压强说课课件

课件19张PPT。第七章第一节压强第七章压强和浮力第一节 压强说课人：王春梅 压强是整个初中物理教学的重点内容之一，它既是已学过的密度、质量、重力及二力平衡等知识的综合应用，又是学习浮力的基础，起到承上启下的作用。
本节课的教学内容，一是突出了物理教学以观察、实验为基础的特点，激发学生学习兴趣和求知欲;二是通过科学探究加深学生对物理知识的理解。 初三多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，也有一定的探索研究问题的能力。
学生对压强的知识和概念是第一次接触，对于压力虽然在生活中有感性认识，但认识可能是片面的。
因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过实验、分析归纳和推理等来获得新知识，发展实验探究能力和抽象思维能力。实验探究法 观察分析法 讨论交流法教学方法现代教育观认为：学生是学习的主人，是探究活动的主人，学生掌握科学内容的过程实质上就是进行科学探究的过程。教学过程设计新课导入新课教学板书设计学源于思，思源于疑，为此，创设问题情境导入新课，使学生产生强烈的求知欲和好奇心，调动学生学习的积极性和主动性。新课导入 胸口碎大石新课教学 图中两个人的体重相差不多,站在雪地里，为什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2 ；
重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2 谁的作用效果更明显?乙:1m2面积上受到4N的压力思考：甲:1m2面积上
受到3N的压力例 题：桌面上平放一本教科书，书所受的重力约为2.5N，与桌面接触面积约5.0×10-2m2 ，试求书对桌面的压强。课外资料货车超载使110国道不堪重负、八达岭高速公路3座桥梁严重损坏，导致两条道路同时大修 走向生活减小压强的方法：增大压强的方法：小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？以下各图哪些减小了压强？那些增大了压强？它们分别采用了什么方法？讨论：生活实践:冰面救人　　　你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？总结一下今天你有哪些收获？板书设计第一节 压强一、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：P=F/S
二、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法：增大压力；减小受力面积
2、减小压强的方法：减小压力；增大受力面积谢谢合作欢迎指导再见！