《照相机和眼睛》参考教案
【教学目标】
1、善于对周围事物提出问题，能通过动手操作、分析、推理等方法了解照相机和眼睛的结构；能表达交流自己的体会与见解，会为自己的见解寻找科学依据；能设计制作土照相机。www.21-cn-jy.com
2、乐于研究生活中有关成像的现象，养成了与探究与发现周围事物奥秘的愿望；在探究中体验学科学、用科学的乐趣；愿意合作与交流，愿意用所学的知识改善生活。21*cnjy*com
3、知道照相机是利用了凸透镜成像原理；认识眼球的基本构造，了解眼睛是怎样看见物体的。
【教学重难点】
照相机的成像原理、眼睛视觉的形成是本节课的教学重点；
眼球的基本结构是教学的难点。
【教学准备】
教师准备：照相机、眼球模型、多媒体课件；
分组材料：每组一个凸透镜片、两张硬纸卡、一张半透明纸、一把剪刀、一个胶带等。
【教学过程】
一、导入。
1、能和同学们相识是一种缘，我想给大家照张像，把这美好的瞬间留下来，大家说好不好？把你最漂亮的姿势摆出来。21世纪教育网
2、（师给同学们照相，用数据线输入桌面）同学们耐心等待一下，照片马上就呈现出来了，马上就能看到你自己，看谁做的最好？谁在照片上摆的姿势最好？21·cn·jy·com
3、（出示照片）漂不漂亮？这么美丽的瞬间我们是怎么留下来的？（板书照相机）
二、了解照相机构造，自制照相机。
1、了解照相机构造。
（1）照相机能给我们缤纷的世界留下多姿多彩的相片，大家想不想了解照相机？
关于照相机你了解哪些知识？
例如：学生说出了照相机工作原理，对于你的这些了解到底对不对，我们待会儿来验证一下就知道了。
（2）同学们知道的可真不少，那你还想了解什么呢？
生：照相机的构造。
生：照相机怎么照相？
……
我们这节课先来了解照相机构造和工作原理，其余问题同学们留作课下了解。
根据你的生活经验，谁来说说照相机的构造？生说师板书：
镜头
照相机 光圈
胶片
（3）同学们说的非常正确（同时出示照相机结构图）。我们一般光学相机具有这几部分组成，老师刚才给同学们照相用的是数码相机，它与光学相机的主要区别是将磁卡取代了胶片，它的好处是直接通过数据线输入电脑立刻看到照片。21cnjy.com
2、制作相机。
（1）我们平时用的照相机都是从市场上买来的，我们能不能自己动手制作一个照相机？
（2）师出示自制照相机。
老师这儿也制作了一个照相机，仔细观察一下，这个相机的各部分是用什么材料做成的，它们分别相当于照相机的那一部分？（生回答）
大家了解的这么清楚，我相信你自己肯定也能制作出一个比老师制作的更好的相机。
（3）老师给每组准备了2份材料，一会儿组长上来领取。在制作过程中，各组成员一定要团结合作，讨论声音尽量小一点，不要影响到其它小组。在老师喊停时，同学们立刻停下来，我们比一比哪个小组完成最快最好，哪个小组最遵守课堂纪律。2·1·c·n·j·y
（4）同学们听明白了吗？小组长上来领取材料。（学生制作，师参与在小组中一块制作）
（5）“停”！老师发现在制作过程中，XX小组合作的非常好，制作的也非常精美。XX小组特别遵守纪律，做出的照相机格外精美。照相机制作出来了，我们得看看能不能用啊？老师给同学们准备了一份小礼物，验证一下你的照相机能不能看到物体的像。【21·世纪·教育·网】
（下发礼物）我把每个礼品放在课桌中间，同学们不要动，用眼睛去观察，用大脑去思考，怎样把这个物体看的最清楚？（生观察操作照相，师指导学生调节焦距照相）21·世纪*教育网
（6）同学们都看到物体的像了吗？你是怎么操作照相机，观察到清晰像的？（生回答，师补充）大家还有没有疑问？在观察像时这个像是什么样的？（倒立的）结合前面所学知识你能解释这个现象吗？（生说说）其实照相机就是运用了凸透镜成像实验原理。www-2-1-cnjy-com
（7）总结：刚才学们自己制作了照相机，课下可交换一下自己制作的照相机观察物体，比较一下，取长补短，改进自己的照相机，使照相机结构更合理，更便于使用。2-1-c-n-j-y
（8）现在小组长把材料收上来。
三、了解眼睛构造和眼睛是怎样看物体的。
1、其实我们身上也有一个照相机，同学们知道是哪里吗？（板书眼睛）
2、同桌互相观察对方眼睛，眼睛有哪几部分组成？（指名说说）
晶状体
瞳孔 眼睛
视网膜
（出示眼结构图）同学们说的很对。指着眼结构图介绍眼睛结构。
3、出示眼球和照相机对比图。
前面我们已了解了照相机构造和成像原理，现在又知道了眼睛的构造，谁知道眼睛又是怎么看到物体的?( 多点名说说，师指着对比图让生说说)
4、小结：同学们离小科学家不远了，在这么短时间内了解了照相机的构造和原理，还了解了眼睛的构造和基本原理，真了不起。21教育网
四、拓展。
1、出示小学视力调查统计图：老师带来了我们学校小学生视力调查统计图。观察这幅图，你有什么感触？眼睛是大自然赋予我们最宝贵最精密的器官，使心灵的窗口，需要我们好好呵护，谁能说说怎么保护我们的眼睛。（根据学生回答及时补充）同学们说的真好，都知道怎样保护我们的眼睛。
2、动物的眼睛和我们的眼睛一样吗？课下同学们查阅资料研究一下吧！
课件13张PPT。照相机和
眼睛认识照相机认识照相机取景窗快门 镜头
（凸透镜）光圈环调焦环胶片（感光板）制作照相机1、用两个正好套在一起的纸盒，去掉
纸盒的两端。2、将凸透镜装在一个纸盒的一端，将
纸屏粘贴在另一纸盒的一端。3、将两个纸盒套在一起，使其可以自
由地前后推动。照相机成像原理眼睛的结构晶状体瞳孔视网膜视神经眼睛的秘密 来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。
来自物体的光在
视网膜上形成的是倒
像，人脑能自动调节
倒立的视觉信号，形
成正立的视觉。照相机和眼睛有什么关系？照相机和眼睛蜡烛景物景物凸透镜镜头晶状体视网膜胶片或感光板光屏保护眼睛保持正确的读写姿势避免强光伤眼用眼卫生保护眼睛经常远眺均衡饮食充足睡眠眼保健操填一填：
1.照相机是根据凸透镜能成_______的像原理制成的。
2.人的眼镜就像一架神奇的照相机，晶状体相当于_______即_______，视网膜相当于胶片，来自物体的光经晶状体成像于_______，再通过视觉神经把信息传送到大脑，产生视觉。倒立缩小镜头凸透镜视网膜 课外拓展：了解动物的眼睛苍蝇狼蜗牛
