多音字的识记是高考字音题考查的重点之一。而多音字涉及面广，如何准确识记多音字，往往是考生疑惑的问题。考生在备考时要注意以下几点：2-1-c-n-j-y
1．准确记“少”，以“精”取胜。凡属多音字，大都涉及许多词语，而这些词语在不同的语言环境中可能有着不同的读音。考生要想将多音字记准记牢是极其困难的，而准确记“少”，以“精”取胜，则会大大降低记忆难度，达到事半功倍的效果。这里所说的“少”是指读某一读音的少量词语；“精”是指精确无误。例如，“悄”的读音有两个，涉及的词语有许多，它在“悄悄”“悄悄话”这两个词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。21*cnjy*com
2．发散思维，以义定音。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是与其不同的字义紧密相连的。据此，考生依照字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“臭”，意为“一般的气味”时读xiù，如“铜臭”“乳臭未干”；意为“（气味）难闻”时读chòu，如“臭味相投”。【来源：21cnj*y.co*m】
3．揣摩思考，以词性定音。汉字中的不少多音字与其他字组成的词语的词性不同，往往读音也不同，因此考生可以依据词性为多音字定音，这样可以化难为易。例如“缝”，与其他字组成名词时一般读fèng，如“缝隙”；与其他字组成动词时一般读féng，如“缝补”。【出处：21教育名师】
4．辨析语体，以“体”定音。同是一个字，所处的语体环境不同，读音往往也会大有区别。对此考生须特别留意，准确识记。例如，“露”，在书面语中一般读lù，而在口语色彩较浓的词语中则读lòu；再如“壳”，在书面语中一般读qiào，在口语中则读ké。【版权所有：21教育】
5．特殊读音，着重记忆。有些专有名词，由于历史或地理方言等诸方面的原因，其读音往往具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃bō”“东莞guǎn”，而这类词往往会成为命题热点。在此方面，建议考生自制特殊读音卡片，平时注意积累，反复诵读，这样才能使积累的知识更加稳固牢靠。21·cn·jy·com
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．校订（jiào） 戛然（jiá） 佝偻病（gōu） 自怨自艾（yì）
B．降服（xiáng） 惊诧（chà） 超负荷（hè） 流水淙淙（zōng）
C．奇葩（pā） 胴体（tóng） 拗口令（ào） 三缄其口（jiān）
D．称职（chèn） 谄媚（chǎn） 一刹那（shà） 良莠不齐（yǒu）
【答案】A
【解析】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项，“流水淙淙”的“淙”应读cóng；C项，“胴体”的“胴”应读dòng；D项，“一刹那”的“刹”应读chà。
2．下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是（ ）
A．较真 校对 校训 锱铢必较 校阅三军
B．缓和 和声 和泥 一团和气 一唱一和
C．哄逗 起哄 宏愿 哄堂大笑 股肱之臣
D．商埠 蚌埠 服刑 物阜民丰 一服中药
【答案】C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。重点是对多音字的考查。A项，加点字的读音依次为jiào/jiào/xiào/jiào/jiào；B项，加点字的读音依次为hé/hé/huó/hé/hè；C项，加点字的读音依次为hǒng/hòng/hóng/hōng/gōng；D项，加点字的读音依次为bù/bù/fú/fù/fù。
3．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A．弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖
B．旖旎/绮丽 扑朔/溯源 强人所难/富国强兵
C．徜徉/佯装 隽永/镌刻 相机行事/相提并论
D．聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散
【答案】B
4．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（ ）
A．胆量 量程 量入为出 量力而行
B．和蔼 和风 和颜悦色 和衷共济
C．载运 刊载 怨声载道 载歌载舞
D．咀嚼 倒嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字
【答案】B
【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。A项，加点的字分别读liàng/liáng/liàng/liàng；B项，加点的字都读hé；C项，加点的字分别读zài/zǎi/zài/zài；D项，加点的字分别读jué/jiào/jiáo/jiáo。
多音字的类型
1．同义多音字。约有三种情况：（1）这个字单用时和用这个字组成词语时读音不同，如“剥削”“生吞活剥”中的“剥”读bō，而“剥花生”中的“剥”读bāo。（2）在个别词语中的读音与在其他词语中的读音不同，如“绿林”“绿营”“鸭绿江”等词中的“绿”读lù，其他均读lǜ。（3）口语和书面语中的读音不同，如“歃血为盟”为书面语，其中的“血”读xuè，而在口语中单用时，像“流血了”的“血”读xiě。2．多义多音字。主要有两种：（1）词性不同，读音不同。（2）意思不同，读音不同。
1．以义定音。许多多音字是因为意义的不同而出现不同读音的，所以，可以从多音字的意义上区别其不同读音。2．以性定音。“性”即词性。许多多音字因为其具有不同的词性而有不同的读音，所以可以从词性上区别多音字的读音。3．以体定音。“体”即语体色彩。许多多音字在书面语与口语中的读音是不同的，所以，可以根据不同的语体来区别多音字的读音。
1．（2017—2018学年江西省南昌市第二中学高二上学期期中考试）下列画线字的注音，全都正确的一项是（ ）21教育网
A．纤维(qiān) 寒砧(zhēn) 对称(chèn) 奄奄一息(yǎn)21cnjy.com
B．梵文(fán) 精髓(suí) 框架(kuàng) 茕茕孑立(qióng)www.21-cn-jy.com
C．洗马(xiǎn) 屋脊(jǐ) 窸窣(sū) 数见不鲜(shuò)2·1·c·n·j·y
D．模具(mó) 混沌(hún) 岑寂(cén) 一蹴而就(cù)【来源：21·世纪·教育·网】
2．（2017—2018学年山东省师范大学附属中学高二上学期第五次学分认定考试）下列画线字的注音，全都正确的一项是（ ）21·世纪*教育网
A．给予jǐ 挟带xié 咋舌zhà 脊梁jǐ 翘首以待qiào
B．挣脱zhēng 巢穴xuè 兴奋xìng 山冈gāng 解甲归田jiě
C．埋藏zàng 透露lòu 看座kàn 道行heng 济济一堂jǐ
D．窥伺sì 逮捕dài 余荫yìn 关卡qiǎ 壮志未遂suì
3．（2016—2017学年浙江省绍兴市第一中学高二下学期期末考试）下列词语中，各对画线字的读音都不相同的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
A．一场雨/场合 汤匙/钥匙 旗杆/笔杆
B．夹缝/夹袄 撒网/撒种 枕藉/蕴藉
C．绿林/鸭绿江 供认/供给 请帖/碑帖
