【考纲解读】
《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。本专题主要讲准确、鲜明、生动。
一、准确
准确是语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能准确表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。准确，是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。在语言运用部分的各种试题中均可涉及。包括情境、对象、场合，情感、色彩，口语和书面语等。
1.运用表达准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和表达者的思想感情或目的，因此运用表达准确需要注意以下几点：
一是注意辨析同义词，准确把握词语的意思，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜； 二是按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序，不得颠倒词序‘ 三是适当添加修饰性或限制性词语，准确表达意思。 2.语言表达准确可以从下面几点着手：
（1）符合语境。如，清风扶细柳，淡月失梅花。
分析：“扶、失”二字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。“失”字则勾画了月色和梅花相互交融的情景。
（2）符合事理或对象。即符合特定的身份地位，正确运用谦敬辞。如“优化”P158“准确”例。再如,“今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。”
分析，句中“砌”用词不准确，不合事理，珍珠不能“砌”，应换成“缀”，“缀”有连缀组合和装扮的意思，形象地描绘出了洞庭的新气象。
（3）符合程度。如：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。该句中“收集”不准确。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以用“搜集”才准确。
（4）符合心理。如，近乡情更怯，不敢问来人。该诗句中“更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。
用语要能准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态。此外，还要注意用词的规范、语句的顺畅、句子的完整等。
2.方法技巧：
（1）表述时要符合特定的情境；
（2）表述符合事理与对象，即符合人物特定的身份地位，正确运用谦敬辞；
（3）观点正确，理由充分，爱憎、褒贬分明；
（4）注意用词的规范，语序的顺畅、句子的完整。
二、鲜明
鲜明，就是要明确合理地表情达意。能用富有感彩的词语和不同语气的句子表明
自己的观点和态度，表达的时候观点要明确而不含糊，感彩要分明，不能模棱两可。也就是要明确合理地表情达意，观点明确，色彩分明。
如，下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。
外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境
澳联邦通讯部长表示，网络不能独立于法律之外
瑞士坚决严打网络“黄毒”信息
互联网凝聚慈善力量，网民掀起抗旱捐助高潮
【答案】示例：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。
2.方法技巧
要使语言生动需要注意如下几点：
（1）正确选用词语。在选用词语方面，不要使用诸如“可能、大概、也许、左右”等不确定的词语来表明态度与观点。多使用“坚决反对、完全错误、决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。
选用感彩鲜明的词语。在表达时，不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感彩鲜明的褒贬词语可以增强语言表达的效果，那些感彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。如：
白居易的《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”句朝霞出现东方，江边的花儿比火焰还红，春天到来后，江水就像绿草那样碧绿。展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画。
（2）恰当选用句式。在语言表达中，注意句式的变换。一定的句式表达一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定句的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表达更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用，整句形式整齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶等，也能增强语言的鲜明感。
三、生动
生动，就是指表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动是就表达效果而说的，指能用传神、鲜活的词句使所描述的对象可感可亲。“生动”的考查在简明、得体、选用仿用变换句式、扩展语句与压缩语段和修改病句等题型中均有体现。它主要考查以下几方面的能力：
一是合理安排和搭配词语，增强语言的形象性；
二是选择富于变化的句式，克服语言呆板、枯燥等不足；
三是运用富有形象的语言和修辞进行描写，增强语言的形、音、色等方面的生动性。 方法技巧：
1.恰当选用词语。
（1）使用表现力强的词语。如果使用的词语具有生动传神的表现力，那么就能
把语言用活。如，夏天到了。改句：又是一个彩裙摇曳的季节。（改句绘声绘色，更加生动形象）
再如，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁《玉楼春》）运用“通感”，一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通，生动逼真地写出了枝头繁花竞放、蜂蝶纷飞、春意盎然的景象。
（2）使用色彩浓重的词语。这主要指词语的感彩和语体色彩。如，郭沫若《屈原》中的婵娟痛斥宋玉背叛老师屈原的一句台词“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人”有人建议把后一句改成“你这没有骨气的文人”“是”改“这”把不带感情的原句变成了婵娟带上了强烈的感彩，骂得痛快淋漓。
2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的写作中，应注意特殊句式、常用句式、长短句、陈述句与疑问句等的穿插交错，注意整句散句的错综变化。如，“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说就可以不看读者不看听众么？”这里的最后一句可以写成“写文章做演说也要看读者不看听众”，但作者却换用了反问句式，形成整散结合、同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。
3.恰当使用修辞。恰当地使用修辞方法，可以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。 如，请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
【答案】示例：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
【真题全解】
一、（2017年高考新课标Ⅰ卷）21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
② 。
③ 。
