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24. 《卖炭翁》同步练习（含答案）
一、解释下列加横线的词语。
1.何所营：
2.翩翩：
3.黄衣使者：
4.白衫儿：
5.敕：
6.驱将：
7.愿天寒 愿： 。
8.翩翩两骑（jì）来是谁 骑：
9.充炭直 直：
10.心忧 忧： 。
二、填空题。
11.本诗歌的作者是 （朝代）诗人 。
12．诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”反衬___ _____；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬 。 www-2-1-cnjy-com
13.“ ”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
14. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。
15.勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是：
16揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情的诗句是：
17.极言抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是：
18描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句是：
三、根据你对诗歌的了解完成下列选择题。
19. 下列对诗歌内容理解正确的两项是（ ）（ ）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的悲惨的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
20.下列理解不正确的一项是（ ）
A．“心忧炭贱愿天寒 的心理刻画.表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神.
B．“把、称 、叱 、牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。
C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。
D．用“半匹红绡一丈绫换 “一车炭”揭露了当时宫市掠夺的本质。
21.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （ ）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。【21·世纪·教育·网】
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。【21cnj*y.co*m】
22.下列选项中不正确的一项是（ ）
A．“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B．“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C．诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D．诗歌表达了对受“宫市”之苦的百姓的同情。
23.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 （ ）
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。21·世纪*教育网
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。【21教育名师】
24.下列对诗歌理解有误的一项是 （ ）
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
四、阅读理解题。
1.全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？
2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
3.诗歌出现了哪些人物？
4.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
5.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
6.通过这两种人物形象的塑造，表达了作者怎样的情感？
7.本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？
8.全诗反映了封建社会怎样的情况？
9.本诗表达了作者怎样的思想感情？
24. 《卖炭翁》同步练习（参考答案）
一、解释下列加点的词语：
1.何所营：做什么用。
2.翩翩：轻快洒脱的情状，这里形容得意忘形的样子。
3.黄衣使者：皇宫内的太监。
4.白衫儿：指太监手下的爪牙。
5.敕：皇帝的命令或诏书。
6.驱将：驱赶着走。
7.愿天寒 愿：希望。
8.翩翩两骑（jì）来是谁 骑：骑马的人。
9.充炭直 直：同“值”，指价格。
10.心忧 忧：担心
二、填空题
11.本诗歌的作者是 唐朝 （朝代）诗人 白居易 。
12．诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”反衬___宫使掠夺的残酷_____；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬__劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛_。 21世纪教育网
13. .“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
14. 卖炭翁“卖炭”是为了换得 身上衣裳 和 口中食 。
15.勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是： 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
16揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情的诗句是： 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
17.极言抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
18描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句是： 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
三、根据你对诗歌的了解完成下列选择题
19. 下列对诗歌内容理解正确的两项是（ A ）（ C ）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的悲惨的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（B中“何所营”体现了烧炭的老人对生活并没有过高的要求，却无法实现的悲惨生活。D中“愿天寒”是以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境况。）21教育网
20.下列理解不正确的一项是（ A ）
A．“心忧炭贱愿天寒 的心理刻画.表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神.
