2018届中考生物重点题型突破课件：二、 生态系统 (共20张PPT)

课件20张PPT。（二）生态系统知识要点：食物网和食物链、生物富集、碳循环示意图、生物数量变化曲线图。1. （2017宿迁)在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，下图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是( )D【解析】在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少，后来兔的数量又因草的数量减少而减少，D正确。2. （2017黄冈)如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是( )第2题图A. 虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境
B. 图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→
鸟→细菌
C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生
态系统
D. 图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真
核生物【解析】虫体色与栖息环境相近，体现的是生物适应环境，A错误；食物链指的是生产者和消费者吃与被吃的关系，不包括分解者，细菌属于分解者，B错误；生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌和真菌等，非生物部分包括阳光、空气、水等，C正确；细菌是原核生物，真菌、植物、虫、鸟是真核生物，D错误。
【答案】 C3. （2017兰州)保护生态环境，是我们所有人共同的责任。如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：第3题图（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有_______。
（2）该食物网中共包含__条食物链，其中属于第二营养级的生物有_________ 。
（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_______。分解者4鼠、昆虫猫头鹰（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是___（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级_____的。
（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为
________ 。单递减生态平衡【解析】（1）生态系统的生物组成部分有生产者、消费者、分解者；（2）图中共有4条食物链，直接以植物为食的第二营养级只有鼠和昆虫；（3）有毒物质在生态系统中的富集作用，使得位于食物链顶端的猫头鹰体内有毒物质含量最高；（4）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减；（5）生态系统中，能量流动和物质循环的相对稳定状态，称为生态平衡。4. （2017绵阳）如图为某农田生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题：第4题图(1)该食物网中有___条食物链，图中反映出田鼠和水稻之间存在_____关系。
(2)水稻是___________ （填“单子叶植物”或“双子叶植物”），蛙属于_________ （填“两栖动物”或“爬行动物”）。
(3)水稻和蝗虫在细胞结构上的主要区别是水稻细胞有
_______，可以对细胞起到保护和支持作用。5捕食单子叶植物两栖动物细胞壁(4)土壤可为水稻的生长提供多种无机营养，土壤中还存在许多能将有机物分解为无机物的细菌和真菌，这些细菌和真菌常被称为生态系统中的_______。
(5)鹰的机体结构与生理适应于飞行生活。鹰有____ 可以辅助肺呼吸，鹰是一种_____动物，其体温不会随环境温度的变化而变化。
(6)该食物网中各种生物的数量和所占比例相对稳定，说明生态系统具有___________________。分解者气囊恒温一定的自动调节能力5. （2017青岛)下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：第5题图（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是___________________ 。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_________能力。生态因素分解者和非生物部分自动调节（3）图二中的甲对应图一中的生物是___ ，此生物与鹰的关系是___________ 。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_______ ，它通过生理过程___（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的___________ 。蛇捕食和竞争生产者②碳—氧平衡（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做 ？
_____________________________________________________________________________________________________________________________。提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时开私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等6. （2017济南）某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统，此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示。请运用所学知识分析回答问题：第6题图(1)在该食物网中共包含____条食物链，其中属于三级消费者的生物是____ 。在该食物网中，碳主要以_______的形成沿食物链传递。
(2)在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于_______ ，二者在生态系统中的关系是_______ ，沼气池中的甲烷细菌属于_________ 。7人有机物生产者竞争分解者(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的_____利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用的因素是人，与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力较弱的原因是__________________________ 。生物种类少，营养结构简单多级