PAGE
16
八年级物理教学案 §3.3超声与次声
第 周 星期 第 节 年 月 日
［学习目标］
1、了解超声与次声的特性 2、知道超声在日常生产、生活中的一些应用
3、知道次声的危害及利用
［学习重、难点］
超声的应用
［复习铺垫］
1、乐音特征的三个要素 2、噪声的防治
［新课导学］
一、超声与次声
声的概念比较广，包括声音、超声、次声等，声波的频率范围是很宽的，由10-4 Hz到1012Hz。人耳能感觉到的那部分声，频率在20Hz到20000Hz之间，低于和高于此频率的声人都听不到。通常把高于20000Hz的声音称为超声，低于20Hz的声音称为次声。
二、超声的应用
1、超声测距(声呐)：利用“声呐”探测海底深度，海中暗礁等；
2、医学诊断(B超)利用“B超”检查人体冷疾病；
3、超声探伤：利用超声检查金属内部是否存在缺陷；
4、超声处理：利用强超声进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、医疗、种子处理等。
三、次声的危害利用
1、次声的特点：频率低，传播距离远，而且不容易被吸收。
2、次声的危害：在强次声的环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。
3、自然界中，火山爆发、地震、风暴、台风、龙卷风等都能产生次声；核爆炸、导弹发射、公演爆炸等也能产生次声。
四、次声的利用
1、利用次声来预报风暴等自然灾害，还可以探测核爆炸，火箭发射等次声源的有关数据。
2、利用次声制造武器。
［随堂练评］
1、科学工作者为了探测海底某处的浓度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是___________m(声音在海水中的传播速度为1531m/s)，这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_____________________________________________
2、医院里“B超”机是利用来诊断病情的，倡人们却听不到它发出的声音，这是因为( )
A、声音太小 B、声音太大
C、声音的频率大于人能听到声音的频率 D、声音的频率小于人能听到声音的频率
3、下列应用中不是利用回声定位原理的是 ( )
A、利用声呐探测鱼群 B、蝙蝠在夜间飞行时也不会撞到墙壁、树枝上
C、利用超声波清洗精细机械 D、利用声呐沿海洋深度
4、下列应用说明超声有很强的“破碎”能力的是 ( )
A、利用超声清洗精细机械 B、医生利用“B超”检查病人的病情
C、利用超声对医疗器械进行杀菌消毒 D、利用超声除去人体内的结石
5、发生地震时，人们往往有天旋地转的感觉，且有恶心感，这是为什么？
［课外作业］
1、声波的频率范围由_______Hz到________Hz。人耳能感觉到的那部分声，频率是______Hz到__________Hz，通常把高于__________Hz的声音称为超声，低于______Hz的声音称为次声。
2、人耳不能听到蝴蝶飞行时发出的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的__________低，人能听到蜜蜂、蚊子等昆虫飞行时的声音，是因为它们翅膀振动的__________高，而且在人耳的___________
___________范围内，所以能被人听到。
3、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是 ( )
A、利用声呐探测海深 B、医生为病人检查身体时所做“B超”
C、渔民探测鱼群的位置 D、利用超声清洗精细机械
4、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫是 ( )
A、靠眼睛 B、靠昆虫发出的气味 C、靠反射向次声 D、靠反射超声
5、下列关于的说法正确的是 ( )
A、人耳中不到的声波就是超声 B、超声在水中不能传播
C、超声的传播速度比人能听到的声音传播快 D、超声振动频率快
6、自然界中，下列中不会产生次声的是 ( )
A、火山爆发 B、地震 C、漫天飞雪 D、风暴
7、人类利用超声频率高的为人类服务，下列应用中不能利用超声这一特点工件的是 ( )
A、检查人体疾病 B、求同存异杀菌消毒柜
C、探测金属内部的裂痕 D、探测地球到月球的距离
8、利用回声不可以测定的是 ( )
A、两山之间的距离 B、鱼群的位置
C、打雷处与观察者之间的距离 D、海底深度
9、强次声会损伤人体，下列有关次声防范说法中错误的是 ( )
A、次声听不到，无法防范 B、在生产活动中应尽量防止次声的产生
B、在书籍有次声产生时，要尽量远离次声源
D、利用仪器监测次声的产生与强度，提醒人们注意
10、各国登山队都有一条戒律：登山时，禁止高声喊叫，这是为什么？
11、根据下列各图，说明在生活、医疗和工业等领域各有什么应用。
12、声音在海水中传播速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有超声雷达，探测海底的深度。若探测船底发出的声音信号经过0.8s被测探仪接收到，求海水的深度。PAGE
17
八年级物理教学案 § 第二、三章复习练习
第三章《声的世界》复习练习
一、填空题（共28分，每空1 分）
1．“鼓不敲不响”，说明鼓被敲以后产生了 才发出了声音，月球上宇航员之间只能用无线电通话是因为 。
2．用手去触摸正在发声的锣面，手有“麻麻”的感觉，这是因为 ，手触摸一会后，锣声停止，这 说明 。
3．正在游泳的人引起水的 而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为 能传播声音。
4．同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的 ，这是因为女同学说话时声带振动比较 的缘故。
5．我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠扬，让人心旷神怡，这些声音都是由于物体的 而产生的。我们能分辨出鸟语和琴声是根据声音的 不同。