D．晕头转向/晕车 着陆/不着边际 攒聚/积攒
1．C
2．D
3．A
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，cháng/chǎng，chí/shi，gān/gǎn，三组都不相同；B项，jiā/jiá，sā/sǎ，jiè；C项，lù，gòng/gōng，tiě/tiè；D项，yūn/yùn，zhuó，cuán/zǎn。www-2-1-cnjy-com
问号的用法是高考标点符号题考查的重点，也是考生复习备考的难点之一。考生须重点关注以下几点：
1．问号应该用在疑问句的末尾。根据这个原则，首先，应该判断该句是不是疑问句；其次，在上述判断的基础上，应看问号是否用在了疑问句的末尾。例如：21世纪教育网版权所有
火车站售票处有一个特殊的鲜明的标志，很好找。我们一走进售票大厅，马上有工作人员迎上来，问有什么事需要帮助？【版权所有：21教育】
上面这个句子末尾的问号使用有误，因为这个句子虽然含有疑问代词“什么”，但并不是疑问句，而是陈述句，故应把句末的问号改为句号。21教育名师原创作品
2．倒装问句，问号也应用于句末。有些问句采取了倒装的句式，这类情况也应该将问号置于句子末尾。例如：
这样做行不行？同学们。
上面这个句子中问号的使用有误，应该将句末的句号改为问号，句子中间的问号改为逗号。
3．要善于区别连续问句与选择问句。连续问句是连续提出几个问题，这几个问题之间并不存在选择关系，而是并列关系或递进关系。在问号的使用方面，选择问句不同于连续问句，选择问句只在句末使用一个问号，而连续问句则应该根据问句的个数来确定问号的个数。例如：21cnjy.com
（1）西安世园会是在今年春季召开，还是在今年秋季召开呢？
上面这个句子是一个选择问句，故问号只能用在句末。
（2）西安世园会是在今年春季召开吗？会议的地点安排在哪里？到西安旅游的人如何获得世园会的门票？
这个句子是一个连续问句，连续提出的问题不是选择关系，故应该使用多个问号。
1．下列各句中，问号使用正确的一项是（ ）
A．这本书我从来没有看过，你看过没有？
B．“你今天回不回去啊？李姗姗！”李敏大声地问。
C．近年来，有多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
D．明天是你自己去参加会议呢？还是我代表你去呢？
【答案】A
2．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．契诃夫写过许多有影响的小说，这些小说故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。
C．细细的秋雨——大约是今年最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。
D．“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？”
【答案】B
【解析】B项，句中虽然有疑问词，但是陈述句，因此问号应改为逗号。
正确使用问号应注意以下几点：1．倒装问句，问号用在整个句子的末尾。如：怎么了，你？2．选择问句，问号用在最后一个问句后。如：是我说错了，还是大家理解错了呢？3．连续问句，每个问句的后面都用问号。如：你昨天考试了吗？考得怎么样？有不会的题吗？4．有疑问词但句子表达的是陈述语气，句末不用问号。如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，需要充分论证。
1．（2017—2018学年浙江省诸暨市诸暨中学高二上学期期中考试）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）21教育网
A．我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点，是错误的。21·cn·jy·com
B．是什么打动了晋武帝？是李密对祖母的至孝的真情？是祖孙二人相依为命的困难处境？还是对晋武帝的“生当陨首，死当结草”的效忠保证？www.21-cn-jy.com
C．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由)，就此叫开了。【来源：21·世纪·教育·网】
D．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！21·世纪*教育网
2．（2017届浙江省诸暨中学高三上学期期中考试）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？
B．休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。www-2-1-cnjy-com
C．各地媒体几乎同时出现了这么一个词——“堵车”。北京成了“首堵”，连武汉这样的二线城市也常常堵到半个城市交通瘫痪。我们不禁感慨：中国已进入全民“豪堵”时代。
D．处理好领土争端问题是关乎将来的大事。一方面，要从历史的角度寻找领土归属的法理依据，另一方面，要从长远的角度运用政治、外交智慧来缓解、消除争端。21*cnjy*com
3．（2018届天津市实验中学高三上学期期中考试）下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ）
A．“希尔顿综合症”正在我们的“80后”“90后”滋生蔓延，他们有一大堆“成长的烦恼”，因而如何让他们能“合理地做人，健康地成长”，成了一个摆在许多中国家长面前的严峻课题。
B．当时，房价调控依然任重而道远，万不可麻痹大意，如果这个时候调控的“手”软了，则有可能“松一篙，退千尺”。2·1·c·n·j·y
C．面对所谓的“快乐杀猪法”，真不知道该为我们的人道唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌？【来源：21cnj*y.co*m】
D．让学生自主安排作业，有助于达到激发学生学习兴趣和调动学生学习积极性的目的，是符合“语文课程标准”上的要求的，是对该标准真正的践行，值得肯定。【出处：21教育名师】
1．D
2．C
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，属于无疑而问，因此“怎么建”“怎么办”后的问号应改为逗号和句号。B项，“QQ”后的逗号应改为句号。冒号需管到句末，而最后两句不是“各种各样”的具体内容。D项，“依据”后的逗号应改为分号。2-1-c-n-j-y
3．C
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。C项，问号应改为句号，该句不属于疑问句，因此不能用问号。
引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把握，是高考考查标点符号的重中之重。考生要想突破这个难点，可参考以下几点：www.21-cn-jy.com
1．引文本身是照录别人的话，引来后仍做独立的句子使用时，引文末尾的点号应放在引号内。例如：
我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
2．引文不完整或把引文作为自己的话的一部分，句末点号应放在引号外。例如：
现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则问号或叹号应保留。例如：
（1）他把“多歧路，今安在？”两句反复吟诵了好几遍。