B．“把、称 、叱 、牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。
C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。
D．用“半匹红绡一丈绫换 “一车炭”揭露了当时宫市掠夺的本质。
21.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （ A ）
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。21·cn·jy·com
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。2·1·c·n·j·y
(B选项 白居易是唐朝的； C选项 卖炭翁不敢反抗；D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写) 2-1-c-n-j-y
22.下列选项中不正确的一项是（ B ）
A．“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B．“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C．诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D．诗歌表达了对受“宫市”之苦的百姓的同情。
23.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 （ D ）
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。21*cnjy*com
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。【21教育】
（D选项“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。）21*教*育*名*师
24.下列对诗歌理解有误的一项是 （ C ）
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
（C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。）
三、阅读理解题
1.全诗围绕卖炭翁卖炭，写了哪几个层次的内容？
烧炭，运炭，卖炭（炭被掠夺）
2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
__“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。21-cnjy*com
3.诗歌出现了哪些人物？
卖炭翁，宫使（黄衣使者白衫儿）
4.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。21cnjy.com
5.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
6.通过这两种人物形象的塑造，表达了作者怎样的情感？
本诗用卖炭翁艰难谋生但横遭掠夺的悲惨遭遇，揭露了“宫市”、封建统治阶级对百姓的残酷剥削，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，希望得到皇帝的注意。www.21-cn-jy.com
7.本诗运用对比的写作手法塑造人物形象，请找出文中有哪几处对比？并谈谈它的作用是什么？
诗中将卖炭翁的悲愤无助与宫使太监的骄横无礼对比，将伐薪烧炭的艰辛不易与宫使巧取豪夺对比，揭露了宫市掠夺的残酷，以及劳动人民生活的艰难不幸。
8.全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
9.本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
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卖炭翁
部编版 八年级下
备注：自带视频朗读
唐
白居易
同学们，说到你们最早读到的诗歌，除了李白的“床前明月光，疑是地上霜”，可能就是白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”了。今天，我们就来具体认识一下白居易，学习他的名篇《卖炭翁》。
导入新知
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。
作者简介
导入新知
白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。
他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事诗，也是一首讽喻诗。
作者简介
导入新知
新乐府诗
新乐府诗是中唐以后出现的一种乐府诗。
它是由杜甫开创，元稹、白居易大力提倡并创作，发扬光大而成的一种乐府体诗。
其特点是“即事名篇，无所傍依”，只继承“感于哀乐，缘事而发”的民间乐府的精神，自创新题新意而不入乐。如，杜甫的《兵车行》、《丽人行》、《悲陈陶》、《哀江头》和白居易的《卖炭翁》等。
导入新知
讽喻诗
讽喻诗，古代汉族文学题材之一。首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。
导入新知
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。
题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。
自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市” 。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”
导入新知
写作背景
“宫市”，就是指唐代皇宫里需要的物品，就向市场上去拿，随便给点钱，名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
导入新知
写作背景
鬓 辗 辙 骑
敕 叱 将 系
chì
bìn
jì
chì
jì
zhé
niǎn
jiāng
新知讲解
读准字音
看朗读视频，通过声光影来加深对诗歌内容和情绪的感知！
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备注：视频播放需要先结束幻灯放映，然后双击看提示，再击打开即可播放！
整体感知
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
新知讲解
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
新知讲解
疏通文意
译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭熏烧得很黑。
砍
老人
身上衣裳口中食。
卖炭得钱何所营？
经营
可怜身上衣正单，
心忧炭贱愿天寒。
担心
希望
新知讲解
译文：卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
新知讲解
夜来城外一尺雪。
晓驾炭车辗冰辙。
zhé
niǎn
牛困人饥日已高，
市南门外泥中歇。
早晨
新知讲解
辗轧
译文：夜里城外下了一尺厚的大雪。清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
新知讲解
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
jì
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
拿
皇帝的命令
大声呵斥
chì
chì
新知讲解
翩翩：轻快洒脱的情状，这里形容得意忘形的样子。
黄衣使者：皇宫内的太监。
白衫儿：指太监手下的爪牙。
译文：那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
半匹红绡一丈绫，
系向牛头充炭直。
