《孙悟空大闹蟠桃会》

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第十板块《神话》——《孙悟空大闹蟠桃会》
板块分析：《神话》这个板块共由三篇课文和一个表达组成。这三篇课文都是神话故事，《孙悟空大闹蟠桃会》是根据吴趁承恩的《西游记》中“孙悟空大闹蟠桃会”这一部分改写的，故事的内容生动有趣，浅显易懂；《精卫填海》围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格；《夸父追日》讲述了夸父为了给人类摆脱黑暗、寒冷，想把太阳搬到地球上来坚持不懈地追赶太阳，最后终于为人类献出了生命。夸父的这种坚忍不拔、舍生取义的品格正是中华民族的精神象征。这三个故事都是中国故事中的经典之作，都是通过读懂故事大意，感受学习故事中人物的可贵品格。并且通过这一板块的接触和学习，使学习初步感知神话的特点。《表达》的内容主要是复述故事，培养口语表达能力。
教材分析：本课是神话故事，是根据吴承恩的《西游记》中“孙悟空大闹蟠桃会”这一部分改写的。故事共分两部分，先写了孙悟空是怎样摇身一变，变成赤脚大仙进入瑶池开怀痛饮喝得大醉的；再写了孙悟空闯入太上老君炼丹的地方，偷吃了仙丹之后使出隐身法，一个筋斗翻出天宫回到了花果山。故事的内容生动有趣，浅显易懂。本文一共有五个自然段，第一段讲孙悟空因王母娘娘开蟠桃会得不到邀请非常生气。第二段主要讲孙悟空骗过赤脚大仙在酒坊开怀痛饮。第三段讲孙悟空在太上老君那里把仙丹吃个够。第四段讲孙悟空醒过来后，意识到自己闯祸了。在文中的第二至第四段主要讲孙悟空整个大闹天宫的过程。第五段讲孙悟空大闹天宫之后因心虚而逃回了花果山。整篇课文是按事件的起因——经过——结果这样的顺序来描述的。
教学目标：1.认识16个生字和部首“立”，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。
3.认识孙悟空这个人物形象，培养丰富的想象力。
4.积累词汇，在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。.

教学重点、难点：
重点：1、认识16个生字和部首“立”，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。
难点：1、认识孙悟空这个人物形象，培养丰富的想象力。
2、积累词汇，在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。
课时安排：3课时
教学准备：生字卡、课件
教学过程：
第一课时 教学过程
一、 启发谈话，导入新课。
同学们，你们有谁读过《西游记》，有谁看过《西游记》的电视剧或者动画片？《孙悟空大闹蟠桃会》。
二、 板书课题，读题质疑。
读了课题，你想提出什么问题？（孙悟空为什么会大闹蟠桃会？他是怎么大闹蟠桃会的？他大闹蟠桃会的结果是怎样？）
三、 朗读课文，读题质疑。
1．师范读课文，学生注意听准字音。
2．学生自由朗读课文，注意读准字音，不认识的字查看课文后面的生字表。
3．指名逐段读课文，其他学生一边听一边思考刚才根据课文提出的三个问题。学生读完第一段，问孙悟空为什么会大闹蟠桃会？（因为王母娘娘开蟠桃会，奉命看守蟠桃园的的孙悟空却得不到邀请，所以孙悟空非常生气。）读完第二、三、四自然段，问孙悟空是怎么大闹蟠桃会的？（他摇身变做赤脚大仙进入瑶池，喝的酩酊大醉，又误闯太上老君炼丹的地方，偷吃了仙丹。）读完第五自然段，问孙悟空大闹蟠桃会的结果怎样？（孙悟空用隐身法一个筋斗翻出天宫，回到了花果山。）
四、 学习生字。
教师讲解生字的字理（有条件的可借助课件演示），学生再说一说自己记字的一些好方法，比如小字谜、歌诀、部件组合等等）
五、 练习。
1．用所学生字填空。
（ ）令 （ ）过 （ ）水 （ ）划 （ ）子
（ ）住 （ ）则 国（ ） （ ）台
2、读完下面的词语。
起死回生 摇摇晃晃 东瞧西望 开怀痛饮 大摇大摆
醉眼蒙胧 不知不觉 扑面而来
3、用课文中的字填空。
（ ）摇（ ）摆 （ ）瞧（ ）望
（ ）来（ ）去 （ ）手（ ）拳
六、 作业。
1．在虚宫格本上书写生字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。
第二课时 教学过程
一、指导朗读，体会人物心情。
指名逐段朗读课文，并有针对性的指导学生读好孙悟空的语言（包括内心独白）。
二、学会质疑，善于提问。
读了这么多遍课文，你们有没有什么问题，可以是你不明白的，也可以是你根据课文内容想到的，对于学生提出来的重要问题，教师引导学生通过反复读课文或小组讨论加以解决。
三、读后评价，加以理解。
你觉的孙悟空是怎么样的一个人？评价一下，然后说说你为什么这么评价它。（1，神通广大：用定身法定住摘蟠桃的仙女，变做赤脚大仙混入瑶池，拔毫毛变出瞌睡虫，使隐身法一个筋斗翻出天空。2，聪明：骗走赤脚大仙，再变他的模样混入瑶池，知道闯下大祸，就三十六计，走为上。3，冲动：王母娘娘不请就不请，干吗大闹蟠桃会呢？）
四、复述或改编或续编。
结合课后活动，‘‘表达’’进行。引导学生看懂情境图，弄清下面两个问题。
1．文中有几个人物？（孙悟空、七个仙女、赤脚大仙、酒坊中的人，还有提到没有出现的人物：王母娘娘、太上老君）
2．每个自然段写的是什么？
尝试着用自己的话讲一讲孙悟空大闹蟠桃会的故事。
集体交流，教师适当的指导。
五、作业。
1．完成课后活动二。
2．把孙悟空大闹蟠桃会的故事讲给爸爸、妈妈听，请他们评价。
3．小组同学合作排演课本剧。
第三课时
教学过程
一、完成课后活动一。
守 饮 站 佳

喝 立 看 美
二、完成课后活动三。
（ 大 ）摇（大 ）摆 （ 东 ）瞧（ 西）望
（ 走 ）来（走 ）去 （赤 ）手（空 ）拳
小朋友们在迷宫里（东瞧西望）地找出口。
三、读一读，说一说。
a) 指读。
b) 开火车读。
c) 感兴趣的可以表演快板。
四、作业
1．预习《精卫填海》
2．读《西游记》
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