人教版三年级下册第二单元园地二“研究性学习——走近名人”教学设计

“研究性学习——走近名人”教学设计
(人教版三年级下册第二单元园地二)
学习目标
1 .学会利用网络等多种手段查找收集资料。学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。
学习重点
通过活动对学习过的名人做简单的复习
学会利用多种资源搜集查找资料
学习难点
加深对名人的认识以及自身的反思
学习设计
导入
古今中外，各行各类的名人数不胜数，他们的行为和精神就像夜空中的星星，时刻照亮我们的路，给我们指引前进的方向和力量。
同学们，在三年的学习生活中，我们认识了许多名人，今天我们就把你学习过的和课下搜集的名人资料和大家做一个交流、展示吧。
二、小组展示
小组选派代表上台展示，其余师生欣赏点评
三、考考你
1.（出示名人图片）大家知道这些人分别是谁吗？（指名回答）
2.（出名人名字）你能分别背一首以下名人的诗吗？（指名回答）
3.（出示名人名字）你能讲一讲他们的故事吗？（指名回答）
四、大家谈
1. 民族魂——鲁迅
两组同学都不约而 ( http: / / www.21cnjy.com )同地选择了鲁迅作为他们的研究对象。
甲：张逸骁等《童年鲁迅》（幻灯片）
乙：崔心晨等《鲁迅的友谊》（幻灯片、小品）
2.人物面对面
采访是了解人物的好形式，看看谁的“人物访谈”更胜一筹。
甲：壮雨雯等《飞天英雄——杨利伟》（采访、幻灯片）
乙：韦玉碌等《音乐巨星——贝多芬》（采访、幻灯片）
3.名家名作
名人之所以成为名人，还因为他有伟大的作品流传于世，作为语文学科，我们更关注他们的文学作品。
甲：刘樱洁等《火柴天堂》
乙：祝梦娇等《巴黎圣母院》
通过这次研究性学习，你有什么感受，和大家交流一下吧。
五、总结
五个小组的学习展示给大家留下了深刻的印象, ( http: / / www.21cnjy.com )通过今天的学习，相信大家对于好多的名人都有了新的了解，希望大家在今后的学习中也能以名人的榜样要求自己，做一个有心人，勤于收集，善于整理。祝大家早日成功，实现梦想！