（2）那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。
1．下列各句中，引号使用正确的一项是（ ）
A．“鸡鸣村角现晨曦”这句说得太好了！这真是“人人意中所有，人人语中所无。”
B．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流，”说的是人们一般都想不断有所进步。
C．艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之说：“‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”
D．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含意。
【答案】C
2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．20岁的人唱《塞上曲》，中年人唱《塞上曲》，老年人唱《塞上曲》，这样一种因音色的变化而产生的情怀对应，我们必须在具体实践中才能感受到。
B．读唐诗，读到这一句：“草木有本心，何求美人折？”突然想：世上什么东西最惨？是次品。我怎么会从这一句唐诗想到次品呢？因为次品让人瞧不起。
C．80年代末，我国著名哲学家、宗教学家、国家图书馆名誉馆长任继愈教授曾赠一幅方斗于友，乃“为无为之为，品无味之味。”
D．上周六的晚上我校迎来了一群特殊的客人——北京“心灵之声”残疾人艺术团的部分成员，他们与我校联合搞了一次主题为“我也一定能行”的大型文艺晚会。
【答案】C
【解析】C项，句号应移到后引号外，因为引文是句子的一部分。
引号使用三提醒
1．普通词语不能加引号，特殊词语可以加引号。
2．转述话语不用引号。
3．句尾有语气词、感叹词，既不能多引，也不能少引。
如果句中的引文是独立完整的，那么句末点号应放在后引号的前面；如果引文只是句子中的一部分，做句子的成分，则句末点号应放在后引号的后面。
1．（2016—2017学年浙江省绍兴市第一中学高二下学期期末考试）下面语段画线处的标点，使用有误的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样①：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市②，”“坐行”就是膝行③(“蒲服”即匍匐)④；要按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是绝对不可能的。21教育网
A．①： B．②， C．③( ) D．④；
2．（2016—2017学年浙江省杭州市实验外国语学校高一上学期期中考试）下列各句中，标点使用正确的一项是（ ）21cnjy.com
A．“寒沙梅影路，微雪酒香村，”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
B．中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲、使人痛、使人怜，这已把美学的真理揭示无余。
C．好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人”。
D．我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……
3．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ）
A．从心理学的角度考虑，人到老年要注意：一是别总在往日的辉煌或痛苦中难以自拔，不要没完没了地生活在回忆里，二是别忘记往昔的辉煌，别总把“老”字挂在嘴上。21·cn·jy·com
B．他深居简出，利用社交场上的A夫人——就是前面提到的那个少妇——四处活动，自己躲在幕后充当总指挥。2·1·c·n·j·y
C．“违反什么政策？”一个中年检察官说道：“这个工程你欠了400万人民币，严重违反了劳动合同法。你知不知道？”21·世纪*教育网
D．县委领导发现农民的心理从担心工作队“没钱没物、不受欢迎”变为“给钱给物，不如建设一个好支部。”
1．B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“坐行蒲服，乞食于吴市”是引用，且是句子的一部分，做句子的成分，因此最后的逗号应删去。【来源：21·世纪·教育·网】
2．D
3．B
【解析】A项，“生活在回忆里”后面的逗号应改为分号。C项，“中年检察官说道”后面的冒号应改为逗号。D项，句号应放在引号外。www-2-1-cnjy-com
准确把握括号与点号的连用，考生须注意以下几点：
1．要学会区分句内括号和句外括号。判断句内括号和句外括号，关键是看括号中的内容是对什么进行注释或解说的。如果括号里的话是注释句子里的词语或分句的，则这种括号为句内括号；如果括号里的话是注释整个句子或整个文段的，那么这种括号为句外括号。www-2-1-cnjy-com
2．掌握句内括号和点号连用的法则。句内括号里的话是注释句子里的词语或分句的，一般来说，句内括号应放在被注释的词语或分句后。如果被注释的分句后面有点号，则点号应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点符号，但句末不能使用标点符号（问号、叹号除外）。例如：
中国猿人(全名叫“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
3．掌握句外括号和点号连用的法则。句外括号里的话是注释整个句子或整个文段的，一般来说，句外括号应放在全句句末标点之后。句外括号里的语句末尾可以使用各种标点符号。例如：
他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾过动物园里的一只乳虎，每天用牛奶一匙一匙地喂它。）21*cnjy*com
1．下列各句中，括号使用不正确的一项是（ ）
A．可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文的译本。
B．三峡工程启动175米蓄水后，昭君镇有望通过开发昭君品牌、发展特色旅游，成为湖北省“两山一江”旅游线路（武当山、神农架、长江三峡）的重要游客集散地之一。
C．我长久地凝视着《清明上河图》，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。
D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？（氢气的密度是0．09g/L）
【答案】B
【解析】B项，括号中的内容是对“两山一江”的解释说明，因此应将括号放在“两山一江”的后面。
2．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他们吃的是高粱面、棒子面、黑豆面、芸豆面，磨面时奸商还给带上棒子骨头、高粱帽子，掺进沙土、木渣、树皮，以及杂七杂八的东西。
B．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
C．这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》。（人民文学出版社1983年版）
D．今天讲的题目是“怎样学习语法？”要回答这个问题，必得先回答“谁学习语法？”“为什么要学习语法？”“什么叫语法？”等一系列问题。
【答案】C