【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。试题提示“文段有三处推断存在问题”，从审题中可以看出另外两处是：“而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”， 有了浓厚的兴趣不一定会取得好成绩；“而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要”， 有了浓厚的兴趣和好成绩毕业后也不一定能很好地适应社会需要。
二、（2017年高考新课标Ⅱ卷）21．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②________________________________________。
③________________________________________。
【答案】②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展；③更名不一定会带来经济腾飞。
三、（2016年高考新课标Ι卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素 ① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是 ② ，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化， ③ ，从而形成花的颜色的变化。
【答案】示例：①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
四、（2017年高考新课标Ⅲ卷）21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②
③
【答案】②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。推断时应在用词准确、合乎情理的情况下进行，如“只要限制燃放”“就能避免环境污染”，只要表限定，后面接的内容限定这一种，那么就能有“就……”的结果。一般用来叙述比较确定的事，“避免环境污染”是不能确定的事。
五、（2017年高考浙江卷）6．根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
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【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
六、（2017年高考山东卷）17．阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高，出檐大。 ②内部可通可隔。 ③构件艺术美观。 ④涂有油漆以防腐。
【解析】①是一个因果关系的句子。一个“故”，引导学生把重心放在第二个分句上，不难概括出中国古代木构房屋的第一个特点：台基高和出檐大。②是一个并列关系的复句。“可以……也可……” ，由此可见，内容包括两个部分，经过概括，可以总结出第二个特点。③是一个顺承关系的复句，侧重谈因工匠们针对房屋的各种构件的设计风格，从而使得中国古代木构房屋呈现出艺术美观的特点。④是一个目的关系的复句。“工匠们给木构房屋涂上油漆”，是为了“防止木材腐烂”。抓住了句式特点，压缩就会更准确；因为有字数要求，概括还要体现简明特点。看似一个简单的题目，处处可见命题人匠心。
七、（2017年高考山东卷）18．某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
【答案】
示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
示例二：它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。根据前面的提示，健康的心理“往往乐观坚强，积极向上”，所以，在填写“对我们的重要意义”时，如果是比喻，一定是相对应的喻体，比如春风、暖阳、灯火之类具有象征意味的事物，这是自然地由此及彼的联想过程。围绕相关的主题，描述这些事物与我们之间的关系，既要准确，又不失鲜明、生动，这个过程属于想象。而排比的使用，不少于3个结构相似的句子。因为是开场白，使用词语要通俗，不要过于艰涩。
八、（2016年高考新课标Ⅱ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态， ① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是， ② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况， ③ 。
【答案】示例：①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
九、（2016年高考新课标Ⅲ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中， ① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会 ② 。因此， ③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
【答案】示例：①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。本段成熟的话题是“太空垃圾”，五个句子，第一句应该为引出话题，陈述太空垃圾的来源，第二句话讲太空垃圾对航天活动的威胁。第三句，是对第二句的举例阐释。第四句阐述太空垃圾对人类生活的负面影响。第五句得出结论，如何处理太空垃圾。文段按照“来源——危害——怎么办”的层次安排语段。根据语段机构和上下文关系，围绕语段话题，不难得出答案。答案要注意字数要求。
十、（2015年高考新课标Ⅰ卷）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市， ① 。然而，也有研究指出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【答案】示例：①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
十一、（2015年高考新课标Ⅱ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
【答案】示例：①阅读有记忆型和批判型之分；②简单的、机械的知识记忆；③通过质疑找出问题的根源
十二、（2014年高考新课标Ⅰ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
十三、（2014年高考新课标Ⅱ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。该段文字说的是人和土壤的呼吸问题，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。先看空缺①，①后面一句是“倘若呼吸停止，生命也将终结”，根据这一句提示，前面一句话肯定是说呼吸对于人活着的必要性，因此补写“一个人活着就必须呼吸”比较恰当。再来看空缺②，前面是“人体通过呼吸”，后面是“排出二氧化碳”，前一句说的是呼吸，对应的显然是呼出和吸入，后一句说了排出，显然，前一句必须是“吸入”，人体吸入的的气体主要是氧气，这是中学生都具备的常识，因此这里补写出“从大气中吸入氧气”比较恰当。最后看空缺③，前面一句话是“土壤呼吸和人的呼吸一样”，从上文可以知道，人呼吸是吸入氧气释放二氧化碳，那么，土壤呼吸也应该是这样一个过程。因此补写为“吸入氧气释放二氧化碳”比较恰当。需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对即可，比如“吸入”答成“摄取”，“释放”答成“呼出”都可以。
十四、（2014年高考新课标Ⅰ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
十五、（2014年高考新课标Ⅱ卷）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。