6．在物理学中，对声音特征的描述有“频率”、“振幅”、“音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。
（1）“震耳欲聋”说明声音的 大；
（2）“悦耳动听”说明声音的 好； （3）“脆如银铃”说明声音的 高
7．30～40dB是较理想的 环境；超过50dB就会影响 和 。
8．蝙蝠通常在夜间活动，并且能准确地判断方向，是因为它们在飞行时会发出 ，这些声波碰到障碍物会 回来，根据 到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置和方向了。人们把这种定位的方法叫做 ，科学家根据这种原理发明了 ，用来 等。
9．我们把声波的频率在 至 之间的声音称之为可听声，频率高于20000 Hz的声波叫做 ，频率低于20Hz的声波叫做 。
10．中国传统的中医学中诊断的四个途径“望、闻、问、切”，其中 是最早利用声音诊断病的例子。现代医学中，医生们利用 来诊病，也就是人们常说的“B”超。
二、选择题（共51分，每题3分）
11．一些人对声现象有下列认识，这其中正确的是 （ ）
A、声速在各种介质中都不变 B、声音在真空中的传播速度最大
C、空气是一种传播声音的介质 D、人说话是靠舌头振动发声的
12．如图所示，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生 （ ）
A、电铃的振动停止了
B、只见电铃振动，但听不一声音
C、电铃的声音比原来更加响亮 D、不见电铃振动，但能听到声音
13．下列现象中说明固体能传声的是（ ）
A、我们能听到自己讲话的声音 B、击鼓时可以听见鼓声
C、古代战争中，侦察兵伏在地上能听见较远处敌军来犯的脚步声
D、打电话时可听见远方亲人的问候
14．、在下列几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（ ）
A、用光将鱼吸引到网内 B、鱼被岸上人的说话声吓走
C、在岸上听见河水流动的声音 D、在岸听到波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声
15．钢琴与小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这是因为它们有不同的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、频率
16．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做的主要是改变乐器发出的声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、传播速度
17．在一只玻璃杯中先后装入不同量和水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的 （ ）
A、声音的响度 B、声音的音调
C、声音的音色 D、声音是否悦耳动听
18．拿一张硬纸片，让它很快地从一木梳上划过，再让它慢一点从同一木梳上划过，则两次所发出的声音 （ ）
A、响度不同 B、音色不同
C、音调不同 D、前三者都不同
19．噪声严重影响着人们生活和工作，以下防止噪声的办法中可行的是（ ）
A、通过科学研究，使噪声源不发生振动
B、将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C、城市里在穿过住宅区的公路旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花
D、建筑工地不允许使用大型机械
20．关于声音，下列说法中错误的是 （ ）
A、声音是由物体的振动产生的 B、噪声不是由物体的振动产生的
C、声音可以在水中传播 D、噪声可以在传播过程中减弱
21．有关部门规定在城市市区禁止鸣喇叭，这是为了（ ）
A、在传播过程中减弱噪声 B、在人耳处减弱噪声
C、在声源处减弱噪声 D、以上均有
22．工作或学习了一天的人们想好好地休息一下，则应使周围的噪声（ ）
A、0dB B、小于50 dB
C、70 dB D、在50 dB与90 dB之间
23．在学校的田径运动会上，起点的发令员在耳朵上戴上耳塞，是为了（ ）
A、在声源处感弱 B、在传播过程中减弱
C、在人耳处减弱 D、以上答案都可以
24．下列发声体发出的声音，人能听到的是（ ）
A、风爆发出的声波（约10Hz～15Hz） B、蝴蝶飞行时翅膀振动（约5Hz～6Hz）
C、旗帜在风中的振动（约50Hz） D、医院中的B、超声
25．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A、气体只能传声不能发声 B、超声波是由物体振动产生的
C、声音的传播速度是340m/s D、声音可以在真空中传播
26．下列声音应用中不是利用回声能测定的是（ ）
A、海洋的深度 B、海底鱼群的位置
C、对面山崖的距离 D、打雷处到听到雷声的人间距离
27、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫是 （ ）
A、借助于复眼 B、借助于红外线
C、借助于次声波 D、借助于超声波
28．次声波的频率一定（ ）
A、大于20Hz B、小于20Hz
C、等于20Hz D、在20Hz～20000Hz之间
29．在房间里讲话听不到回声的原因是 （ ）
A、房间里不能产生回声 B、墙壁反射的回声从门口跑掉了
C、回声太小，人耳不容易听到 D、房间太小，回声与原声混在一起了
三、探究与简答题（共21分）
30．“如果没有声音……”你能想像世界将会变成怎样吗？请将你的想法写成一篇小短文。（ 5分）
31．几位同学一起做“土电话”的实验：（6分）
⑴相距相同距离，讲话者以相同的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听到的声音小，而改用金属丝听到的声音大。
