第1课《没有祖国哪里会有我》 教案

课 时 计 划
课 题
没有祖国哪里会有我
教 学
目 标
1、能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱《没有祖国哪里会有我》
2、通过学习歌曲，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。
教材分析
重点
学唱歌曲《没有祖国哪里会有我》
难点
附点、大切分的演唱
教具
多媒体、钢琴
教 学 过 程
一、新课导入：引题激趣
师：同学们，我们今天来学唱一首歌曲，名字叫《没有祖国哪里会有我》。听到这个歌名，你们会想到什么？
预设问题：
（一）这里的“我”指的是谁？
（二）祖国和“我”是什么关系？
（三）为什么说“没有祖国哪里会有我”呢？
二、学唱歌曲
（一）听听
1、听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：
A 难过的
B 激动的
C 深情的
2、听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：
A 四二拍
B 四三拍
3、听听歌曲有没有前奏、间奏或尾声，如有则用笔在书上做出小记号，以便唱歌的时候做提醒。
4、听听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。
5、听听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？
6、听听歌曲的速度，并做出正确的选择：
A 快速
B 中速
C 慢速
（二）看看
1、看看歌词里有没有不认识的字？
2、看看曲谱里有没有些什么疑问的地方？
（上波音、倒三角）
3、唱唱
用“la”音哼唱
轻声跟唱歌词
接龙唱
4、找找
找出曲谱里的休止符、二分音符
找出歌曲中的最高音、最低音、反复记号，以及画有连音线的地方。
5、说说
歌曲表达了一种怎样的情感？
你想对祖国妈妈说些什么？
6、演演
学生随音乐边唱边表演
个别学生上讲台表演。
分小组进行表演。
7、比比
比比谁最先记住歌词。
比比谁记的歌词多。
8、评评
评评哪一位同学或哪一组同学演唱得既有感情又音调节奏准确。
评评谁能较多地、正确地帮助同学认识到自己的优缺点。
三、课堂小结
四、下课
布
置
作
业
复习歌曲《没有祖国哪里会有我》
板书设计
课题
典型节奏型
特殊音乐符号
教学反思