第18课《左传》两篇同步练习（鄂教版九年级下）

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第18课《左传》两篇同步练习
【同步评价】
一、基础知识
1、请给下列加点的字注音。
又何间（　　）焉　　牺牲玉帛（　　）　　小信未孚（　　）　　下视其辙（　　）　　阻隘（　　）　　不重伤（　　）
2、写出下列词语的古今不同含义。
⑴牺牲玉帛
古义： 今义：
⑵可以一战
古义： 今义：
⑶三军以利用也
古义： 今义：
3、翻译下列句子。
⑴小大之狱，虽不能察，必以情。
⑵一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
⑶寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
4、用原文填写。
⑴曹刿“请见”的理由是 。
⑵曹刿认为“可以一战”的理由是 。
⑶《子鱼论战》中写尽惨败之状的七个字是 。
5、下面对《曹刿论战》理解正确的一项是（　　）
A、第一段中曹刿与鲁庄公关于“何以战”的对话表现了曹刿卓越的军事指挥才能。
B、曹刿在“彼竭我盈”的情形下发出逐齐师的号令。
C、“可以一战”，“故克之”和“故逐之”都表明曹刿善于把握作战时机。
D、惧齐师在败绩之时有“伏”是曹刿下视其辙又登轼而望的原因。
6、拓展创新：
两个服务员在一起聊某人，其中一个服务员说：“那个家伙的身份实在好难断定，他和大人物在一起时，像个小人物，和小人物在一起时像个大人物。”
你能判断这个人的性格特征吗？
7、（2006年襄樊试题）没有语病的一句是（　　）
A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。
B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。
D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
8、（2006年黄冈试题）认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。（3分）
探究结果：
⑴
⑵
⑶
二、同步解读
（一）
读《曹刿论战》选段，回答问题：（2006年广安试题）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
9、用“／”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。
公与之乘。战于长勺。
译文：
10、解释下列加点的词。
战于长勺（于： ）
公将鼓之（鼓： ）
公将驰之（驰： ）
遂逐齐师（遂： ）
11、下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是（　　）
A、公与之乘　　B、公将鼓之
C、公将驰之　　D.登轼而望之
12、选段主要使用了 的表达方式，通过 描写和 描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。
13、联系全文看，本文所写的事件是 ，发生的时间是 ，地点在 。
14、曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？
（二）
子鱼论战
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列；天赞我也，阻而鼓之，不亦可乎 犹有惧焉，且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡（＊＊＊），获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也，伤未及死，如何勿重 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉!三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”
15．这篇文章同《曹刿论战》出自同一本书，它是 ，是一部 体史书。
16．解释下列句中加点的词。
⑴楚人未既济　　济：
⑵又以告　　以：
⑶既陈后击之　　陈：
⑷国人皆咎公　　咎：
⑸天赞我也　　赞：
⑹声盛致志，鼓儳可也　　儳：
17．找出下列句中的通假字，并指出本字及字义。
⑴君子不重伤，不禽二毛。
通 ，字义 。
⑵既陈而后击之。
通 ，字义 。
⑶弗可赦也已。
通 ，字义 。
18．指出下列句式大体相同的句子。
⑴获则取之，何有于二毛!
⑵宋师败绩。
⑶公曰：“未可。”
⑷齐师败绩。
⑸宋公将战。
⑹公将战。
⑺默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
⑻刿曰：“未可。”
⑴ 同 ；⑵ 同 ；
⑶ 同 ；⑷ 同 。
三、美文赏读
刘邦论人
高祖①曰：“公知其一，未知其二。夫②运筹帷帐③之中，决胜于千里之外，吾不如子房④；镇国家，抚百姓，给馈饷⑤，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒⑥也。
(选自《史记·高祖本纪》)
[注释]
①高祖：刘邦。②夫：发语词，无实在意义。③帷帐：营帐。④子房：张良，字子房。⑤给馈饷：供应粮饷。⑥擒：擒获，此指击败。
19．解释下列加点的词。
⑴运筹帷帐之中（之： ）
⑵决胜于千里之外（于： ）
⑶此吾所以取天下也（所以： ）
⑷项羽有一范增而不能用（而： ）
20．解释文中两个“其”字的含义。
⑴未知其二（ ）
⑵此其所以为我擒也（ ）
21．翻译下列句子。
⑴夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
⑵此其所以为我檎也。
（参考答案：1、jiàn、bó、fú、zhé、aì、chóng（点拨：注意多音字“间”“重”等不同读音。）　2、⑴古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品。为正义事业而献身或放弃、损害一方的利益。⑵可以凭借。表认可、答应。⑶有利的时机行动。用手段使人或事物为自己服务。　3、⑴大大小小的案件，我虽不能一一明察，但一定按情理来审理。⑵第一次击鼓时，将士们士气高涨，第二次击鼓时，他们的士气衰减了，第三次击鼓时他们的士气就耗尽了。敌人士气耗尽，而我军士气正旺，因此战胜了他们。⑶我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。　4、⑴肉食者鄙，未能远谋。⑵小大之狱，虽不能察，必以情。⑶公伤股，门官歼焉。　5、D（点拨：A中的对话表现曹刿卓越的政治远见。B中曹刿发出了进攻的命令。C“可以一战”与把握作战时机没有关系，只能表现曹刿的政治远见。）　6、见风使舵，媚上欺下。（点拨：根据其为人变化特点去判断。）　7、B　8、示例：⑴时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；⑵时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；⑶农民的生活观念在日益更新；(4)科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。(其他答案言之有理亦可)　9、公／与之乘。战／于长勺。鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。　10、在；击鼓；驱车（追赶）；于是　11、B（点拨：其他三项中“之”均为代词，B中“之”为助词，无实义。）　12、记叙；语言、动作　13、长勺之战；鲁庄公十年；长勺　14、例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。　15．《左传》；编年　16．⑴渡河⑵把⑶通“阵”，摆好阵势⑷指责，归罪⑸帮助⑹不齐的样子　17．⑴“禽”“擒”；捉拿⑵“陈”“阵”；摆好阵势⑶“已”“矣”；了　18．(1)①⑦(2)②④(3)③⑧(4)⑤⑥　19、⑴的⑵在⑶……的原因⑷却　20、⑴其中的⑵他，代项羽　21、⑴在营帐里运思谋划策略，而能在千里之外(的战场上)取得胜利，我比不上张良。⑵这就是他被我击败的原因啊。）
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