【答案】示例：①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳
【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。该段文字说的是人和土壤的呼吸问题，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。从表面上来看，给这段文字补写空缺似乎需要相应的专业知识，对考生来说有一定的难度；但实际上只要综观全文，把握所给文字的核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。先看空缺①，①后面一句是“倘若呼吸停止，生命也将终结”，根据这一句提示，前面一句话肯定是说呼吸对于人活着的必要性，因此补写“一个人活【解题方法】
一．语言表达准确的四个标准
准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。
准确用词要注意四个“符合”：
1．符合情境
[例1]贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。” （如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。）
2．符合心理
[例2]张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
3.符合程度
[例3]陶醉 沉醉 迷醉
4.符合对象
[例4] 随和 随便 一群 一伙
“用词准确”与“同义词辨析”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围等，还要注意符合情境、心理、程度、对象等。
试题分析：
[例1]对下面两句话的内容表述准确的一项是（ ）
有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。
A.有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。
B.科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。
C.有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。
D.有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。
【答案】C
【解析】A项，歧义；B项，以偏概全；D项“根据欠妥”不合原意。
[例2]中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图(略)，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。
【答案】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
【解析】以上只是举例。答出“中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”，；中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），读题干可知，这道题是让我们介绍“位置”，首先我们要会看图，即“上北下南左西右东”。其次用上所给信息。用一句话说明其方位，就不存在“用语富于变化”，一定是很多句。其中有一个是易忽略的，就是图下面的信息“奥林匹克公园示意图”几个字。再有“用语富于变化”，体现在“西傍”“南望”“北邻”。
[例3]下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。
1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。
第一处_____________________________________________
第二处_____________________________________________
【答案】第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。
【解析】上面文字有多处语言不准确，试题要求找出两处加以改正。要先找出不准确的句子，然后写出正确的句子。
[例4]阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。
约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
【答案】自强不息 苟且偷安 流水不腐
【解析】试题要求写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。首先要认真读懂文段内容，然后联想合适的成语。
[例5]阅读下面的文字，回答问题。
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。
（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。
_______________________________________________________
（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。
_______________________________________________________
【答案】（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。（2）不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。
【解析】这道题答题要点是：①注意与前一句“书本是用文字承载着人类的智慧”的对应关系；②树木的生理特点，一年年轮增加一圈；③注意与“压缩”“承载”的特征相符合。
二．语言表达鲜明的三个原则
鲜明，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。（《现代汉语词典》 商务印书馆）这是语言表达鲜明的三个原则。
鲜明，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。（张静《语言的学习和运用》，上海教育出版社）
[例5]新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
点评：___________________________________________________
【答案】
示例一：爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。
示例二：当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！
示例三：因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思。
示例四：献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。
【解析】解题时，我们要先明确题目的要求。题目的要求“见解独到，是非分明”，就是要求我们要明确地提出自己的观点，直接清楚，不暗示，不含蓄；“不超过30个字”，就是要求我们的表达不要拖沓，用精炼的语言表达深刻的内容；而题干的提示语对新闻点评的解说，就是要求我们在解题要注意表达得有评论的意味。由此可见，这一题目紧扣语言运用“鲜明”的要求，综合考查了我们的分析、理解、综合、概括等各方面的能力，能力要求高，能考出学生真实的语言运用的水平。确实，不是因为表现“爱心”这一善举出了“问题”，而是因为整个社会在长期培育人与人之间的爱心上出了问题，以致于当人们真心去献爱心时，引起了人们怀疑或误解。爱心的“土壤”的“肥沃度方面”出了问题。如果我们的社会真正形成浓厚的关爱氛围，人与人之间普遍地真诚友善以待，互敬互助形成厚重的社会从善的风气，那么在“爱心”出现时，人的心底决不会再冒出问句，而是共同打造出彼此心灵相通的连接号!