说明 。
⑵如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
32．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到手臂来回挥动时发出的声音？（5分）
补充1、给你一根钢锯条，请你设计一个小实验，验证声音的响度与声源的振幅有关。
2、 站在音响附近和远离音响时，听到声音的强弱有什么变化？由此，你认为声音的强弱是否只与声源的振幅有关呢？还与什么因素有关？
3、人耳要听到声音须要多个条件都同时满足，请你说说要满足哪些条件。并设计几个小实验验证其中的两个条件。
4、科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误。
5、了向小丽证明声音是由于物体的振动产生的，用一面锣、锣锤演示给小丽看，但小丽总看不出来，请你用三种方法帮助小明展示发声时锣面在振动？（器材不限，方法不限）
6、红同学站在一个正在查寻铁轨的巡道员旁，巡道员用小锤子放在铁轨上，耳朵铁紧锤柄的另一端，马上拉着小红离开铁道旁，说火车马上就要到了，可小红却没有听到火车开来的声音。请你说说看这是怎么回事？
7、 能解释“夜半钟声到客船”这一现象的原因吗？
8、 教室上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法（说出具体措施）PAGE
11
八年级物理教学案 §3.1科学探究：声音的产生与传播
第 周 星期 第 节 年 月 日
［学习目标］
1、能利用扬声器、音叉、各种乐器作为实验器材，设计实验探究声音的产生
2、知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质，真空不能传声；知道声音在不同介质中传播的速度不同
3、了解人耳的构造，知道听到声音的基本途径 4、知道回声现象和回声测距离
5、 通过观察和实验的方法探究声音是怎样产生的？声音是如何传播的？
［学习重、难点］
1、实验探究声音的产生与传播 2、回声测距离
［课时安排］2课时(第1课时为实验探究声音的产生与传播，第2课时为计算)
［新课导学］
1． 声音的发生
实验演示
1、 扬声器播放音乐时，把一些小纸片放在纸盆上，发现小纸片在不断跳动；
2、 将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅。
3、 用手握住正在发声的音叉，音叉就不发声了。
归纳以上实验总结出“声音的发生是由于物体的振动产生的”。
指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。
1． 声音的传播
⑴课本图3-10，3-11实验。
⑵游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。
⑶随堂实验：把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。
小结：声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。而真空不能传声。
三.人耳的构造P35图3-13
四.声音的传播速度(P36声音在空气、水和钢铁中的传播速度)
五.回声
（1）回声：回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
讲述为什么有时候能听到回声，有时又不能。
原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。请算一算我们要听见回声，离障碍物体至少要多远。（__________米）
（2）利用回声测距离
例题：某同学站在山崖前向山崖喊了一声，经过1.5秒后听见回声，求此同学离山崖多远？
已知：
求：
解：
答：
六.分析课本P36图3-15
［随堂练评］
1、人说话时发出的声音是靠声带的________，并靠_______作为媒介将声音传播出去。
2、声音在空气中的传播速度是__________，比它在固体或液体中传播的速度都要______ 。
3、在春节晚会上，甲观众在晚会现场距演员34米，乙观众在距电视台3400千米的家中电视机旁观看现场转播，下面关于甲、乙两观众听到演员声音的说法中正确的是：（ ）
A、甲先听到 B、乙先听到 C、同时听到 D、无法确定
4、如果你和你的朋友是在月球上，你就不能直接听见他的叫喊声，这是因为：（ ）
A、在月球上说话的人的声带不会振动 B、在月球上没有空气来传播声音
C、在月球上说话要比在地球上大声些才能听到 D、声音被月球上的张障碍物挡住了
5、为什么人们站在空空的教室里说话，听不到回声而觉得声音大了？
6、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？
［课外作业］
1、桌上的鱼缸中有几条金鱼，你若用手敲击桌面，鱼立刻受惊乱窜，这时，水中的鱼听到的声音主要是通过以下哪个途径传来的？ ( )
A、空气——水——鱼 B、桌子——空气——水——鱼
C、桌子——鱼缸——水——鱼 D、桌子——空气——鱼
2、下列说法中正确的是 ( )
A、声音在真空中也能传播 B、声音在固体中的传播速度比空气中慢
C、回声到达人耳比原声晚不到0.1s，回声和原声会混在一起，使原声加强
3、下列声音属于气体振动而发出的声音的是 ( )
A、咚咚的鼓声 B、滔滔的流水声
C、隆隆的炮声 D、悦耳的歌声
4、宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是 ( )
A、防止两分开 B、示意谈话内容
C、作传声的媒介 D、防止意外事故
D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
5、如右图，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开。这个现象表明___________________________________。如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现什么现象？答：_______________________________________________。