1．句内括号：如果括号里的话是注释句子里的某些词语的，那么这种括号叫作句内括号。
2．句外括号：如果括号里的话是注释全句的，那么这种括号叫作句外括号。
括号主要有以下三种用法：
1．文中注释性的文字要用括号；
2．插说情景时用括号，这种用法在剧本、报告和谈话记录中较常见；
3．句中补充说明的文字要用括号。
1．（2017届山东省莱芜市高三上学期期中模拟测试）下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．近期，美国与中国连发贸易战：3月19日，美国裁定中国的镀锌钢丝产品存在倾销和补贴行为，3月22日宣布，将对中国的不锈钢制品展开反倾销调查。21cnjy.com
B．清明节期间，从南方到北方，从内地到边疆，广大军民纷纷来到烈士陵园、纪念堂等……纪念设施前，以多种形式祭奠先烈。www.21-cn-jy.com
C．有媒体称，英国女王伊利莎白二世决定在伦敦奥运会期间以每天3万英镑的租金(约合30万人民币)出租圣詹姆士宫正殿及部分奢华套间。【来源：21·世纪·教育·网】
D．深圳多项经济指标出现罕见的负增长，这对深圳今后的经济发展会产生多大的影响？这只是一种“短期现象”，还是步入“下降通道”的开始？21教育网
2．（2016届天津市河东区高三第二次模拟考试）下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．鲍鹏山博士是央视《百家讲坛》主讲嘉宾（中央电视台科教频道的一档讲座式栏目），也是《光明日报》《中国周刊》《儒风大家》《美文》《中学生阅读》等报纸杂志的专栏作家。
B．《十三五规划》是2016—2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。21·世纪*教育网
C．局长看过这些群众寄来的信后，郑重地转给了有关部门。我们不了解有关部门收到信后作何感想？也不知道有关部门能不能尽快解决问题？21世纪教育网版权所有
D．已故相声大师马三立曾评价刘宝瑞的艺术特点是：“评”“叙”细密，幽默风趣，表情微妙，朴实无华，与同辈演员常宝堃、侯宝林名声并列。2·1·c·n·j·y
3．（2015—2016学年天津市六校高二上学期期末联考）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂两千年”。(《史讳举例·序》)
B．“怎么啦，你？”他问道，“你到底买，还是不买呢？你说呀！”
C．绿色是多么宝贵啊！它是生命、它是希望、它是慰安、它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。
D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂口，她分明已经纯乎是一个乞丐了。 21·cn·jy·com
1．D
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，“补贴行为”后应用分号；B项，省略号与“等”重复，删除其中任意一处；C项，括号应放在“3万英镑”后面，因为括号内容是对“3万英镑”的注释。
2．B
3．B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，句号应放在括号后；C项，三个顿号都应改为逗号；D项，“裂口”后的逗号应改为冒号。2-1-c-n-j-y
冒号的用法是标点符号题的命题热点与难点。考生要想突破该难点，可重点关注以下两个方面：
1．准确把握冒号的两种用法。冒号的用法主要有两种：一是表示提示，二是表示总括。例如：
（1）温家宝总理指出：“公平与正义比太阳还要有光辉。”
该句中的冒号表示提示。
（2）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
该句中的冒号表示总括。
2．警惕冒号使用的三个误区：
（1）冒号同表意相同的文字连用。例如：
马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。21世纪教育网版权所有
该句中的冒号与“这就是”表意重复，故冒号使用有误，应将冒号改为逗号。
（2）冒号未能管到句末。冒号不论是表提示还是表总括，都应该管到句末，而不能管到句末的冒号，则应该被视为使用有误。例如：21cnjy.com
大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
冒号应管到句末，而该句中的冒号只管到“积极性”，所以该句中的冒号使用有误。
（3）冒号不能套用。什么叫作“冒号套用”？“冒号套用”是指在一句话中连用了两个冒号。这是使用冒号时的大忌。例如：2·1·c·n·j·y
昨天晚上，在学校召开的大会上，党委书记宣布：学校实行走读许可证制度：一是发证到人，二是门岗有门卫对学生实行进出查证。【来源：21·世纪·教育·网】
该句中接连使用了两个冒号，这就是典型的“冒号套用”。
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．图形文字和原始绘画有本质的区别：即图形文字是记录语言的工具，而原始绘画则不是。?
B．河南省政府近日下发了《河南省突发地质灾害应急预案》（简称预案），该预案规定河南省地质灾害气象预警预报分五个级别。?
C．“在地图上神游天地，”地理课代表神气地说：“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
D．我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见”就往家里跑去。?
【答案】B
2．下列各句中，标点使用不正确的一项是（ ）
A．“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，三十四个半边馒头，正好三十四天！”
B．在实际核算中，GDP的三种表现形态表现为三种计算方法：生产法、收入法和支出法，三种方法分别从不同的方面反映国内生产总值及其构成。
C．雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。
D．当你我把中国汉字填满方格之后，是否回眸过那一行行、一堆堆的文字，到底是附庸时尚之作，还是怀胎十月不得不生的胎儿？
【答案】B
【解析】B项，冒号应管到句末。句中“三种方法分别从不同的方面反映国内生产总值及其构成”不是它提示的内容，故应将“支出法”后面的逗号改为句号。
冒号的主要作用有：
1．用在称呼语后面，表示提起下文。
2．用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”等词的后面，表示提起下文。
3．用在总括性话语的后边，引起下文分说。
4．用在须要解释的词语后面，引出解释说明的部分。
5．用在总括语的前面，表示总结上文。
1．（2016—2017学年新疆石河子第二中学高二上学期第一次月考）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）21教育网
A．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。21·cn·jy·com
B．现在国内有的大学二三年级虽都开有中文选修课，但每学年各只有25个学时。
C．李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人写诗时旅居巴蜀，这是寄怀妻子的诗篇。21·世纪*教育网
