《彩虹的秘密》参考教案
【教学目标】
1、能从“是什么”、“为什么”等角度针对彩虹提出问题，能提出探究活动的大致思路，能用简单的器材做简单的模拟实验。www.21-cn-jy.com
2、想知道，爱提问；愿意合作交流；能用学到的知识解释生活中的现象。
3、知道阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，知道彩虹的形成原因。
【教学重点】
能进行简单的分解光的实验和光的混合实验；认识太阳光是由多种颜色的光混合而成的。
【教学难点】
能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具；掌握人工制造彩虹的方法。
【教学准备】
平面镜、三棱镜、纸屏、水槽、喷雾器、水等。
【教学过程】
一、提出问题。
1、谈话：
（1）用多媒体出示课件：彩虹。
（2）这是什么？（彩虹）说一说彩虹是什么样的？
（3）彩虹多在什么时候发生？关于彩虹你有什么感兴趣的问题？
2、讲述：
雨过天晴，我们有时候会看到美丽的彩虹。那么彩虹是怎样形成的呢？这节课，我们来研究彩虹是怎样形成的？（板书课题：彩虹的秘密）
二、猜想假设。
猜测彩虹形成需要的条件：要有太阳光和水。
三、制定方案。
1、分小组讨论，设计实验方案。
2、小组交流实验方案，集体评议方案的可行性和科学性，教师参加讨论，帮助学生修改、完善实验方案。师生达成共识，总结方案。
方案（一）把一面镜子斜放在水中，让镜子反射的光投射在对面纸屏上。
方案（二）利用三棱镜，让一束光通过三棱镜后分解成七种单色光，并在三棱镜的后面放一个纸屏，让分解后的单色光照在上面。21cnjy.com
方案（三）用喷雾器装满水，在背着阳光向天空连续喷水，其它几个同学在旁边仔细观察，看到什么现象？停止喷水后，又会怎样？21·cn·jy·com
四、实施探究。
1、教师演示三棱镜的使用。（出示三棱镜）这是三棱镜，它有三个棱，把三棱镜放在阳光下，让阳光照射在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，仔细观察有什么现象发生？ 2·1·c·n·j·y
2、学生分组进行实验活动，教师参与。
3、教师提出要求：一是仔细观察现象；二是将看到的现象描绘出来；三是注意小组合作；四是比一比，看哪个小组发现的问题最多。
五、展示交流。
1、教师讲解：阳光经过三棱镜后形成了一条彩带，这条彩带一共有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成。【来源：21·世纪·教育·网】
教师小结：这个实验说明：太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。
2、将各组绘制的色谱一一进行展示对比，从中发现色谱的排列规律。
3、师生小结：阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。水滴和三棱镜都能够把阳光进行分解。雨过天晴，空中还有许多小水滴，阳光被这些小水滴分解成了七种色光，形成了彩虹。21世纪教育网版权所有
六、应用创新。
1、应用彩虹的成因，解释现象。
（1）出示课件：瀑布前的彩虹与喷泉上空的彩虹
（2）问：瀑布前的彩虹与喷泉上空的彩虹是怎样形成的呢？
（在瀑布前和喷泉上空弥散着许多小水滴，它们也会像三棱镜一样将阳光分散成七种色光，从而形成彩虹）
2、通过实验继续研究，彩虹一般在天空中出现的时间不太长，为什么？
（当天空中的小水滴慢慢蒸发了，天空中没有“三棱镜”了，所以，彩虹也就消失了）
【板书设计】
彩虹的秘密
三棱镜：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。
阳光
小水滴：彩虹
【作业设计】
一、填一填。
1、阳光是由_____种色光组成的。
2、雨后出现的彩虹中包含的颜色有_____。
3、利用_____能把太阳光分散成七种颜色的光。
4、雨过天晴，空中悬浮着许多_____，阳光被这些_____分解成了_____种色光，形成_____。21教育网
5、彩虹一般出现在下雨时或_____。
二、小法官。
1、太阳光是单色光。 ( )
2、阳光通过三棱镜后，就能看到七种颜色，这说明三棱镜有把光染色的作用。 ( )
3、只要有彩虹出现，就永不消失。 ( )
4、三棱镜和雨后天空中悬浮的小水滴一样，都能使混合光分散。 ( )
5、“靛”色与“蓝”色是一种颜色。 ( )
三、我会选。
1、用喷雾器做模拟彩虹实验时，应该( )太阳观察。
A 对着 B 背着
2、太阳光是一种（ ）色光。
A 单 B 双 C 七
3、三棱镜由透明材料制成，截面是（ ）三角形的光学仪器。
A 等腰 B 等边 C 普通
4、彩虹在空中出现的时间 ( )
A 很长 B 较短
四、生活中的科学。
1、彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是怎么回事?
2、彩虹是怎样形成的?
参考答案：
一、填一填。
1、七 2、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 3、三棱镜 4、小水滴 、小水滴、七、彩虹 5、雨后
二、小法官。
1、× 2、× 3、× 4、 √ 5、×
三、我会选。
1、A 2、C 3、B 4、B
四、生活中的科学。
1、答：空中出现的彩虹，是空气中的小水滴折射阳光形成的，小水滴蒸发了，彩虹就会消失。
2、答：雨过天晴，空中弥漫着许多小水滴，它们也会像三棱镜一样将阳光分散成七种色光，从而形成彩虹。
课件11张PPT。猜谜语一 座 弯 大 桥
造 得 顶 天 高
七 色 见 分 明
都 夸 手 艺 高彩 虹 的 秘 密欣 赏美丽的彩虹是怎么形成的？设计实验 验证猜想 将小镜子斜插入水中，调整角度，使阳光反射到白纸上。白纸上出现了彩虹。设计实验 验证猜想 使太阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，观察白纸上的变化。白纸上出现了彩虹。认 识 三 棱 镜 三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。观察生活中的现象说说彩虹的成因吧！彩虹的成因 雨后晴天，空气中含有大量的小水滴。当太阳光照射在这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜一样把太阳光分解成七种色光，集中在一起就形成了彩虹。自由活动利用喷壶自己制造一道美丽的彩虹吧！课外拓展：做陀螺转动陀螺，你有什么发现？查阅资料研究一下吧！