[例6] 阅读下面各组语言材料，结合所提供的语境，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。
（1）情境：在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。
这次施工封路将会给居民的出行带严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？
这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。
（2）情境：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。
朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。
朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。
（3）情境：食品安全的公益广告。
食品安全无小事，重重把关责任重。
食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。
（4）情境：描写江南如画美景的诗句。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！
江南美，最美是园林。锦绣苏杭凝古韵，廊轩湖石引仙禽。野蔓匝阴凉。
（5）情境：作者表达自己对“两种人”的态度。
有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地
下的火烧，却得到永生。
把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧……人生有不同的追求，
但结果却往往不同。
方法归纳：
（1）恰当选用词语，做到表达“鲜明”。在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。感彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如例句（7）仅用两句就说明了朝霞出现在东方时，江边的花儿比火焰还红，春天到来后，江水就像草那样碧绿。展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。
（2）恰当选用句式，做到表达“鲜明”。用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。
（3）恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。
三．语言表达生动的五个方法
1．具体形象（绘形绘声绘色）
[例1]修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。
修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。
2.运用炼字
[例2]（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
[例3]华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。
[例4]春风又绿江南岸 红杏枝头春意闹 风乍起，吹皱一池春水
3.使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等
[例5]春光乍泄 暗送秋波 白发三千丈 千枝针，刺在心
苍白的日子，疲惫的风帆
[例6] “601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。
4.适当运用口语、俗语
[例7]他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。
[例8]平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。
5.运用灵活的句式
[例9]这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。
[例10]请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。
当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。
【答案】当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。
【解析】两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。 可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。
【名校新题】）
1．（云南省保山市2018届高三年级统考试题）阅读下面材料，按照要求答题。
当代知名的服装设计大师，绝大部分还没从服装设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的服装设计生涯。因此，有人认为服装设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。