D．辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕(元宵节，农历正月十五)观灯的情景。
2．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三10月阶段性测试）下列句子中，标点符号运用正确的一项是（ ）2-1-c-n-j-y
A．古人说：“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。【来源：21cnj*y.co*m】
B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现“沟通中互信，合作中共赢。”【出处：21教育名师】
C．光明日报新闻报道策划部、文艺部和光明日报出版社共同主办的《第一届光明微博微小说大赛》，于3月1日开始征稿。www-2-1-cnjy-com
D．昨天，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。(12月11日《京华时报》)【版权所有：21教育】
3．（2016—2017学年北京市西城区高一第二学期期末考试）下面文字中标各处标点符号的使用，正确的一项是（ ）www.21-cn-jy.com
直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。21教育名师原创作品
A．①，②；③。④。 B．①，②，③，④。 C．①；②，③。④： D．①；②；③；④：
1．D
2．D
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A项，冒号误用，应该去掉。B项，句末的句号应该放在引号的外面。C项，书名号使用不当，应改为双引号。21*cnjy*com
3．D
难点59 准确辨析形声字的读音
许多考生对如何辨析形声字的读音颇感困惑。对此，考生可以从以下三个方面着手：
1．着眼声旁，斟酌辨析。例如，“毗邻”的“毗”，不读bǐ，而应读pí；“酵母”的“酵”，不读xiào，而应读jiào。21*cnjy*com
2．推敲韵母是否准确。例如，“并行不悖”的“悖”，不读bó，而应读bèi；“按捺不住”的“捺”，不读nài，而应读nà。【来源：21cnj*y.co*m】
3．自制卡片，强化记忆。对容易读错的形声字，考生可以将其记在卡片上，这样日积月累，常翻常读，便可以记牢固了。例如，“锲而不舍”的“锲（qiè）”很容易被误读为qì，“长吁短叹”的“吁（xū）”很容易被误读为yú。【出处：21教育名师】
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．崇高/作祟 殷红/赝品 调适/调和
B．傍晚/滂沱 赈灾/诤言 湖泊/停泊
C．韬略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火连天
D．瞥见/蹩脚 悚然/耸立 方兴未艾/自怨自艾
【答案】B
【解析】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，加点的字分别读chóng/suì，yān/yàn，tiáo；B项，加点的字分别读bàng/pāng，zhèn/zhèng，pō/bó；C项，加点的字分别读tāo，zhēn/chēn，páo/pào；D项，加点的字分别读piē/bié，sǒng，ài/yì。
2．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．狡黠（xiá） 盥洗（huàn） 肖像（xiào） 铩羽而归（shā）
B．木讷（nà） 收讫（qì） 塞责（sè） 栉风沐雨（zhì）
C．桎梏（kù） 整饬（chì） 辟邪（bì） 岿然不动（guī）
D．哂笑（shěn） 聒噪（guō） 挑灯（tiǎo） 怏怏不乐（yàng）
【答案】D
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，主要考查形声字。A项，盥洗guàn；B项，木讷nè；C项，桎梏gù，岿然不动kuī。
3．下列词语中加点的字，读音全不相同的一项是（ ）
A．脾气 裨益 奴婢 稗官野史
B．牺牲 哂笑 潇洒 无处栖身
C．苗圃 辅佐 果脯 敷衍了事
D．懦弱 孺子 濡染 风流儒雅
【答案】B
【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。B项，加点的字分别读xī/shěn/sǎ/qī。A项，加点的字分别读pí/bì/bì/bài；C项，加点的字分别读pǔ/fǔ/fǔ/fū；D项，加点的字分别读nuò/rú/rú/rú。
形声字是指把表音、表义两部分合起来造成的汉字，表音部分叫声旁，表义部分叫形旁。形声字声旁的表音作用是有一定限度的，由于历史发展，我们现在已经不能完全靠声旁来确定形声字的读音了，所以朗读时遇到形声字要慎重，不能认字读半边。
形声字的误读情况：
1．声旁的声母变化，如“刹那”的“刹”读chà，不读shā。
2．声旁的韵母变化，如“马厩”的“厩”读jiù，不读jì。
3．声旁的声母、韵母全变化，如“泥淖”的“淖”读nàn，不读zhuó。
1．（2016—2017学年河南省南阳市第一中学高一下学期第2次月考）下列各组词语中画线字的读音，全都正确的一项是（ ）21教育网
A．祛除(qù) 笑靥(yè) 岿然(kuī) 纺缴(zhuó)21cnjy.com
B．斧钺(yuè) 阏氏(yān) 都柱(dū) 帷幄(wò)
C．钓叟(sǒu) 叠巘(yǎn) 列观(guàn) 菱角(léng)21·cn·jy·com
D．凝噎(yē) 罗绮(qǐ) 纶巾(guān) 稼穑(qiáng)www.21-cn-jy.com
2．（2017—2018学年河南省南阳市第一中学高二上学期期末模拟考试）下列词语中，画线字的注音全都正确的一项是（ ）2·1·c·n·j·y
A．玉扃(jiōnɡ) 钗擘(bò) 澧浦(lǐ) 搴采(qiān)
B．邠州(bīn) 荞麦(jì) 马鬣(zhì) 车毂(ɡǔ)
C．玉枹(pāo) 草腓(féi) 罗褥(rù) 拽埧(xù)
D．圭臬(xiāo) 绮靡(yǐ) 潦缩(lǎo) 砉然(huā)
3．（2018届甘肃省兰州第一中学高一上学期期末考试）下列词语中，画线字的读音全都正确的一项是（ ）
A．会晤(wù) 纤细(qiān) 指摘(zhāi) 孜孜求学(zī)
B．商榷(què) 殷勤(yīn) 聘请(pìng) 蓊蓊郁郁(wěng)【来源：21·世纪·教育·网】
C．訾詈(zǐ) 愀然(qiǎo) 造诣(yì) 道义相勖(xù)21·世纪*教育网
D．切磋(cuō) 肄业(yì) 猗郁(yī) 能裨实用(pí)
1．B
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，祛除qū。C项，菱角líng。D项，稼穑sè。www-2-1-cnjy-com
2．A
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B项，荞qiáo麦，马鬣liè；C项，玉枹bāo，拽埧jù；D项，圭臬niè，绮靡qǐ。21世纪教育网版权所有
3．C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，“纤”应该读“xiān”；B项，“聘”应该读“pìn”；D项，“裨”应该读“bì”。2-1-c-n-j-y
形近字指的是形体相近的字。在解题时，考生应重点关注以下几点：
