2018小升初语文热点题型-03词语∣全国通用版

【精品】2018小升初语文热点题型 全国通用
词语
【要点归纳】
一、近义词
【重点】
（一）定义：
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。与"近义词"意思相近的词为同义词。
（二）近义词使用技巧：
汉语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。21世纪教育网版权所有
例如："死"的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如:老了、走了、光荣了、去见马克思了;有的含有贬义，带有憎恶之情，例如:断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有:逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等;含贬义的有:毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如:薨、崩、驾崩、宾天等;有的只能用在僧人身上，如:涅盘、坐化、圆寂;用在道士身上如:升天，得道，成仙了等。
可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不得不精心选用。
【难点】
区别：
1.意义：
(1)词义程度的轻重:不少近义词 所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。
(2)词义的着重点:"诡辩"与"狡辩"同是"无理强辩"的意思。但诡辩重在"诡"，即"欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护";"狡辩"则着重在"狡"，即"不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护"。
(3)词义范围的大小:"开垦"、"开拓"、"开辟"都有"开发"的意思。但"开垦"指"用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地"，"开拓"指"在原来开发的基础之上加以扩充"，两者词义的范围较小;"开辟"着重指"新开发、新开创"，词义范围较大。
(4)词义使用的对象:有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。"领略"与"领会"都有"理解、体会、认识"的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接"风味""风光"等;而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接"内容"、"道理"等。【来源：21cnj*y.co*m】
2.色彩：
(1)感彩不同:"鼓动"、"鼓舞"、"煽动"都有"激发人的情绪使之行动起来"的意思。但"鼓动"是个中性词，"鼓舞"是褒义词，"煽动"是贬义词。
(2)语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。
3.用法：
(1)从词语的搭配上:如"交流"和"交换"，"交流"多偏重于虚的事物，"交换"多偏重于实的东西。
(2)从语法功能上辨析:"公然"、"公开"，"公然"只能当状语。"公开"可以充当状语、谓语、定语等。
二、反义词
【重点】
（一）定义：
反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
（二）注意事项：
1.组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如:"长"--"短"(长度)，"开头"--"结尾"(过程)，"古"--"今"(时间)。21教育网
2.不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多，其次是动词;表示具体事物的名词(如:"书"、"笔")大部分没有反义词。
3.多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词，如:"快"--"慢"、"钝""清淡"--"浓郁"、"油腻"。
4.反义词包括:绝对反义词和相对反义词。
5.只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词，比如"飞"没有反义词;"鸟"没有反义词。【版权所有：21教育】
词语搭配
【重点】
（一）定义：
词语的搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大的作用。
一个词能与哪些词进行搭配是有一定限制的，换了另外的词就不恰当。
（二）技巧：
首先，要注意词义搭配必须合乎事理。看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。
考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
总之，词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
【难点】
形式：
1.名词和动词或形容词搭配(通常也叫主谓搭配)。
2.动词和名词搭配(通常也叫动宾搭配)
3.形容词和名词搭配(通常也叫修饰语和被修饰语搭配)
4.形容词和动词搭配(修饰语和被修饰语搭配)
5.动词和形容词搭配(通常也叫动补搭配)
词语归类
【重点】
（一）从构成方式来看，可以分成:
单纯词:由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
（二）词性来看，可以分成:
1.实词，有实际意义的词，包括:
（1）名词:表示人或事物名称的词。
（2）动词:表示动作行为及发展变化的词。
（3）形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
（4）数词，表示事物数目的词。
（5）量词，表示事物或动作的单位。
（6）代词，能代替事物名称的词。
2.虚词，没有实在意义的词。包括:
（1）副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
（2）介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。
（3）连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。
（4）助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。
（5）叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。
（6）拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。
【难点】汉语中的一词多义多用。如:
1.他(人称代词)怎么(疑问代词)还(语气副词)不(语气副词)来(行为动词)呀(叹词)?
2.下回(量词)我(人称代词)还(重复副词)来。
3.有(存现动词)借(行为动词)有(存现动词)还(行为动词)，再(重复副词)借(行为动词)不(语气副词)难(形容词)。2-1-c-n-j-y
五、关联词语
【重点】
（一）定义：
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。www.21-cn-jy.com
（二）特点：
1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
（三）复句分类：（关联词）
1.转折关系：
（1）虽然……但是…… （2）尽管……还是……
（3）尽管……但是…… （4）…… 却……
（5）……然而…… （6）……但是……
（7）虽然... ...却 （8）既然......也......
2.假设关系：
（1）如果……就…… （2）要是……那么......
（3）即便…...也…… （4）即使……也……
（5）倘若……就…… （6）要是……就……
（7）倘若......便......
3.并列关系
（1）如果……就…… （2）要是……那么......
（3）即便…...也…… （4）即使……也……
（5）倘若……就…… （6）要是……就……
（7）倘若......便......
