课件5张PPT。第九章 压强和浮力
阅读P59“开场白”
一、压 强
活动9.1观察与作图（P60）
结论1：垂直作用于物体表面的力叫压力。
讨论：压力与重力有什么异同点？
活动：9.2探究压力的作用效果
1、阅读P60~61：图9-2、图9-3
2、讨论探究的过程（需要经历哪些过程）
3、本探究过程应用的重要物理方法是什么？
4、观察I
结论2：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
讨论：如何表示压力的作用效果呢
压强/p
回忆典型物理量的“五步学习法”总结压强基本知识要点：（1）压强是表示压力作用效果的物理量——意义
（2）物体单位面积上受到的压力做压强——定义
（3）公式：压强=压力/受力面积（p=F/s）
（4）单位：SI制：（N/m2）帕斯卡/帕-Pa
即：1Pa=1N/m2
（5）含义：如一张报纸平滩在桌面上对桌面的压强约为0.5Pa表示__________________。
讨论：s表示什么意思？用自己的话如何理解它的大小（大小等于什么）？例题与习题
1、《课本》P62“例题”
讨论：通过解本题你有什么收获？
2、一块砖头的长、宽、厚之比为1:2:4，将它分别平放、侧放、竖放的水平地面上，地面受到的压强分别为p1、p2、p3，则它们的大小关系由小到大排列为____________。如果要求出它们的大小之比，结果如何，试试看： p1:p2:p3=__________。根据题中的条件，你还能怎样命题？请设计一个问题并做解答。学到了什么
1、垂直作用于物体表面的力叫压力。
2、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4、压强是表示压力作用效果的物理量。
5、物体单位面积上受到的压力做压强。
6、公式：压强=压力/受力面积（p=F/s）。
7、单位：SI制：帕斯卡/帕/Pa；1Pa=1N/m2
8、s：表示受力面积，实质就是接触面积。
作业：P64：1、2、3课件2张PPT。学到了什么
1、垂直作用于物体表面的力叫压力。
2、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
3、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4、压强是表示压力作用效果的物理量。
5、物体单位面积上受到的压力做压强。
6、公式：压强=压力/受力面积（p=F/s）。
7、单位：SI制：帕斯卡/帕/Pa；1Pa=1N/m2
8、s：表示受力面积，实质就是接触面积。活动：9.3利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强
1、阅读课本P62有关内容
2、看一看II III
3、思考与讨论：是否体重越大压强就越大？
讨论：压强对我们的生产和生活有什么影响，请举例说明。
思考：如何增大和减小压强？举例说明。
阅读：P63“图9-7”
结论：常常可以采用增大压力、减小受力面积的方法增大压强；采用减小压力、增大受力面积的方法减小压强。