1．着眼部首，以义辨音。例如，“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但二者部首不同，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，读音也大有差别，前者读suō，后者读quān。21cnjy.com
2．细微之处，审慎辨别。例如，“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，前者读qì，后者读róng；再如，“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分仍然是有区别的，读音也有差别，前者读mì，后者读gǔ。21·cn·jy·com
3．形近音近，审慎区分。例如，“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读jī，后者读jǐ；再如，“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读cūn，后者读jūn。www.21-cn-jy.com
1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）
A．畸形 崎岖 倚仗 胡服骑射 掎角之势
B．泥淖 悼念 罩住 绰有余裕 掉以轻心
C．玷污 粘贴 车站 拈轻怕重 沾沾自喜
D．应该 核心 孩童 刻舟求剑 言简意赅
【答案】B
2．下列加点字的读音，全都相同的一组是（ ）
A．编辑 缉拿 舟楫 开门揖盗
B．眼睑 捡拾 检点 俭以养廉
C．哺育 果脯 逮捕 惊魂甫定
D．酩酊 顶班 盯梢 孤苦伶仃
【答案】B
【解析】A项，加点字的读音分别为jí/jī/jí/yī；B项，加点的字都读jiǎn；C项，加点字的读音分别为bǔ/fǔ/bǔ/fǔ；D项，加点字的读音分别为dǐng/dǐng/dīng/dīng。
3．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）
A．庇护 裨益 奴婢 筚路蓝缕 刚愎自用
B．驾驭 与会 熨帖 卖官鬻爵 毁家纾难
C．古刹 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红
D．诘问 摇曳 拮据 残碑断碣 孑然一身
【答案】A
考生在辨识形近字时常常由于字形近似而出现误读，但它又恰恰是高考字音题考查的热点，也是考生复习备考的难点所在。这些形近字多数是声旁相同或相近，而形旁不同，所以，考生可以在区别形旁的基础上，辨别出它们的不同读音，从而正确认读。
1．从笔画的增减上看，如“抵”和“扺”的差别是多一点和少一点。“暗”和“喑”的差别是“日”和“口”的区别。
2．字音与字义相结合。如“赝品”的“赝”是“伪造的”的意思，“义愤填膺”的“膺”是“胸”的意思。
1．（2018届天津市实验中学高三上学期期中考试）下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和 模样/楷模
B．对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强 蹩脚/别扭
C．造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 盘踞/拮据
D．湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 怆然/创伤
2．（2016—2017学年四川省成都市第七中学高二上学期半期考试）下列每组词语中画线字的读音，都相同的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
A．僭越/谮言 盥洗/冠名 瞋视/瞠目 踽踽独行/身陷囹圄
B．海蜇/惊蛰 荸荠/鼻祖 纨袴/帝喾 久假不归/虚情假意
C．骰子/色子 讪讪/嬗变 宫绦/洗涤 两靥之愁/夜夜梦魇
D．炮烙/炮制 拮据/根据 阜盛/讣告 螳臂当车/安步当车
3．（2016—2017学年天津一中高三年级第一次月考）下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）21教育网
A．揣摩/模板 糕点/闭门羹 咀嚼/咬文嚼字
B．点缀/啜泣 谛听/并蒂莲 演绎/寅吃卯粮
C．颤动/颤栗 淳朴/胆固醇 赡养/瞻前顾后
D．奇葩/扒手 奖杯/一抔土 供稿/觥筹交错
1．D
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，rùn/yùn，shàn/zhān，tiáo/tiáo，mú/mó；B项，zhì/shì，jùn/jùn，qiǎng/jiàng，bié/biè；C项，yì/yì，tī/tí，mǒ/mā，jù/jū；D项，pàn/bàn，òu/shū，sè/sài，chuàng/chuāng。 2·1·c·n·j·y
2．B
3．A
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，mó/mú，gāo/gēng，jué/jiáo；B项，zhuì/chuò，dì，yǎn/yín；C项，chàn/zhàn，chún，shàn/zhān；D项，pā/pá，bēi/póu，gōng。
准确辨析形近字的字形，须要注意以下两个方面：
1．瞄准形旁，据义辨形。多数形近字都是形声字，差别主要在形旁上。考生应瞄准形旁，以形析义，据义辨形。例如，“狐”“孤”“弧”这三个字的声旁相同，但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”做形旁的字，本义多与兽类有联系；“孤”的形旁是“子”，用“子”做形旁的字，本义多与孩子有联系，“孤”在古代指幼年丧父；“弧”的形旁是“弓”，用“弓”做形旁的字，本义一般与弓箭有联系，“弧”的本义是“弓”，引申义为“圆周上任意两点间的部分”。抓住形旁的差别所在，区别意义，进而判断字形的正误，就会收到事半功倍的效果。?21·cn·jy·com
2．留心差别，注意积累。有些形近字，不属于形声字，考生一不小心就会搞错。对于这类形近字，考生平时就要多加留意，多加积累，认真整理，牢记在心。只有这样，作答字形题时才能得心应手。例如，“誊写”的“誊”与“荣誉”的“誉”，下半部分完全相同，而上半部分是有细微差别的。考生在解题时一定要仔细辨别，留心差别。www.21-cn-jy.com
1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．嬉戏 梗慨 信誓旦旦 义愤填膺
B．蓬松 搅拌 攻城略地 短小精悍
C．敕造 隐遁 运筹帷幄 如火如茶
D．厮守 希翼 色彩斑斓 开源节流
【答案】B
【解析】本题主要考查了音异形近字的识记和辨别。A项，“梗慨”中的“慨”应为“概”，二者由音异形近而导致错误，其区别在于形旁：一个为“木”，一个为“忄”。C项，“如火如茶”中的“茶”应为“荼”，二者音异形近，其区别在于声旁。D项，“希翼”中的“翼”应为“冀”，二者音异形近，其区别在于形旁：一个为“羽”，一个为“北”。
2．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）
A．喋血 瑕疵 编篡 沧海一栗 断编残简
B．启事 辩驳 桀骜 名列前茅 再接再厉
C．俯瞰 倾泄 租赁 磬竹难书 了然于胸
D．暮蔼 仓皇 蹊跷 为虎作怅 暴殄天物
【答案】B
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 八竿子打不着