6、龙舟赛时，阵阵鼓声是由于___________的振动而产生的，并经过__________传入人耳。
7、将手表放在枕头下面，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀哒”声，这表明_____________传声能力比___________传声能力强。
8、鱼儿会被岸上的说话声吓跑表明_________能传声，“土电话”表明__________能传声。
9、目前，国内、国际航线上，已出现超音速客机，以超过声速的速度运送旅客，则超音速客机每小时飞行的距离在___________km以上。
10、小王对着高墙大喊一声，经过1.2s的时间听到回声，高墙离小王多远？PAGE
13
八年级物理教学案 §3.2乐音与噪声
第 周 星期 第 节 年 月 日
［学习目标］
1、了解乐音的特点
2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同的发声体发出的乐音的音色不同
3、了解噪声的来源和危害 4、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识
［学习重、难点］
1、了解乐音的特征及与什么有关 2、知道防治噪声的途径
［复习铺垫］
1、音的发生的原因。 2、声音靠什么传播？ 3、声速是多少？
4、声速由大到小排列。 5、听到回声条件。
［新课导学］
一、乐音特征的三个要素
1、音调
！！(1)唱歌时，一首歌曲音调可以唱高一些，也可以唱低一些。我们把“声音的高低叫做音调”。
！！(2)“物体在1秒钟内振动的次数叫做频率”。
“音调由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低”
(3)随堂实验：P39图3-21
2、响度
（1）我们把"声音的大小叫做响度。响度跟物体振动的振幅有关。
（2）响度还跟离发声体的远近有关。
（3）减小声音的分散，增大响度可以采用哪些办法
3、音色(又叫音品)
除以上音调、响度外，音色也是乐音的一个特征。
平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人声带振动发出的声音不同，即各人的音色不同分辨是谁的声音的。
二、噪声的防治
1、噪声的来源
2、噪声的危害
3、噪声的防治途径：(①防止噪声的产生，在声源处减弱噪声；②阻止噪声的传播，在传播过程中减弱噪声；③阻止噪声的接收，在人耳处减弱噪声。)
［随堂练评］
1、乐音特征的三个要素是________、__________、_____________。
2、发声体____________越高，音调也越高；发声体振动的幅度越大，_______也越大。
3、钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ ）
A、频率 B、响度 C、音色 D、音调
4、扬声器的喇叭常常做成圆锥形状，这是为了：（ ）
A、减小声音的响度 B、减小声音的分散
C、增大声音的振幅 D、增加声音的音色
5、在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（ ）
A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同
C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
6、为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过（ ）
A、30分贝 B、50分贝 C、90分贝 D、110分贝
7、为了减弱噪声，下列措施中可行的是（ ）
A、将噪声大的机器换成噪声小的机器 B、在公路和住宅间设立屏障或植树
C、在耳孔中塞上一团棉花 D、关闭所有的声源
［课外作业］
1、女高音比男高音尖脆，是因为女子声音的____________比男子高；而男高音比女高音洪亮，是因为男子声音的____________比女子大。
2、音调是人们感觉到的声音的__________。频率是物体在1s内________________。音调与发声体的频率有关，频率越大，音调_____________。
3、响度是人耳感觉到的声音的__________，振幅是物体在振动时_______________________。响度与发声体的________有关，振幅越大，响度________。响度还与_________________有关。
4、对人们来说，_________dB到_________dB的声音是较理想的安静环境。为了保护听力，应控制噪声不超过__________dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_________dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过__________dB。
5、减弱噪声的途径有三条，它们是：在_______________处减弱；在_______________处减弱；在_______________处减弱。
5、听朋友打电话，凭说话声就能知道他是谁，这主要是因为不同的人发出声音特征中的什么不同？ ( ) A、音调 B、音色 C、响度 D、无法判断
6、有关声波的叙述，下列说法中正确的是 ( )
A、声音的传播不需要条件 B、使劲打鼓，响度增加，声速也变快了
C、女人的音调高，故谈话的声速快 D、声音在空气中的传播速度是340m/s
7、取两个相同的橡皮圈，用嘴同时咬住两个橡皮圈的一端，手指插在圈中将橡皮圈拉长，其中一根橡皮圈张得紧些，另一根橡皮圈拉得松些。用另一只手依次拨动两个橡皮圈。这两个橡皮圈振动快慢相同吗？两次发出的音调有什么不同？由此说明音调的高低与什么有关？
8、人听到声音的条件有哪些？