以下哪项如果为真，能够最有力地反驳上述推论
A. 服装设计大师都承认，他们学习了服装设计学校的基础课程。
B. 知名服装公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校。
C. 调查显示，服装设计学校毕业生的平均年收人要显著高于同类院校其他专业的毕业生。
D. 在服装设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于服装设计学校。
【答案】A
不一定有能力，故反驳理由不充分；C项，说的是行业收入的差别，这与从事的行业有关，与专业学习是否重要关系不大；D项，虽然强调了“毕业于服装设计学校”，但并不能证明服装设计的专业学习对学生们今后的职业发展能提供有力帮助。
2．（江苏省南通市2018届高三第一次调研试题）下列语句描写的内容与使用场合对应正确的一组是( )
①音乐室：阳春白雪虽然和寡，流水高山但觅知音
②科技馆：究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰
③书画室：心驰山水一窗闲情，笔走龙蛇满室墨香。
④档案室：纳百川之流成大海，通千古之典显文才
⑤实验室：纸上得来始终觉浅，绝知此事定要躬行。
A. ①②④ B. ①③④
C. ①③⑤ D. ③④⑤
【答案】C
3．（上海市奉贤区2018届高三一模语文试题）习总书记《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》—文引用“大鹏之动，非—羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，下列文句与其意不符的一项是（ ）
A. 万人操弓，共射一招，招无不中 B. 水所以载舟，亦所以覆舟
C. 民为邦本，本固邦宁 D. 善治必达情，达情必近人
【答案】D
【解析】A项，“万人操弓，共射一招，招无不中”，意思是“很多人一起用弓射击一个同一个目标,一定会击中”，这是强调团结的力量、众人的力量；B项，“水所以载舟，亦所以覆舟”，这是强调民众的力量；C项，“民为邦本，本固邦宁”，意思是“百姓是国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了”，这也是强调民众的力量，这三项的意思与题干中的引文一致。D项，“善治必达情，达情必近人”，意思是要想治理好就必须对各种情况清楚明白，要想掌握各种情况必须接近人民群众，这是从领导干部的角度来说，与题干不符。
4．（广东省湛江市2018届高三年级第二次模拟试题）下列四副对联须分别呈送至乔迁新居、校庆现场、新开张的书店及高校退休校长的80岁寿宴四处，应如何送才恰当？搭配正确的一项是（ ）
①上联：水如碧玉山如黛 下联：风有高梧鹤有松
②上联：道超青牛 论高白马 下联：何止于米 相期以茶
③上联：万轴列牙笺待与琅环比富 下联：千秋留玉简任教宛委探奇
④上联：豪杰挺生敢教梓楠成大栋 下联：英才乐育欣期学子步青云
A. ①乔迁②祝寿③校庆④书店 B. ①祝寿②乔迁③校庆④书店
C. ①乔迁②祝寿③书店④校庆 D. ①祝寿②乔迁③书店④校庆
【答案】C
5．（贵州省普通高中学业水平考试模拟卷语文试题）依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭， ，时而淋淋漓漓， ， ，即连在梦里，也似乎把伞撑着。
①时而淅淅沥沥 ②天潮潮地湿湿 ③继而雨季开始
A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②①
【答案】C
【解析】阅读语段和备选答案的内容，根据“先是……”，可推知下一句应是“继而……”，前后两句间是承接关系，故③应排在第一位，删除A项、B项。根据“时而……”，可推知下一句应是“时而……”，前后两句间是并列关系，故①应排在第二位。排除D项。
6．（江苏省扬州市第一中学2018届高三年级模拟试题）下面是从某中学生杂志栏日中摘录的文章标题、所选文章与栏目名称对应最准确的一项是（ ）
第一组：《天眼计划》《星穹之外》《外星人谜踪》《月球上真的有水吗》
第二组:《“南山”是座什么山》《花木兰女扮男装的真相》《朱自清与“背影”》《这个寒假读什么》
第三组：《我来倾听你的故事》《如何应对成长之痛》《我和烦恼握手言和》《还我一双自由飞翔的翅膀》
A. 魅力星球 校园随笔 心理诊室
B. 宇宙探秘 校园随笔 依然故我
C. 宇宙探秘 课堂内外 心理诊室
D. 魅力星球 课堂内外 依然故我
【答案】C
【解析】第一组属于探究宇宙某种秘密类文章，宜用“宇宙探秘”。且标题没有涉及“魅力”。第二组：文章都与课内课文有关，但又适当向课外延伸，宜用“课堂内外”跟适合。第三组：文章都是针对心理问题提出应对之策，或者处理方法，宜用“心理诊室”。
7．（四川省2018届高三年级“联测促改”活动语文试题）下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 作为这所中学的老校长，学校的八十周年校庆，我一定会莅临的。
B. 你在大会上提出的关于建立社区医院的刍议，引起了广泛的认同。
C. 从事义务心理咨询很多年了，我早就已经习惯了市民深夜的叨扰。
D. 这本新书刚刚出版，作者就从北京惠赠我一本，我内心无比感激。
【答案】D