B．防犯 拈轻怕重 坐享其成 不见棺材不落泪
C．急燥 洗耳恭听 断线风筝 多行不义必自毙
D．讥诮 诲人不倦 泾渭分明 事实胜于雄辩
【答案】D
【解析】本题考查考生识记现代汉语字形的能力。A项，“金榜提名”中的“提”应为“题”，属形似造成的误写；B项，“防犯”中的“犯”应为“范”，属形似造成的误写；C项，“急燥”中的“燥”应为“躁”，属形似造成的误写。
形近字的类型
1．形近音异字，即字形相近，读音不同。例如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“炙”与“灸”等，这类字因为字形十分相似，容易误记，因而成为高考命题的热点。
2．形近音同字，即字形相近，读音相同。例如“蔽”“弊”与“敝”，“馈”“溃”“篑”与“聩”等。
1．借助读音辨形。有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。2．借助字形辨形。绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。3．借助词义辨形。在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。
1．（2018届天津市第一中学高一上学期期末考试）下列各项中，错别字最多的一项是（ ）
A．签暑 殒落 集思广义 义愤填赝
B．汇集 谛造 坚忍不拔 徇规蹈矩
C．蜕变 班驳 一泄千里 病入膏肓
D．巍峨 雕像 相形见拙 责无旁待
2．（2017—2018学年河北省石家庄市第二中学高一12月月考）下列各组词语中，全都正确的一组是（ ）
A．躬自悼矣 情投意合 无与士眈 攘诟
B．总角之宴 乌雀南飞 言笑晏晏 自缢
C．即见复关 无食桑葚 鼓瑟吹笙 溘死
D．夙兴夜寐 乘彼诡垣 靡室靡家 朝谇
3．（2017—2018学年浙江省诸暨市诸暨中学高二上学期期中考试）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．我极抱歉的是，由于篇副的限制，我不能对那些慷慨帮助我的自然学者——表示谢意，其中有些是不相识的。21世纪教育网版权所有
B．蛇的报负往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵代价，甚至抵押生命。
C．舞台上，演员们将力量灌注全身，撕扯着、战栗着，那用慢镜头记录下的运动中的人体曲线，像连绵起伏的山峰，又像蜿蜒曲折的河流。21教育网
D．曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和盅惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。21cnjy.com
1．A
2．D
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“无与士眈”应为“无与士耽”。B项，“乌雀南飞”应为“乌鹊南飞”。C项，“即见复关”应为“既见复关”。
3．C
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，篇幅；B项，报复；D项，蛊惑。
同音字是指读音相同而字形、意义不同的汉字。准确辨析同音字的字形，须重点掌握以下两种技巧：
1．斟酌字义，据义辨形。据义辨形，就是从理解词义的角度入手，去辨别字形。例如，“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。再如，知道“班门弄斧”的本义是“在鲁班门前摆弄斧子”，就不会把“班”写成“搬”了。2·1·c·n·j·y
2．着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一。据此，考生可以推断这类词语中是否有误写的字。例如，判断“伶牙利齿”的书写是否正确，可根据“伶俐”的对称特点推知其应为“伶牙俐齿”。再如，“山青水秀”，根据“清秀”的对称特点，可判断其字形有误，应为“山清水秀”。当然，这只是一般规律，不排除有个别词语不能依此推断的可能性。www-2-1-cnjy-com
1．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．旋律 天籁 协奏曲 休止符 余音缭绕 不绝如缕
B．文采 脚本 座右铭 俱乐部 鸿篇巨制 异曲同功
C．履职 禀报 亲合力 传帮带 弊绝风清 惠民工程
D．机率 调剂 孺子牛 气垫船 顾名思义 一如既往
【答案】A
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．安分 黄粱梦 出类拔萃 明枪易躲，暗剑难防
B．喝彩 嘉奖令 老生常谈 失之东隅，收之桑榆
C．青睐 爆发户 永葆青春 众口铄金，积毁销骨
D．部署 辩护人 鸦鹊无声 为山九仞，功亏一篑
【答案】B
【解析】本题考查对同音字的辨析。A项，“暗剑难防”应为“暗箭难防”；C项，“爆发户”应为“暴发户”；D项，“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”。
3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
【答案】D
1．音同形异字。音同形异字即读音相同而字形不同的字。例如“法治”与“法制”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”。
2．音同形似字。音同形似字即读音相同且字形也相似的字。例如“大篷车”的“篷”字与“一蓬乱草”的“蓬”字，读音完全相同，字形相近但意义不同。
3．音同义近字。音同义近字即读音相同且意义相近的字。这类字数量不是很多，但在判断时容易出现错误。例如“水蒸气”容易误写为“水蒸汽”；“销毁”容易误写为“消毁”等。
1．（2017—2018学年江西省南昌市第二中学高二上学期期中考试）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
A．高朋满坐 模棱两可 平添 膨帐
B．相依唯命 不落言荃 疏朗 蛾眉
C．哀声叹气 臭名昭著 辐射 座佑铭
D．皇天后土 钟鸣鼎食 惯例 合拢
2．（2017—2018学年湖北省宜昌市第一中学高一上学期10月阶段性检测）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）21·cn·jy·com
A．长篙 笙萧 百舸争流 博闻强记
B．扭怩 恶梦 张灯结采 绿草如荫
C．青苔 漫溯 浪遏飞舟 肆无忌惮
D．嗔目 菲薄 峥嵘岁月 沧茫大地
3．（2018届浙江省温州市高三上学期期中考试）下列各句中，没有错别字且注音全都正确的一项是（ ）
A．面对经济增长弛缓、就业形势每况愈下的局面，新总统一上任就改弦更张，不断规范利益博弈，消弭(mǐ)积弊，调整产业结构，努力提升核心竞争力。www.21-cn-jy.com
B．王健林老师磨砺三十年，其书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠臼，自成风骨，其作品集《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻(zhēn)“拙、重”真妙。21cnjy.com
C．经典《哈姆莱特》的评论汗牛充栋，但因作家本人对创作未曾留下片言只语，资料的匮乏如一道藩(pān)篱，致使讫今还很少有人能真正走入人物内心。【来源：21·世纪·教育·网】
