《珍稀动植物》教案

《珍稀动植物》参考教案
【教学目标】
科学知识：
学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义及措施。
情感、态度和价值观：
通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。
科学探究：
会查阅书刊及其他信息源，能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。
【教学重难点】
重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物
难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。
【教学准备】
多媒体课件等。
【教学过程】
一、情境导入。
大屏幕播放珍稀动植物的图片。看着大屏幕上不断播放的图片，你知道我们今天要一起研究什么吗？
学生回答。
师：我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，生活着许多同学们喜欢的动植物，但由于各种原因，这些动植物已经很稀少了。 21教育网
二、探究活动。
（一）指导学生认识几种珍稀的动植物。
教师活动：讲述：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。 21cnjy.com
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？
谈话：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。老师在前面准备了录相机、VCD机、实物展台等，如果有相关的音像资料，也可以放给同学们看。 21·cn·jy·com
组织同学汇报，学生汇报时，师生可及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励、表扬。
（二）探究珍稀动植物濒临灭绝的原因。
1、探究灭绝的原因。
（1）学生交流。
（2）课件展示濒临灭绝的原因。
2、探究保护的措施。
（1）学生交流。
（2）课件展示我国保护珍稀动植物的措施。
（三）认识保护珍稀动植物的意义。
1、学生活动：
（1）学生课前准备好查到的资料。
（2）学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……
（3）合作：小组同学共同准备，最后派1—2名代表来汇报。
学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。
评价：能介绍一些珍稀的动植物。
2、认识保护珍稀动植物的意义。
谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？
谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍稀的动植物？我们应该怎样保护它们？
设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？
学生讨论： 数量少。特别宝贵，有研究价值。 （学生如有困难，教师可适当启发、补充）
小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化石"，非常珍贵。（如何保护，只要学生说得合理即可）学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张。 21世纪教育网
三、拓展活动。
调查当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物，如果有，调查一下原因。
【板书设计】
珍稀动植物
珍稀动植物的种类
濒临灭绝的原因
保护动植物的意义