8．（江苏省苏州无锡常州镇江四市2018届高三年级教学调研语文试题）书院是中国古代民间教育机构，下列对联中不适合悬挂在书院的一项是（ ）
A. 东林讲学以来必有名世 南方豪杰之士于兹为群
B. 考古证今致用要关天下事 先忧后乐存心须在秀才时
C. 千百年楚材导源于此 近世纪湘学与日争光
D. 人至上圣贤书可耕可读 德为绳祖宗恩可报可酬
【答案】D
【解析】D项，“人至上圣贤书可耕可读，德为绳祖宗恩可报可酬”，从“祖宗恩可报可酬”来看，这副对联适用于祠堂，表示对祖宗恩德的回报。A项，“东林讲学以来必有名世，南方豪杰之士于兹为群”，“东林”指“东林书院”，“南方豪杰之士”指求学之人，与“书院”有关；B项，“考古证今致用要关天下事，先忧后乐存心须在秀才时”，“要关天下事”，这是读书人的目的，“秀才”是汉以来成荐举人才的科目之一，亦曾作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人，这些内容都与“书院”有关；C项，“千百年楚材导源于此，近世纪湘学与日争光”，这是长沙岳麓书院门前的一幅楹联，“楚材”，亦作“楚才”，楚地的人才，亦泛指南方的人才，“湘”指湖南，“湘学”指湖南地区学术传承的学术思想，这些内容与“书院”相关。
9．（重庆市2018届高三年级学业质量第三次调研抽测语文试题）下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
判断力鉴别力是学习中非常重要的能力，一个对零食的质量、性价比都缺乏判断力鉴别力的孩子，学习很难好。可见，越会买零食的孩子学习成绩越好。学习成绩好的孩子，肯定不会买垃圾零食。一些孩子买零食跟风，别人买我也要买，别人吃我也要吃，这是缺乏主见的表现。缺乏主见的孩子学习成绩必将不好。
（1）示例：会买零食的孩子成绩不一定就越好。
（2）_______________________________________。
（3）________________________________________。
【答案】学习成绩好的孩子并不一定就不会买垃圾零食。 缺乏主见的孩子并不一定成绩就不好。
10．（山东省济南市2018届高三第二次模拟考试语文试题）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
据相关统计，济南交通早晚高峰期间非常拥堵。针对此种情况，有人指出，提升道路通行能力是解决拥堵问题的唯一办法。也有人提出，只要持续开展交通秩序整治就能解决拥堵问题。还有人提出，大力发展公共交通必然可以解决拥堵问题。其实解决拥堵问题是一个系统工程，不可能一蹴而就。
①提升道路通行能力并不是解决拥堵问题的唯一办法。
②__________________________________________________。
③__________________________________________________。
【答案】②持续开展交通秩序整治不一定能解决拥堵问题。 ③大力发展公共交通不一定能解决拥堵问题。
【解析】①句是对文段中“提升道路通行能力是解决拥堵问题的唯一办法”的否定，也就是说否定的是表述不符合客观实际且绝对化的句子，依照这个形式，可找出文段中存在同样问题的另外两个句子：“只要持续开展交通秩序整治就能解决拥堵问题”“大力发展公共交通必然可以解决拥堵问题”。最后按①句的形式表述出来就可以了。
11．（陕西省渭南市韩城市2018届高三第三次模拟考试语文试题）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
将来如果有机会，我们要选择学武术，因为只有学了武术才能锻炼自己的意志，开阔胸襟，而有了宽广的胸襟，必将精通中华武术，将来才能实现富强祖国的梦想。
①不是只有学了武术才能锻炼自己的意志。
② ________________________________________
③_________________________________________
【答案】②不是有了宽广的胸襟，必将精通中华武术。 ③不是有了胸襟和精通中华武术就一定能实现富强祖国的梦想。
12．（福建省泉州市2018届高三下学期第二次质量检查语文试题）下面是某辩论会上正方一辩的发言摘要，请你以反方一辩的身份，针对其发言内容写一段话进行反驳。要求：观点明确，反驳有理有据，表达连贯得体，不超过85字。
正方一辩：当今社会如果没有手机、电脑，人们的信息交流就难以实现，精神富有便成为空谈。只有基本物质需求得到充分满足以后，才能促进家庭的和谐，实现精神富有。只有社会物质富裕，才能推动社会文明的建设，进而实现精神富有。因此，只有物质富裕才能实现精神富有。
反方一辩：______________________________________________________
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【答案】手机、电脑没出现之前的古圣先贤，难道就不是精神富有之人 精神富有的家庭，不见得都是富裕之家。延安时期物质贫乏，人们精神却很富有。可见，即使物质贫乏，精神也可以富有。
【解析】首先要仔细分析正方一辩发言的内容，归纳出正方的主要观点，然后逐一反驳，最后做总结即可。正方的发言是总分的结构，先分别阐述了三个观点，第一个是手机电脑是精神材料的标志，第二个观点是
