新苏教版小学六年级数学下册 第一单元选择统计图课件

课件26张PPT。苏教版六年级数学下册合理选择统计图在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？
条形统计图
折线统计图
扇形统计图条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？特 点作 用条形统计图折线统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量 用直条的长短表示数量的多少。 用折线起
伏表示数量
的增减变化。用整个圆面积
表示总数，用
圆内的扇形面
积表示各部分
占总数的百分数。 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。www.xkb1.com（1）上面三幅统计图分别表示什么？ 1.是从哪一种统计图看出六年级一班同学比较喜欢看哪一种课外书的？ 要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统计。 要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计。 2.从那一幅图看出下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？ 3.从那一幅图看出平均每星期课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？ 要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间的多少，所以用了条形统计图。（3）你还能从统计图中获得哪些信息？张晓辉想了解自己班上同学们喜欢看新闻类、体育类、文艺类等电视节目的人数各占百分之几，可以制作（ ）统计图。
张晓辉想了解自己班上同学上星期看电视的时间在半小时及以内、半小时以上到1小时、1小时以上到1个半小时、1个半小时以上四种情况的人数各有多少，可以制作（ ）统计图。
张晓辉记录了自己上星期每天看电视的时间，如果想清楚地看出上星期看电视时间长短的变化情况，可以制作（ ）统计图。扇形条形折线下面是李大伯家的收入图。 （1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占收入的百分之几？ 你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入最多，占34.4%；其他收入最少，占17.8%。 应观察扇形统计图。下面是李大伯家的收入图。 （2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少元？你观察的那个统计图？ 2012年李大伯家粮食收入3.1万元，养殖收入2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。应观察条形统计图。下面是李大伯家的收入图。 （3）2002-2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？你观察的那个统计图？ 2002-2004年李大伯家粮食收入增长最多，应观察折线统计图。下面是李大伯家的收入图。 （3） 2012年， 李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ 2012年李大伯家的收入增长了114%。9－4.2＝4.8（万元）4.8÷4.2＝114.3%4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 这组数据可以用什么统计图来表示？ 要反映学生从1-6年级视力不良人数的增加或减少情况，所以选择折线统计图。 这组数据可以用什么统计图来表示？要反映学生视力情况人数的多少，所以选择条形统计图。20162●●●●●●57.512.517.52530201622945228543 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。小结你知道怎样选择统计图吗？
你有什么收获？怎样合理选择统计图？ 1.要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。 2.要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。 3.要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。