4.递进关系
（1）不但……而且…… （2）不光……也……
（3）不仅……还…
5.选择关系
（1）是……还是…… （2）要么……要么……
（3）或者......或者...... （4）与其……不如……
6.因果关系
（1）因为……所以…… （2）之所以……是因为……
（3）由于……因此……
7.承接关系
（1）先……再……
（2）首先……接着……然后……再……又
（3）先……然后…… （4）接着……最后……
（5）一……就……
8.条件关系
（1）只要……就…… （2）只有……才……
（3）无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)
（4）……却…… （5）……是……是……
【难点】
懂得各类关联词语的作用
1.同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
2.要注意配对使用关联词语，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
3.关联词语的位置不能放错 4.该用关联词的地方不能缺少关联词
5.不要乱用关联词
六、成语
【重点】
（一）、定义
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。21·世纪*教育网
（二）、格式
主要是四字成语，还有三字成语，五字成语，六字成语等，一直到十三字，如"五十步笑百步"、" 欲速则不达"、" 醉翁之意不在酒"。成语一般所以用四个字。21*cnjy*com
（三）、特征
1.结构固定性：成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。
2.意义整体性：成语在意义上具有整体性。"它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。
3.语法功能的多样性：从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语,因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。
【热点题型】
例1 小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
【答案】即使……也……
【解析】题目是表示并列关系，在并列关系的关联词中选中让句子通顺的关联词。
【点拨】考查学生对句式分析能力和关联词语的掌握能力。
例2 反义词
愚笨—— 繁荣——
【答案】聪明 衰败
【解析】愚笨：愚蠢笨拙。聪明：智力发达，激励力和理解能力强。
繁荣：1.草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展;昌盛2.使昌盛
衰败：衰落;衰弱
【点拨】考查学生对反义词的掌握能力
例3 你( )坐在这里说，( )马上去做。
【答案】与其……不如……
【解析】题目表示是选择关系，
【点拨】考查学生对关联词语的使用能力。
( )共产党( )能救中国。
【答案】只有……才……
【解析】条件关系
【点拨】考查学生对关联词语的使用能力
例5 近义词
坚固—— 关心——
【答案】牢固 关怀
【解析】坚固：牢固，不易毁坏 牢固：坚固，结实
关心：1.留意，注意2.关怀，挂念 关怀：关心他人
【点拨】考查学生对近义词的掌握能力。
【易错诊断】
例1 例:宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。（ ）喜欢踢球，（ ）把一个破落弟子(高俅)封为殿帅府太尉。 2·1·c·n·j·y
【错解】为了……就 ……
【错误辨析】词语搭配不当，题中是因果关系，为了……就 …… 不属于关联词语。
【正确答案】因为……所以 ……
开垦的近义词
【错解】开拓
【错误辨析】词义范围的大小。"开垦"指"用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地"，"开拓"指"在原来开发的基础之上加以扩充"， 21*cnjy*com
【正确答案】 开荒
例3 信任的近义词
【错解】相信
【错误辨析】 词义程度的轻重："相信"是"认为正确或确信而不怀疑"，程度较轻;"信任"指"相信而敢于托付"，程度较深。
【正确答案】 笃信
【趁热打铁】
填空欢乐谷（填入正确的关联词语）
1.( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2.( )我们坚持改革开放，道路( )越走越宽。
3.这种地板砖( )坚固，( )美观。
4.( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
5.妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
6.妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
7.( )我没有去学校，( )我生病了。
8.小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
9.今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
10.( )你的学习再好，( )不能骄傲。
选择超市
1.下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)吸取营养 (2) 接受考验
(3)推动经验 (4)截留税款
2.下列词语中与 “ 接受 ” 一词搭配不当的是第( )个。
(1)教训 (2)批评 (3)情况 (4)任务
3.下列词语中搭配不合适的是第( )个。
(1)惊恐地望着 (2)不住地埋怨
(3)粗糙地叙述 (4)细细地研读
4.下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)收拾残局 (2)接洽工作
(3)提供通道 (4)增强收入
5.下列词语中搭配不合适的是第( )个。
(1)方法简练 (2)改进错误
(3)恢复平静 (4)总结精神
6.下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)款式新颖 (2)接受学习
(3)心情灿烂 (4)抒发热情
7.下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)克服问题 (2)研究态度
(3)打破宁静 (4)吸取教育
8.下列词语中与 “ 打破 ” 一词搭配不合适的是第( )个。
(1)常规 (2)沉默 (3)计划 (4)情面
9.下列词语中搭配合适的是第( )个。
(1)辽阔的场面 (2)罕见的奇景
(3)优美的环境 (4)浓浓的薄雾
10.下列词语中搭配不当的是第( )个。
(1)改道行驶 (2)提高能力
(3)干涉内政 (4)响应政府
写出下列词语的近义词。
兴趣-- ??? 培养--??? ?困难--???? 犹豫--????????
熟悉-- ??? 继续--???? 忽略--???? 特别--???【来源：21·世纪·教育·网】
装扮-- 照例-- 瞧见-- 率领--
倘若-- 辛苦-- 专注-- 尊严--
写出下列词语的反义词
贪婪--???? 快乐--??? ?暂时--???? 轻松--??????21cnjy.com
困难--?? ?? 喜欢--??? ?犹豫--???? 熟悉--
五、补全成语
（? ）辕（ ）辙?? 前（ ）后（ ）?
