(共25张PPT)
Unit
1
What’s
he
like
PEP
五年级上册
Let’s
learn
&
Ask
and
answer
你听说过程门立雪的小故事吗？它教给我们什么道理？
描述人物外貌和性格特点的形容词
知识点
1
young/j /adj.年轻的；岁数不大的
例句：My
brother
is
very
young.我的哥哥很年轻。
短语：young
people
年轻人 a
young
baby幼婴
反义词：old老的；年纪大的
考向
拓展
其他意义：young(n.)幼崽
old
/ ld/
adj.老的；年纪大的
例句：My
grandmother
is
very
old.我的奶奶很老了。
短语：an
old
man
一位老人
an
old
friend一个老朋友
反义词：young(年轻的)
其他意义：old(旧的)，其反义词是new(新的)
考向
反义词记忆法：
把意义相反的单词归纳在一起记忆的方法就是反义词记忆法。
如：young(年轻的)—old(老的）
big(大的)—small(小的)
long(长的)—short(短的)
young
or
old
big
or
small
long
or
short
—Is
your
father
old
—No,
he’s
________.
A．old B．young C．new
典例
点拨：
B
old的汉语意思有两个，即“老的”和“旧的”，所以old的反义词分别是young和new，根据问句的意思(你的爸爸年纪大吗？)可知本句应该用young(年轻的)。故选B。
funny
/'f ni/
adj.滑稽的；可笑的
例句：The
story
is
very
funny.
这个故事很可笑。
短语：funny
games
趣味游戏
考向
拓展
词形变化：funny(adj.)滑稽的→fun(n.)乐趣
kind
/ka nd/
adj.体贴的；慈祥的；宽容的
例句：My
English
teacher
is
very
kind.
我的英语老师非常和蔼可亲。
拓展
其他意义：kind
(n.)种类
考向
反义词：strict
(adj.)要求严格的；严厉的
形近词：find
(v.)找到；发现
She
has
a
________
mother.
A．strict B．long C．old
典例
点拨：
A
形容词long与题意不符，old前面应该用冠词an，故选A。
Who’s
your
art
teacher
你们的美术老师是谁？
知识点
2
考向1
who引导的特殊疑问句用法：Who’s＝Who
is意为“是谁”，用来询问人的姓名、身份等。其答语常是一个人的姓名、身份等。
例句：—Who’s
that
young
man
那位年轻人是谁？
—He’s
my
brother.他是我哥哥。
—________
your
Chinese
teacher
—Miss
White.
A．What’s B．Who’s C．Who
典例
点拨：
B
由答语知问句是对人提问，对人提问要用疑问词who，且不要漏掉be动词is，who’s是who
is的缩写形式，故选B。
who’s与whose的辨析
who’s＝who
is，意为“是谁”，用来询问人。
例句：—Who’s
that
man？那个男人是谁？
—He’s
my
uncle.他是我叔叔。
考向2
whose意为“谁的”，用来询问人/物的归属。
例句：—Whose
house
is
that 那是谁的房子？
—It’s
my
uncle’s.是我叔叔的。
同桌两人一组，两人轮流描述自己好朋友或者家人的外貌和性格特点
young
old
kind
funny
strict
一、根据图片和首字母提示完成句子。
1.
My
grandpa
is
very
o________.
2.
My
PE
teacher
is
y________.
ld
oung
二、反义词游戏。请用形容词的反义词进行仿写。
1.
young,
y- o -u -n- g,
young
___________________________________________
2.
He
is
tall,
t -a -l -l,
tall.
___________________________________________
3.
I
say
“kind”．Miss
White
is
kind.
____________________________________________
old,
o- l -d,
old
He
is
short,
s -h- o- r- t,
short.
I
say
“strict”．Miss
White
is
strict.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：young,
old,
funny,
kind,
strict
重点句式：
Who’s
your
art
teacher
熟记本节课所学的单词，运用这些单词来和爸爸妈妈介绍一下我们敬爱的老师们吧。
