07年高考阅卷体会
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课件14张PPT。阅卷体会台州一中 王如彬理科综合物理试题包括8个选择题和4个非选择题,共计120分。从总体看，题量适中，试题难度较小。第I卷平均得分33.71分，难度系数为 0.70，第II卷平均得分39.38分，难度系数为0.55。
总的感觉，充分体现“以能力立意”指导思想，没有偏题、怪题，以及信息量特别多的题。
试题整体难度低于去年。整卷不偏、不怪，不刻意追求情景新颖。
重视对物理主干知识的考查,突出主旋律，仍以物理主干知识力学与电学为主。着力考查运用“力与运动观点”（整卷占50多分） 24.(19分)一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。考点：位移、速度和加速度，匀变速直线运动及其公式，牛顿运动定律（Ⅱ级） [中等]
能力要求：运用物理知识对具体问题的分析综合能力。24.解：根据“传送带上有黑色痕迹”可知，煤块与传送带之间发生了相对滑动，煤块的加速度a小于传送带的加速度a0。根据牛顿定律，可得
a=μg
设经历时间t，传送带由静止开始加速到速度等于v0，煤块则由静止加速到v，有
v0=a0t v=at
由于a此后，煤块与传送带运动速度相同，相对于传送带不再滑动，不再产生新的痕迹。
设在煤块的速度从0增加到v0的整个过程中，传送带和煤块移动的距离分别为s0和s，有
传送带上留下的黑色痕迹的长度 l=s0－s
由以上各式得1分2分2分2分3分4分4分1分没有分析过程，只有最后答案的，得5分。
过程正确，没化简的，扣2分能写出其中任一部分的，得2分。
主要错误就在没有匀速运动部分
其它方法求解的：1、相对运动的观点
写出
2分2分4分2分1分7分10分2、图像法
画出v－t图，利用图线分析，指出哪部分为所求的量，至于面积从哪个角度求都可以其余几个题目的情况：考生答题中出现的主要错误：选错电阻,造成本题得0分;原理图错误，造成本题得0分;认为电压表内阻4000欧姆是定值、计算错误、增加滑线变阻器当作分压器来用等。 （2）现要测量某一电压表V的内阻。给定的器材有：待测电压表V（量程2V，内阻约4kΩ）；电流表mA（量程1.2mA，内阻约500Ω）；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；固定电阻3个：R1=4000Ω，R2=10000Ω，R3=15000Ω；电键S及导线若干。
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
I．试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。（要求电路中各器材用题中给定的符号标出。）
II．电路接通后，若电压表读数为U，电流表读数为I，则电压表内阻Rv=_________。
23题以“利用声波反射测云层高度”为背景，设计题目难度不大，但使人感觉耳目一新。不少考生没能画出（或就没想到画图）符合题意的示意图，导致无从下手。有的考生没有注意反射的特点，画出这样的示意图，造成错误还有个别的题意理解错误，画成这样的情况23.（16分）天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt=6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速v=1/3km/s。
25题侧重模型化物理过程的分析，既考查了与电源始终相连的平行板电容器所涉及到的知识点：匀强电场强度、电场力和电荷守恒，又考查了带电小球在电场中的加速运动，综合性较强。
但本题情景并不复杂，因此多数学生都能得到适当的分数。但答题不规范丢分太多：
1、不列基本方程,直接写计算结果,导致一错全错
2、不分具体过程，套用公式
3、不用题中给定的符号,用题外符号又不加说明,最终表达结果出现错误）、将电场强度和电动势符号搞混、小球往返一次通过电源的电量误判为4q、电容公式记忆错误25.(20分)有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。
如图所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为ε、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为m的导电小球，小球可视为质点。已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞后小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的α倍（α<<1）。不计带电小球对极板间匀强电场的影响。重力加速度为g。
（1）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势ε至少应大于多少？
（2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内小球做了很多次往返运动。求在T时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。 一场考试下来，我们总结经验教训时发现，好多错误一般是审题出错、计算出错以及书写不规范、不统一物理量的单位等等。所以平时要注意对学生多训练这些基础能力，减少失误，争取在复习途中，不断进步。在试卷解答过程中应力求条理清晰，因果明了，有理、有据、有结果，充分展示自己思维过程
涉及到物理状态、物理过程的分析和说明要“详”;
涉及到数学的分析及推理要“略”。
严格解题规范
要字母不要数字：在方程中不要急于把已知数据代入。
