述沙和食用油在水中的不溶解现象。3、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行小组合作学习。科学、技术、社会与环境目标：1、认识到不溶解现象就在我们身边。【教学重点】通过猜测和做实验，能够说出有些物质很难溶解在水里，例如沙、食用油、木屑、小米、茶叶。【教学难点】能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。【教学准备】1、按组准备：清水、烧杯、玻璃棒、小勺、纸巾、沙子、食用油、小米、小苏打、白糖、木屑、茶叶，实验报告单、铅笔2、ppt课件，《驮盐的驴》的动画视频，沙与水混合的实验视频，食用油与水混合的实验视频【教学过程】一、动画引入，激趣入题师：欢迎来到科学实验室，老师给大家带来了一份小礼物——一个好看的动画片《驮盐的驴》。播放动画视频师：驴为什么觉得自己背上变得轻了呢？生：盐溶解在水里了。师：如果驴驮着的是一袋沙子，沙子也会像盐一样溶解在水中吗？今天我们一起来学习第3课《水里的沙》。板书：水里的沙二、教师引领，学习新知，预测现象、指导实验（一）沙与水混合的实验探究1、师：刚才是大家的猜想，要想验证我们的猜想是否正确，需要用实验进行验证。这次实验用到哪些实验材料呢？（师实物展示：烧杯、玻璃棒、小勺、沙子、纸巾）2、师：老师还给大家准备了一个关于这个实验的小视频呢，快来一起看看吧！（播放沙与水混合的实验操作视频）师及时评价3、学生结合ppt实验操作图片及刚才播放过的实验视频，小组讨论：实验分为几步？每一步是怎样操作的？（师及时评价小组讨论的情况）4、学生交流实验过程：（ppt随之呈现）第一步：用小勺把沙子放入水中。第二步：用玻璃棒轻轻搅拌。第三步：观察实验现象。（师及时评价）5、师：你们想不想动手做一做这个实验呢？做实验之前，老师有一些温馨提示送给大家。（ppt演示）（1）做好小组内分工。小组长填写实验报告单，一人取材料、一人搅拌,其他人观察。（2）玻璃棒和烧杯要轻拿轻放。（3）实验时认真观察沙子在水中的变化，并填写实验报告单。（4）实验结束后，整理好实验器具和物品。6、学生动手做实验，老师观察学生实验。7、学生汇报实验结果。（师在实验结束时及时点评）师：你们观察到了什么实验现象？沙子能不能溶解在水中？沙子在水里的什么位置呢？生汇报师：哪一组把实验结果画在黑板上呢？生在黑板上画出实验结果。师：沙子沉入水底，不能溶解在水中。（板书：不溶解）（二）食用油与水混合的实验探究1、师：沙子不能溶解在水中，老师还准备了另外一种材料——食用油（出示实物），食用油是不是也像沙子一样不能溶解在水中呢？生猜测师：这些是大家的猜测，我们还需要用实验进行验证，大家来看看老师是怎样完成这个实验的？播放食用油与水混合的实验操作视频。师强调倒食用油时的注意事项。2、学生动手做实验，老师观察学生实验。3、学生汇报实验结果。（师在实验结束时及时点评）师：你们观察到了什么实验现象？食用油能不能溶解在水中？食用油在水里的什么位置呢？生汇报师：哪一组把实验结果画在黑板上呢？生在黑板上画出实验结果。4、得出结论。师：沙子沉到杯底，食用油漂在水面上。出示ppt：像沙和食用油这样，有些物质很难溶解在水中。三、反思评价。学生评价自己在两次实验中的表现四、应用与拓展。实验探索更多的不溶解于水的物质。师：同学们很喜欢动手做实验，老师还给大家准备了5种材料呢师出示实物：小苏打（老师口头简单介绍小苏打的用途）、木屑、白糖、茶叶、小米。师：每组挑选3种感兴趣的物质，小组先猜测哪些物质不溶解于水，之后动手实验，认真观察实验现象并填写实验报告单。生小组交流实验结果。师ppt总结。五、学以致用。闯关小游戏师：我们今天一起猜测并实验验证了不溶解于水的物质，大家掌握得怎么样呢？让我们一起来闯关吧！ppt出示：1、把菜油放入水中尽量搅拌，在静置一段时间，菜油会（ ）。A、沉到水底21教育网
B、溶解在水中C、漂在水面2、下列物质不能溶解的是（ ）。A、白糖B、味精C、小苏打D、茶叶3、把食盐放入水中，过一会儿看不见了，这是因为（ ）。A、食盐没有了B、食盐溶解了六、联系生活，集思广益。ppt出示：在生活中，你还知道哪些物质像盐这样容易在水中溶解的？哪些物质像沙子这样不易在水中溶解的？生交流溶解、不溶解于水的物质七、总结全课，激励评价。师：这节课，同学们表现得很棒！你们学习得高兴吗？科学是一门有趣的学科，只要你们喜欢它，多动脑，勤动手，就能从中得到很多乐趣！【板书设计】3、水里的沙烧杯（贴图）烧杯（贴图）不溶解不溶解21世纪教育网版权所有