西师大版数学六下总复习图形的运动课件

课件18张PPT。六年级下册7.23图形的运动学习目标1、结合具体情境，复习图形的运动的相关知识，进一步理解轴对称、平移与旋转，能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。
2、整理已学过的轴对称图形，加深对这些图形的认识。
3、在观察、操作、想象、设计图案的等活动中，进一步发展学生的空间观念。讨论交流：
1、图形的运动有哪些？怎样只改变图形的位置而不改变图形的形状和大小？怎样只改变图形的大小而不改变图形的形状？
2、怎样的图形是轴对称图形？我们认识的图形中，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？知识梳理知识梳理1、将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合。这样的图形叫做（ ）。折痕所在的这条直线叫作它的（ ）。
2、物体旋转时，要确定好旋转的（ ）和旋转的方向和（ ）。
3、要把图形再方格纸上按要求放大和缩小，首先要判断出要画的图形的各边（ ），再在适当的位置（ ）。
4、图形平移时要找出图形的关键点，先把（ ）按要求平移后，再连接几个（ ）后，就得到了平移后的图形。 轴对称图形 对称轴 中心点 角度 需要画的长度 按要求画出图形 关键点 关键点 1、对称、平移和旋转的现象。
例：观察下面的图形，并回答问题。
（1）图A是轴对称图形吗？
（2）图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？
（3）图1图A经过怎样的运动可以得到图3？要得到图4呢？试一试。题型归纳是轴对称图形。向下平移3格。图1中的图A绕左下角逆时针旋转90°，向左平移2格，向下平移2格可以得到图3。 图1中的图A绕左下角顺时针旋转90°，向右平移2格可以得到图4。2、图形的平移和旋转。
例：按要求在方格纸上画图。
（1）画出上面两个对称图形的另一半，
（2）将画好的图形①平移。
（自己确定平移的方向和格数）
（3）将画好的图形②旋转。
（自己确定绕哪个点和向哪个
方向旋转）题型归纳3、图形的放大与缩小。
例：按要求在方格纸上画图。
（1）将图形的每条边放大到原来的2倍。题型归纳3、图形的放大与缩小。
例：按要求在方格纸上画图。
（2）将图形的长和宽分别缩小到原来的。题型归纳本课小结A对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。B物体旋转时，要确定好旋转的中心点和旋转的方向和角度。C要把图形再方格纸上按要求放大和缩小，首先要判断出要画的图形的各边需要画的长度，再在适当的位置按要求画出图形。图形的运动随堂检测1、下列图案中，哪些不是轴对称图形？轴对称图形轴对称图形不是轴对称图形不是轴对称图形随堂检测2、画一画。
（1）将小旗向上平移12格。随堂检测2、画一画。
（2）将图形绕点O顺时针旋转90°随堂检测2、画一画。
（3）画出房子的另一半。随堂检测3、淘气的枕席是用竹篾编织成的，如图是枕席的一部分图案，它可以看成是由一个长方形经过怎样的变换得到的？随堂检测4、笑笑非常喜欢《小英雄雨来》中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是她自己刻了一枚如下左图所示的印章。右面四个图案中用这枚印章印制的是（ ）。A随堂检测5、把一张长方形的白纸连续对折12次，然后用针在上面扎出“田”字，展开后，共可得到多少个“田”字？4个随堂检测6、利用下面的图形，设计一个美丽的图案。作业布置2、预习第99、100页的有关内容。1、剪两个同样大的正方形，把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上。旋转其中一个正方形，重叠部分的面积有没有变化？你能说明自己的想法吗？