同“值”，价钱。
一车炭，千余斤，
宫使驱将惜不。
当作
新知讲解
驱将：驱赶着走。
半匹红绡一丈绫：当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。
译文：一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
新知讲解
1、诗歌出现了哪些人物？
2、诗歌主要讲了什么故事？
3、围绕炭可以分为哪几个层次？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空
烧炭——运炭——炭被夺
新知讲解
整体感知
1 ．诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形象。
2．本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？
新知讲解
精读感悟
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
肖像描写
烧炭艰辛、生活困苦
新知讲解
精读感悟
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
心理描写
肖像描写
心理矛盾
生活困苦、艰辛
新知讲解
精读感悟
夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中 。
动作描写
驾
辗
歇
从路远、雪厚、车重、人的苦累四方面来写运炭的艰难。
新知讲解
精读感悟
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
新知讲解
精读感悟
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
动作描写
连用五个动词，表现了宫使的狐假虎威、仗势欺人、蛮不讲理。
新知讲解
精读感悟
一车炭，千余斤，宫使驱将 。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
对比
运用对比和心理描写炭被掠夺后的舍不得和无可奈何。
惜不得
心理活动描写
新知讲解
精读感悟
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑
他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。
诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象生动地描绘出卖炭翁的生存状态：
劳动艰辛，年岁已老。
后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
名句赏析
新知讲解
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食
卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。
卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。
这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。
其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。
名句赏析
新知讲解
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“
衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。
这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。
“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
在暗讽什么？
名句赏析
新知讲解
作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了揭露。担忧国家命运，担心皇上不了解。
思想情感
新知讲解
讽谏朝廷。
本诗通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
归纳主旨
新知讲解
文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。
“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；
“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；
“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
对比手法
新知讲解
人的对比：
卖炭翁和官吏的形象
牛困人饥
翩翩两骑
满面尘灰烟火色
黄衣使者白衫儿
物的对比：
碳的价值与所得
一车炭，千余斤
半匹红绡一丈绫
卖炭翁形与心对比：
卖炭翁的外貌和心理
对比手法
新知讲解
卖炭翁
宫使
烧炭艰辛
运炭艰难
炭被掠夺的无奈
生活困苦艰辛
夺炭
（肖像、心理、动作描写）
对比
通过对比，突出了卖炭翁劳动的艰辛、生活的困苦，宫市的罪恶和宫使（统治阶级）的残暴、蛮横、冷酷，也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
（肖像、动作描写）
仗势凌人
蛮横冷酷
对比手法
新知讲解
1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。
深入探究
新知讲解
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
深入探究
新知讲解
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
深入探究
新知讲解
4、全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
深入探究
新知讲解
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击
深入探究
新知讲解
白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。
白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”（《与元九书》）的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”（《与元九书》），而情感的产生又是有感于事而系于时政。因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他继承了《诗经》以来的比兴美刺传统，重视诗歌的现实内容和社会作用。
强调诗歌揭露、批评政治弊端的功能。
白居易的诗歌理论
课堂延伸
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。也是唐朝写诗存诗最多的一个。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易的诗歌
课堂延伸
《琵笆行》《长恨歌》
课堂延伸
贞元十六年（800）中进士，授秘书省校书郎、集贤校理，参与整理国家藏书。后擢翰林学士。元和十年（815）贬为江州司马。文宗即位，迁刑部尚书。武宗时以刑部尚书致仕。晚年退居洛阳香山，自号香山居士，他对现实主义诗歌的发展 有卓著的贡献。
在整理集贤院藏书时，使他有机会接触大量的藏书，对他的文学创作有很大的影响。私家藏书颇富，建有藏书楼，名“池北书库”。
白居易的藏书故事
课堂延伸
他曾作《池上篇》，言其“罢刑部侍郎时，有栗千斗，书一车”。著有《白氏长庆集》等。他曾以自己藏书为基础，编撰了一部词语佳句类书《白氏经史事类六帖》（又名《白氏六帖》），分为1 367门。宋代黄鉴著《杨文公谈苑》记载：“人言白居易作《六帖》，以陶家瓶数千，各题门目，作七层架，列置斋中。命诸生采集其事类，投瓶中。倒取之，抄录成书。”可见《白氏六帖》在最初搜集资料时，就开始以类汇集。