（? ）征（ ）战 （? ）倒（ ）歪
（ ?）因（ ）果? 头（ ）脚（ ）
【趁热打铁】
答案及解析
填空欢乐谷
【答案】1.因为......所以...... 2.只要......就...... 3.不但......而且...... 4.不论......都...... 5.无论......都......。 6.既......又...... 7.之所以......是因为...... 8.一边......一边...... 9.虽然......可是...... 10.即使......也......
【解析】考查学生对关联词语的使用能力和分辨句式关系的能力。
1.因果关系2.条件关系3.递进关系4.条件关系5.条件关系6.并列关系
7.因果关系8.并列关系9.转折关系10.假设关系
二、选择超市【答案】(3)(3)(3)(4)(2)(1)(3)(4)(3)(1)
【解析】1.考查学生词语搭配的能力。推动的意思为使事物前进；是工作展开。而经验是一个虚拟词。
2.考查学生词语搭配的能力。接受的意思为1. 承受2. 采纳，情况大多数表示为事物发生的一种状态，所以接受与情况不搭。21·cn·jy·com
3.考查学生词语搭配的能力。粗糙表示为物体表面凹凸不平，叙述表示为向别人陈述，不能用粗糙形容叙述。可以用粗略。21教育名师原创作品
4.考查学生词语搭配的能力。增强表示为增加效能、强度，不能形容收入，应该用增加。增加收入。
5.考查学生词语搭配的能力。形容错误不能用改进，改进表示是在原来的基础上进行改造。应该是改正错误、改进方法。【出处：21教育名师】
6.考查学生词语搭配的能力。（2）接受是动词，学习也是动词，成分重复。（3）心情的意思为1.心神，情绪;兴致，情趣2.精神状态。灿烂的意思为光彩鲜明夺目。形容心情可以用喜悦的心情。灿烂的笑容。（4）抒发是一种情感，热情是一种状态。抒发感情。
7.考查学生词语搭配的能力。（1）克服困难（2）态度是人的一种感情状态。研究是对未知的事物进行探索。（4）吸取教训
8.考查学生词语搭配的能力。情面的意思为1.私人间的情分和面子2.对人情的易感受的能力。可以用撕破来形容。
9.考查学生词语搭配的能力。辽阔表示为宽阔的，广阔的，场面指的是一种现场情况。罕见与奇景都是表示很少见到。内容重复。浓浓表示很多，为薄雾表示很薄的雾，二者之间有冲突。
10.考查学生词语搭配的能力。改道行驶应该改为变道行驶。
三、近义词
答案：兴趣--兴致???培养--培育????困难--艰难????犹豫--迟疑????????
熟悉--熟识???继续--持续????忽略--疏忽????特别--特殊
装扮--打扮 照例--惯例 瞧见--看见 率领--带领
倘若--假设 辛苦--辛劳 专注--专心 尊严--威严
解析：考查学生近义词的掌握能力。
兴趣：兴致，对事物喜好或关切的情绪。兴致?：感兴趣??。
培养：以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。培育?：1.培养幼小生物，使其发育成长2.使某种感情得到发展3.培养教育。??
?困难：1.处境艰难2.生活穷困。艰难：艰苦困难????
犹豫：犹移。 迟疑不决。迟疑：犹豫不决????????
熟悉：1.〈动〉清楚的知道。2.〈形〉知道得清楚；不生疏。熟识：认识某人较久;认识事物较深刻。???www-2-1-cnjy-com
继续：连续下去;不中断进程。持续?：无间隔，连续不断。??
忽略：疏忽，不在意;没注意到。疏忽：粗心大意。???
?特别：1.不一般;与众不同2.特地;特意。特殊：不同于一般的。
四、反义词
答案：贪婪--知足????快乐--忧伤????暂时--长久????轻松--繁重??????
困难--容易????喜欢--讨厌????犹豫--果断????熟悉--陌生
解析：考查学生反义词的掌握能力。贪婪：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。知足：知道满足，满足于已经得到的。????快乐：欢乐。指感到高兴或满意。
忧伤??：忧愁哀伤??暂时：短时间内。长久?：时间延续很长???轻松：不感到有负担、不紧张。繁重?：指工作、任务等多而重?????困难：1.处境艰难2.生活穷困。
容易??：?1.可能性大2.不费什么力或没什么困难3.轻松自在地;流畅地?
喜欢：愉快;高兴。讨厌：1.令人烦恼;惹人心烦2.事情难办????犹豫：犹移。 迟疑不决。果断：有决断，不犹豫。????熟悉：1.〈动〉清楚的知道。2.〈形〉知道得清楚；不生疏。陌生：1.事先不知道，没有听说或没有看见过的2.有外国或生疏的外观、方式或特性的
五、补全成语
答案：南 北、俯 仰、南 北、东 西、前 后、重 轻。
解析：考查学生对成语的掌握能力和成语积累的数量。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
前俯后仰：形容身体前后晃动(多指大笑时)。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
东倒西歪：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。
前因后果：起因和结果。泛指事情的整个过程。
头重脚轻：头脑发胀，脚下无力。形容身体不适。也比喻基础不牢固。