6 太阳的光和热 教学设计 (2)

太阳的光和热 教案
教学目标：
1、能说出太阳能够发光，太阳能够发热。2、初步感知太阳的光和热，能用语言描述观察到的实验现象，与探究过程，并能与同学讨论交流。3、能对生活中常见的由太阳的光和热引发的现象表现出探究兴趣，从多个角度总结出太阳能够发光发热。21教育网
4、制作工具感知太阳的光和热，更好的为人们提供便捷。重点难点重点：初步感知太阳的光和热，能用语言描述观察到的实验现象及探究过程。难点：能用语言描述出观察到的现象，准确总结出太阳能发光发热。教学过程：创设情境：一、情景导入：出示课件：白天和夜晚男子骑摩托车照片。请同学们仔细观察图片，并回答叔叔的衣着和驾驶的摩托车在白天和黑夜有什么不同？预设：白天穿的少，晚上穿得多。白天没开车灯，晚上开车灯了......?那你知道白天和晚上有什么区别吗？预设：白天有太阳，晚上没太阳。。。。。。同学们说的太对了，今天让我们一起来探究太阳的光和热。二、新授??? 21cnjy.com
1、活动一?同学们请看图片，请你说一说看到了哪些景物？预设：小朋友、大树、花、草、椅子、气球等。同学们能清楚的知道这是白天的照片，想一想如果是晚上拍摄的还能 看清楚这些景物吗？为什么？预设：因为白天有太阳，太阳有光，我们可以看清。晚上没太阳，所以看不清。总结：太阳可以发光。2、活动二?下面咱们来进行晒金属盘实验先来观看老师做实验的步骤和分工同学们由于太阳还不够明亮，咱们做的是模拟实验，用蜡烛模拟太阳晒金属盘。一定认真看实验的注意事项，下面开始实验。好多组同学已经实验完毕，咱们来看看他们的活动手册吧。由活动二我们得出结论：太阳能够发热。3、应用与拓展下面我们进入第三个环节，??为什么屋里这么亮？为什么沙子会烫脚？三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？预设：知道了太阳发光发热四、关于太阳，你还想研究什么？五、布置课下活动反思：课堂中比较好的地方，能够想到用模拟实验来说明问题，敢于让学生放手去做。这是自己比较提倡的教学方法。今后的科学课需要纠正学生如下问题：1、学生发言较混乱，经常一起说答案，在后面的教学中，要培养学生举手发言的习惯，敢于表达自己的观点。2、学生发言很多时候根据第一感觉，缺少思考，要留出学生思考的时间，让学生在充分思考的基础上发言。3、存在经常不发言的学生，在以后的教学中要多关注这部分学生，多鼓励他们发言。4、很多学生发言简单，语言组织无序，要训练学生的语言表达，结合学校发布的语言表达系统，让学生的语言变的有条理。5、要注重学生的动手能力，敢于动手去做简单的科学实验，认真观察实验现象，培养学生对科学的热爱之情。教师模拟实验设计较粗糙，还需细化。21世纪教育网版权所有