D．敦煌壁画舞姿丰富精彩，有的动作戛(jiá)然而止，有的神态温婉妩媚，有的腰肢手臂柔曼美妙，无不体现古代工匠们娴熟的技巧和无与伦比的想象力。21·世纪*教育网
1．D
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，高朋满座，膨胀；B项，相依为命，不落言筌；C项，唉声叹气，座右铭。2-1-c-n-j-y
2．C
3．D
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音以及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“弛”应写作“迟”；B项，“融”应写作“熔”；C项，“藩”应读作fān，“讫”应写作“迄”。21教育网
高考字形题所考查的义近字，主要是读音相同或相近且意思十分接近的字。例如，“化装”的“装”与“化妆”的“妆”。这是字形题中难度最大的考查点。准确辨析义近字，须从以下三个方面入手：
1．运用组词辨析。例如，“装”和“妆”，“妆”可以组成“化妆师”一词，而“装”则不能；再如，“骄”与“娇”，“骄”可以组成“骄阳”一词，而“娇”则不能。【来源：21·世纪·教育·网】
2．根据词义辨析。仍以“装”和“妆”为例，“化妆”是指用脂粉等使容貌更加美丽；“化装”则是指演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌或改变装束、容貌，假扮。21·世纪*教育网
3．根据源头辨析。有些义近字是因为词语的出处而有着特定的字形，不能用现代汉语的意思来主观臆断。例如，“无精打采”不能写成“无精打彩”。www-2-1-cnjy-com
1．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．《字字锦》围绕十二部经典历史著作的精彩篇章，从现代视角演绎，不吊书袋，不落窠臼，思路开阔，语言幽默，常作出跟传统习惯思维不一样的另类解读。
B．安慰、揉腿、喂饭、伸手去接呕吐物……这些体贴入微、让人动容的举动，发生在60多岁的老俩口儿带80多岁老师去看海途中的航班上。
C．国际自然保护联合会撰写的一份报告称，海洋的退化速度远比人们所料想的要快，海洋正以令人震惊的速度变暖、酸化，失去氧气。
D．城管人员要文明执勤，以理服人。动辄以执法者自居，盛气凌人，义气用事，容易激化矛盾，甚至造成严重后果，导致恶性事件的发生。
【答案】C
【解析】A项，“吊书袋”应为“掉书袋”；B项，“老俩口儿”应为“老两口儿”；D项，“义气用事”应为“意气用事”。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．为违法者制定高成本的处罚措施，是督促人们诚实申报的有效手段之一。改革者能否克服技术障碍，堵塞监管漏洞，成为人们翘首以待的事情。
B．合芜蚌自主创新综合试验区，高新技术产业产值、专利受权量、产学研合作项目数等主要指标均超全省总量的55%，成为全国三大示范区之一。
C．身在异国他乡、身陷动荡危难、身处无助无援之际，本国公民最希望祖国动用“国家力量”接他们回家。这是每一个国家的公民在特殊时刻的一种共同心里。?
D．和而不同，相印生辉。中国与欧洲，作为东西方文明的发源地，对人类文明进步都作出了杰出贡献。中欧青年之间的交流，将为中欧对话架起一座新的桥梁。?
【答案】A
1．义辨法。即通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上掌握字形，便不容易出错。
2．探源法。有许多词语，尤其是成语往往有一定的出处，有的出自古代的寓言或历史故事。考生如果不了解其出处及特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写，所以考生在平时要识记一些典故及文化常识，在记忆字形时最好能结合其出处，这样才能记忆得更为准确、牢固。
3．并举法。汉语在发展过程中形成了许多意义丰富且结构对应的词语，因此，考生可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。
4．语境法。借助词语所处语境来判断其用字是否正确，特别是对于同音词语，考生只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地辨析。
1．（2016—2017学年河南省平顶山市高二下学期期末调研考试）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
A．合龙 贲发 卷迭浩繁 义愤填膺
B．宿怨 熟习 力能扛鼎 陨身不恤
C．歉收 盘桓 莫名其妙 纡尊降贵
D．缘份 安详 不偏不倚 股肱之臣
2．（2017届天津市武清区等五区县高三上学期期中考试）下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．凑合 金钢钻 一筹莫展 要言不烦
B．博弈 挖墙脚 不可名状 额首称庆
C．熨帖 暴发力 甘拜下风 一筹莫展
D．影碟 舶来品 严谨思辨 美轮美奂
3．（2017—2018学年甘肃省兰州市兰州第一中学高一12月月考）下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
A．今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样子吧。
B．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。21cnjy.com
C．我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
D．可见当时嘻戏的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
4．（2016—2017学年第一学期期中浙江省杭州地区高三年级四校联考）下列句子中，没有错别字的一组是（ ）21·cn·jy·com
A．中国诗歌绝对不会灭亡，因为只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能读出诗歌中所蕴含的充足的、真诚的生命，并且生生不已。www.21-cn-jy.com
B．凭借着清山绿水、人文情怀和产业重聚，浙江的特色小镇会聚了更多的人才、信息和资金，这让创业者心驰神往。2·1·c·n·j·y
C．互联网信息自由流动，互相补充，打破了传统商业者要靠信息不对称治胜的规则，这既能让不良企业的虚假营销无处遁形，也能让小微企业的产品宣传更便捷、高效。2-1-c-n-j-y
D．我们要想主张和解的先生请教，这些战争布署究竟意味着什么？英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏我们了，我们何以抵抗？还要靠辩论吗？21*cnjy*com
1．C
2．D
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，金刚钻；B项，额手称庆；C项，爆发力。21教育网
3．B
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“翻”改为“番”；C项，“度”改为“渡”；D项，“嘻”改为“嬉”。【来源：21cnj*y.co*m】
4．A
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，青山绿水；C项，制胜；D项，部署。
