《开发新能源》参考教案
【教学目标】
1、使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。
2、通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。
3、在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。
【教学重难点】
重点：新能源开发利用的必要性与可行性；
难点：新能源的特点。
【教学准备】
教学挂图，搜集的资料。
【教学过程】
一、创设情景，提出问题。
1、人类的衣食住行.生产劳动都离不开能源。地球上的能源全是无穷无尽的吗？在我们的生活中的石油有哪些用途？出示课本图。分析图表，你有什么想法？学生交流。 21cnjy.com
2、你知道我国建设的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？目前，人类开发了哪些新能源？今天我们就来探讨新能源的开发。开发新能源（板书）。
二、探索交流，解决问题。
1、什么是能源？（凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。） 例如：煤、石油、天然气。
2、能源在我们生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。）你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤、石油、天然气、木材、水能等。）
3、教师总结：像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。
问：除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（地热能、核能、潮汐能、太阳能、生物能等。）像刚才同学所列举的这些目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。 21教育网
4、新能源和常规能源有哪些区别？学生讨论交流。
项目
不同点
相同点
常规能源
大部分能源不可再生，对环境有污染
都能够为我们提供可利用的能量
新能源
可再生，无污染，取之不尽用之不竭
5、如煤、石油、天然气等矿产都是不可再生资源，如果有一天这些资源全部用完了，想象一下，会是什么样子？那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。如何解决这个问题呢？要利用科学技术进行新能源的开发，我们也要对能源进行节能使用。
6、人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来认识一些主要的新能源。 21·cn·jy·com
7、认识新能源，你了解到了哪些新能源？
地热能：是来自地球深处的可再生热能。它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后，把热量从地下深处带至近表层。在有些地方，热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面，这种热能的储量相当大。利用地热能发电、供热。 www.21-cn-jy.com
核能：又称原子能。原子核中的核子重新分配时释放出来的能量。核能可分为三类：（1）裂变能，重元素（如铀、钚等）的原子核发生分裂时释放出来的能量；（2）聚变能，由轻元素（氘和氚）原子核发生聚合反应时释放 出来的能量；（3）原子核衰变时发出的放射能。核电是浓集、清洁、安全和经济的能源。核能是高度浓集的能源，核电站可建立在最需要用电的地方，不受燃料运输的限制。1公斤铀裂变产生的热量相当于1公斤标准煤燃烧后产生热量的270万倍；核能是清洁的能源，有利于保护环境目前，世界上80%的电力来自烧煤或烧油的火力发电站，燃烧后的烟气排放到大气中严重污染环境。
潮汐能：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量成为潮汐能。潮汐能是以势能形态出现的海洋能，是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。海洋的潮汐中蕴藏着巨大的能量，潮汐能的利用方式主要是发电。 2·1·c·n·j·y
太阳能：一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。
8、讨论“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）21世纪教育网版权所有
9、讨论交流：新能源有哪些优点？取之不尽，用之不竭，不造成污染。
三、拓展延伸。
1、在我们农村（城市），现提倡利用的新能源是什么？农村利用沼气取暖.烧水。沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体。城市里大量的太阳能热水器，利用太阳能进行加热凉水。 【来源：21·世纪·教育·网】
2、阅读资料卡。预测100年后,你们的社区最有可能使用哪种能源,为什么?
四、课后践行。
调查新能源在我们生活中的使用，我们的生活中采取了哪些节能措施？
课件14张PPT。开发新能源地球上1/4的石油已经被用掉了世界石油储量分布图 凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。 人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。 目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。认识能源世界能源现状1、目前世界能源主要取自于化石能源：石油、天然气与煤炭；
2、随着社会经济的发展，对能源的需求也日益增长。2010年全球能源需求量达到105.99亿吨油，预计2020年达到128.89亿吨当量，2025年则达到136.50亿吨，平均年增率为2%；
3、目前世界的化石能源岌岌可危：截止到2003年底，全球剩余的石油已探明的可开采量为1565.8亿吨，如果，以后没有发现新的蕴藏量可观的油田的话，估计到2040年，最多到2050年就要用完；而天然气估计可以用到2050年，加上可能再发现的天然气田,最多用到2090年；煤炭的情况好一些，估计可以再用200年甚至300年。
综上所述，到本世纪末，除煤炭外, 其它的化石能源就要开采殆尽！“能源危机” 之说绝不是危言耸听！汽车排长队等加油4、与此同时，化石能源的碳排放带来的环境污染也日趋严重，减排任务相当艰巨！2009年12月18日在哥本哈根召开的世界气候会议的主要议题是，工业化国家减少温室气体的排放目标与帮助发展中国家适应气候的变迁。由于欧美等发达国家的消极态度，最后没有达成实质性协议。可见，世界性的减排、低碳之路任重而道远！世界能源现状 随着社会、经济的发展和能源科学技术水平的提高，人们已经意识到能源短缺以及因能源的利用而造成的环境污染等问题。目前，人类开发了那些新能源？开发新能源 地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术。根据能量转换原理，把地下的热能转变为机械能，然后再将机械能转变为电能。开发新能源 核能发电是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电，它是实现低碳发电的一种重要方式。开发新能源 太阳能发电是将太阳能转变成电能的一种发电方式。有两大类型：一类是太阳光发电（亦称太阳能光发电），另一类是太阳热发电（亦称太阳能热发电）。开发新能源 潮汐能的主要利用方式是潮汐发电。潮汐发电与普通水利发电原理类似，通过出水库，在涨潮时将海水储存在水库内，以势能的形式保存，然后，在落潮时放出海水，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。 未来新能源 科学家认为，波能、可燃冰、煤成气、微生物、绿藻将成为人类广泛应用的新能源。? 波能：即海洋波浪能。这是一种取之不尽、用之不竭的无污染再生能能源。据科学家推测，地球上海洋波浪蕴藏的电能高达90万亿千瓦。? 可燃冰：这是一种与水结合在一起的固体化合物，它的外形与冰相似，故称“可燃冰”。据科学家测算：可燃冰蕴藏量比地球上的煤、石油和天然气的总和还多。
煤成气：煤在形成过程中由于温度及压力增加，在产生变质作用的同时也释放出可燃性气体。科学家估计，地球上煤成气可达2000万亿立方米。? 微生物：世界上有不少国家盛产甘蔗、甜菜、木薯等，科学家利用微生物发酵，可将它们制成酒精，用其稀释汽油所配制的“乙醇汽油”，功效可提高15%左右，而且制作酒精的原料丰富，成本低廉。科学家还研究成功利用微生物制取氢气，开辟了能源的新途径。? 绿藻：当石油和天然气耗尽时，氢也许是一种理想的燃料，问题在于要找到一个廉价地生产氢燃料的方法，科学家称，这个问题的答案可能是一种普通的池塘绿藻。目前，一升绿藻培养液每小时可以生产出3毫升氢气。研究人员认为， 绿藻生产氢气的效率至少可以提高100倍，而这一点有待于技术的进一步提高。未来新能源课外拓展预测100年后自己所在的社区最有可能使用哪一种能源，并分析理由。
我们生活中采取了哪些节能措施？搜集数据，说明其节能效果。