（题目中已给出的符号是不能更改的； 及字母符号习惯 用法：如位移s、速度v等）
要原始方程，不要推导方程。
（以短式为主，尽量不列或少列长式）
要写清楚“－”（负号）符号表示的意义；在计算结果中若出现“－”，那么这符号是什么意义，必须加以说明
总的感觉，充分体现“以能力立意”指导思想，没有偏题、怪题，以及信息量特别多的题。
试题整体难度低于去年。整卷不偏、不怪，不刻意追求情景新颖。
重视对物理主干知识的考查,突出主旋律，仍以物理主干知识力学与电学为主。着力考查运用“力与运动观点”（整卷占50多分） 24.(19分)一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。考点：位移、速度和加速度，匀变速直线运动及其公式，牛顿运动定律（Ⅱ级） [中等]
能力要求：运用物理知识对具体问题的分析综合能力。24.解：根据“传送带上有黑色痕迹”可知，煤块与传送带之间发生了相对滑动，煤块的加速度a小于传送带的加速度a0。根据牛顿定律，可得
a=μg
设经历时间t，传送带由静止开始加速到速度等于v0，煤块则由静止加速到v，有
v0=a0t v=at
由于a
设在煤块的速度从0增加到v0的整个过程中，传送带和煤块移动的距离分别为s0和s，有
传送带上留下的黑色痕迹的长度 l=s0－s
由以上各式得1分2分2分2分3分4分4分1分没有分析过程，只有最后答案的，得5分。
过程正确，没化简的，扣2分能写出其中任一部分的，得2分。
主要错误就在没有匀速运动部分
其它方法求解的：1、相对运动的观点
写出
2分2分4分2分1分7分10分2、图像法
画出v－t图，利用图线分析，指出哪部分为所求的量，至于面积从哪个角度求都可以其余几个题目的情况：考生答题中出现的主要错误：选错电阻,造成本题得0分;原理图错误，造成本题得0分;认为电压表内阻4000欧姆是定值、计算错误、增加滑线变阻器当作分压器来用等。 （2）现要测量某一电压表V的内阻。给定的器材有：待测电压表V（量程2V，内阻约4kΩ）；电流表mA（量程1.2mA，内阻约500Ω）；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；固定电阻3个：R1=4000Ω，R2=10000Ω，R3=15000Ω；电键S及导线若干。
要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
I．试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。（要求电路中各器材用题中给定的符号标出。）
II．电路接通后，若电压表读数为U，电流表读数为I，则电压表内阻Rv=_________。
23题以“利用声波反射测云层高度”为背景，设计题目难度不大，但使人感觉耳目一新。不少考生没能画出（或就没想到画图）符合题意的示意图，导致无从下手。有的考生没有注意反射的特点，画出这样的示意图，造成错误还有个别的题意理解错误，画成这样的情况23.（16分）天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt=6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速v=1/3km/s。
25题侧重模型化物理过程的分析，既考查了与电源始终相连的平行板电容器所涉及到的知识点：匀强电场强度、电场力和电荷守恒，又考查了带电小球在电场中的加速运动，综合性较强。
但本题情景并不复杂，因此多数学生都能得到适当的分数。但答题不规范丢分太多：
1、不列基本方程,直接写计算结果,导致一错全错
2、不分具体过程，套用公式
3、不用题中给定的符号,用题外符号又不加说明,最终表达结果出现错误）、将电场强度和电动势符号搞混、小球往返一次通过电源的电量误判为4q、电容公式记忆错误25.(20分)有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。
如图所示，电容量为C的平行板电容器的极板A和B水平放置，相距为d，与电动势为ε、内阻可不计的电源相连。设两板之间只有一个质量为m的导电小球，小球可视为质点。已知：若小球与极板发生碰撞，则碰撞后小球的速度立即变为零，带电状态也立即改变，改变后，小球所带电荷符号与该极板相同，电量为极板电量的α倍（α<<1）。不计带电小球对极板间匀强电场的影响。重力加速度为g。
（1）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势ε至少应大于多少？
（2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔T内小球做了很多次往返运动。求在T时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。 一场考试下来，我们总结经验教训时发现，好多错误一般是审题出错、计算出错以及书写不规范、不统一物理量的单位等等。所以平时要注意对学生多训练这些基础能力，减少失误，争取在复习途中，不断进步。在试卷解答过程中应力求条理清晰，因果明了，有理、有据、有结果，充分展示自己思维过程
涉及到物理状态、物理过程的分析和说明要“详”;
涉及到数学的分析及推理要“略”。
严格解题规范
要字母不要数字：在方程中不要急于把已知数据代入。
（题目中已给出的符号是不能更改的； 及字母符号习惯 用法：如位移s、速度v等）
要原始方程，不要推导方程。
（以短式为主，尽量不列或少列长式）
要写清楚“－”（负号）符号表示的意义；在计算结果中若出现“－”，那么这符号是什么意义，必须加以说明
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