《植物向哪里长》参考教案
【教材分析】
《植物向哪里长》是青岛版小学科学四年级下册第四单元第三课的内容。它是在学生认识动物适应环境的基础上，引导学生认识植物对环境的适应，进一步感受生命世界的精彩。本课从学生的生活经验出发，让学生通过实验探究植物生长的向地生长、向光生长、向水生长的特性。通过各种感官直接感知周围常见植物对环境的适应，知道植物对环境的适应也是自然选择的结果。
【教学目标】
1、能力目标：能选择适合自己探究的植物生长的向性问题；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的向性实验。www.21-cn-jy.com
2、情感、态度、价值观：想知道、爱提问与植物适应环境有关的问题；能对研究结果进行评议并与他人交换意见，养成细致合作进行探究的品质；能参与植物的向性实验的中长期探究，感受植物因需要生长而适应环境的不屈不挠的精神。2·1·c·n·j·y
3、知识目标：了解植物适应环境的几个特性，如向光性、向地性、向水性。
【教学重点】
能提出探究活动的大致思路，了解植物适应环境的几个特性。
【教学难点】
会做控制变量的向性实验。
【学情分析】
四年级的孩子已经认识学习了很多的植物，并且他们对植物也有一定的生活经验。平时生活中，接触得很多的是在各种植物的几大器官，但是对于影响植物生长的向性问题他们可能比较陌生。这节课让学生通过自己的实验探究和观察，了解植物适应环境的向光性、向地性、向水性等几个特性，充分符合了学生的认知需求。21cnjy.com
【教学过程】
一、创设情境、导入新课。
1、师：同学们在四年级的时候，我们已经学习过了植物的身体，谁来说一下，植物的身体大都有哪几部分呢？
（学生自由发言）
（设计意图：通过这个环节主要是创设问题情境，引起学生的思考，引发学生的兴趣，使学生产生学习的欲望并能主动的投入到下面的学习活动中去。）
2、紧接着出示一组精美的植物风景图片或视频，其中包括向日葵随太阳旋转、黄山迎客松、海边斜躺生长的椰树和课本上大树及树根等图片让学生欣赏。
师：仔细观察课件，图片上的各大器官有什么特别之处？
（设计意图：设计这个环节使学生感受到植物带给我们大自然的美的同时，提出本节课要研究的主题——植物向哪里长。）21·cn·jy·com
（板书课题：植物向哪里长）
二、自主探究。
（一）引导学生猜想。
让学生分组观察上面的图片，猜想植物长成这种状态的原因。
1、出示向日葵随太阳旋转、一盆长斜的植物等图片。
师：发生这种现象，你认为可能是怎么回事呢？
（学生自由发言）
引导学生猜想原因，可能是：阳光（板书：阳光）
2、教师再出示植物向水性、向地性的两组图片，根据刚才猜想的办法，猜想造成这种现象的原因分别可能是：水和地球引力。（板书：水、地球引力）
（二）设计实验，探究植物的向光性、向地性和向水性。
1、师：以小组为单位，选择自己喜欢的内容，设计自己的研究方案。
2、交流研究方案。
根据学生分组设计的方案，分别让组长进行有顺序的交流，交流完一个方面再谈别的方面。组内其他同学可以补充。教师此时要提示学生：方案的可操作性、方案中应注意的问题、需要的材料等等。21世纪教育网
3、学生按照实验方案制作实验装置。
（三）教师出示自己课前做的已成功的实验。
引导学生得出结论：影响植物生长出现如此现象的确实与阳光、水和地球引力和土壤养分含量有关。即：向光性、向地性、向水性和向肥性是植物的向性运动，是植物的生长反应。21教育网
（板书：向光性、向地性、向水性、向肥性）
三、自由活动。
1、据要求考察校园植物生长的向性运动情况。
2、交流发现。
四、拓展活动。
我们周围的植物具有向性运动，那太空中的植物会怎样生长呢？
【板书设计】
植物向哪里长
阳 光——向光性
水 ——向水性
地球引力——向地性
土壤养分——向肥性
课件10张PPT。植物向哪里长向日葵的“头”为什么总朝向太阳？大树的根为什么总向下生长？探究植物的根向哪里生长实验材料：
几粒浸泡过的玉米粒、纸巾、培养皿、黏土实验步骤：
1.从浸泡过的玉米种子中，挑选大小均匀、萌发趋势良好的四粒，摆放好如图，使玉米粒的尖朝向培养皿中心。周围用棉花固定。将浸湿的纸巾盖到玉米粒上，盖好培养皿，并用胶带封好。
2.将培养皿侧立，下端置于
像皮泥上固定且与桌面垂直。
观察并记录玉米粒根的生长
方向。探究植物生长与阳光的关系实验材料：
3棵涨势相同的小苗、纸罩实验步骤：
1.取3棵长势相同的小苗，其中两棵用纸罩套住，分别在如图所示位置打孔，是阳光照射进去。
2.两周后观察小苗的生长方向有何变化。植物的向性运动 向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激引起的生长弯曲现象叫向光性。
植物的根向地下生长的现象称为向地性。植物的根还有几种生长反应：向着有肥的地方生长，即向肥性；在干旱土壤中也会向有水出生长，即向水性。
向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。
植物的向性运动向地性向水性向光性拓展活动 把两盆花向不同的方向倾斜，过一段时间，观察植株的生长有什么变化。拓展活动观察校园里植物叶子的生长状况。拓展活动设想一下在太空中植物会怎样生长。