另编有《元白因继集》、《刘白唱和集》、《洛下游赏宴集》（又名《洛中集》）等。
白居易的藏书故事
课堂延伸
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部编版八下第24课《唐诗二首——卖炭翁》教学设计
课题 卖炭翁 单元 第六单元 学科 语文 年级 八年级
学习目标 教学目标1、在自读的基础上，借助相关工具书，领会诗所表达的中心。2、通过讨论，学习对比的写作手法。3、反复诵读，领会人物形象，感受作者情感。
重点 重点：读懂课文，把握作品所表达的中心。
难点 难点：领会人物形象，理解对比手法的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 说到最早读到的诗歌，除了李白的“床前明月光，疑是地上霜”，可能就是白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”了。今天，我们就来具体认识一下白居易，学习他的名篇《卖炭翁》。 背诵《赋得古原草送别》 激发兴趣导入新课
讲授新课 一、作家作品简介：白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。二、疏通文意有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。讽喻诗，古代汉族文学题材之一。首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。乐府诗是中唐以后出现的一种乐府诗。它是由杜甫开创，元稹、白居易大力提倡并创作，发扬光大而成的一种乐府体诗。其特点是“即事名篇，无所傍依”，只继承“感于哀乐，缘事而发”的民间乐府的精神，自创新题新意而不入乐。如，杜甫的《兵车行》、《丽人行》、《悲陈陶》、《哀江头》和白居易的《卖炭翁》等。三、整体感知1、诗歌出现了哪些人物明确：卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）2、诗歌主要讲了什么故事？明确：一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空3、围绕炭可以分为哪几个层次？明确：烧炭——运炭——炭被夺四、品读诗文1．诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形象。卖炭翁：生活困苦艰辛宫使：蛮横冷酷2．本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？ 肖像描写、动作描写、心理描写对比方法满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（肖像描写）——烧炭艰辛、生活困苦 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （肖像描写、心理描写 ）——心理矛盾、生活困苦、艰辛夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。（动作描写） ——从路远、雪厚、车重、人的苦累四方面来写运炭的艰难。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 （心理）——运用对比和心理描写炭被掠夺后的舍不得和无可奈何。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 （肖像）——趾高气扬、得意忘形 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 （动作）——连用五个动词，表现了宫使的狐假虎威、仗势欺人、蛮不讲理。 名句赏析满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑——诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象生动地描绘出卖炭翁的生存状态：劳动艰辛，年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。——这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。对比手法文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。通过对比，突出了卖炭翁劳动的艰辛、生活的困苦，宫市的罪恶和宫使（统治阶级）的残暴、蛮横、冷酷，也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 五、深入探究1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩” 本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理4、全诗反映了封建社会怎样的情况？反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。 5、本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击 。 结合注释了解作家作品了解写作背景合作交流探究人物描写和对比的写法分组讨论合作交流讨论交流归纳中心 介绍作家作品介绍写作背景整体感知文章内容理解诗歌的思想感情
拓展延伸 白居易的诗歌理论白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。 白居易不仅留下近三千首诗，还提出一整套诗歌理论。他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”（《与元九书》）的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”（《与元九书》），而情感的产生又是有感于事而系于时政。因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他继承了《诗经》以来的比兴美刺传统，重视诗歌的现实内容和社会作用。强调诗歌揭露、批评政治弊端的功能。白居易的诗歌白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。也是唐朝写诗存诗最多的一个。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易的藏书故事贞元十六年（800）中进士，授秘书省校书郎、集贤校理，参与整理国家藏书。后擢翰林学士。元和十年（815）贬为江州司马。文宗即位，迁刑部尚书。武宗时以刑部尚书致仕。晚年退居洛阳香山，自号香山居士，他对现实主义诗歌的发展 有卓著的贡献。 在整理集贤院藏书时，使他有机会接触大量的藏书，对他的文学创作有很大的影响。私家藏书颇富，建有藏书楼，名“池北书库”。他曾作《池上篇》，言其“罢刑部侍郎时，有栗千斗，书一车”。著有《白氏长庆集》等。他曾以自己藏书为基础，编撰了一部词语佳句类书《白氏经史事类六帖》（又名《白氏六帖》），分为1 367门。宋代黄鉴著《杨文公谈苑》记载：“人言白居易作《六帖》，以陶家瓶数千，各题门目，作七层架，列置斋中。命诸生采集其事类，投瓶中。倒取之，抄录成书。”可见《白氏六帖》在最初搜集资料时，就开始以类汇集。 另编有《元白因继集》、《刘白唱和集》、《洛下游赏宴集》（又名《洛中集》）等。 听讲析 拓展视野丰富知识加深对诗歌的理解
课堂小结 本诗通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
板书
卖 炭 翁
白居易（唐）
肖像、心理、动作
卖炭翁
烧炭艰辛
运炭艰难
炭被掠夺的无奈
生活困苦艰辛
夺炭
对 比
中心： 通过对比，突出了卖炭翁劳动的艰辛、生活的困苦，宫市的罪恶和宫使（统治阶级）的残暴、蛮横、冷酷，也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
宫使
仗势欺人
蛮横冷酷
肖像、动作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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