5.2 面积单位（基础+能力+提升，含答案）
文档属性
| 名称 | 5.2 面积单位（基础+能力+提升，含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 156.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-05-28 15:58:18 | ||
图片预览
文档简介
面积单位
基础题
1.判断。
（1）小明的身高是138平方厘米。（ ）
（2）边长是1米的正方形的面积是1米。（ ）
（3）课桌桌面的面积约是20分米。（ ）
（4）教室的门高约2米。（ ）
2.填一填。
（1）语文书封面的面积约是3（ ）。
（2）教室地面的面积约是50（ ）。
（3）一张邮票的面积约是6（ ）。
（4）数学作业本封面的面积约是（ ）平方分米。
（5）学校操场的面积约是（ ）平方米。
3.用6个面积都是1平方厘米的小正方形拼出自己喜欢的图形。拼出的图形的面积有多大？
4．看图填一填，比一比。
(1)图形甲等于( )个小方格的面积，图形乙等于( )个小方格的面积，图形丙等于( )个小方格的面积。2·1·c·n·j·y
(2)判断。
①图形甲的面积小于图形乙的面积。( )
②图形乙的面积等于图形丙的面积。( )
5．在( )里填上合适的单位。
(1)计算机键盘上一个按键面的面积大约是1( )。
(2)边长为1米的正方形的面积是1( )。
(3)客厅的面积约是18( )。
(4)一块地砖的面积约是36( )。
(5)一棵大树的高度约是3( )。
(6)数学书封面的面积大约是4( )。
(7)数学书的厚度大约是4( )。
6．在下面的方格纸中画出4厘米长的线段和4平方厘米的正方形。(每个小方格的边长表示1厘米)
7．下图中的阴影部分是边长为1分米的小正方形，请你估计一下这个长方形的面积是多少平方分米。
8．下列图形的面积和周长各是多少？你发现了什么？(每个小方格的面积表示1平方厘米)
?
图(1)
图(2)
图(3)
面积
?
?
?
周长
?
?
?
发现：______________________________________________________
9．选择合适的单位填在“____”上。
平方厘米??平方分米??平方米??厘米??分米??米
(1)一片树叶的面积大约是12________。
(2)一块手帕的面积是4________。
(3)亮亮的身高是142________。
(4)学校多功能教室的面积约是96________。
(5)一根跳绳大约长2________。
能力题
1．画一个面积是12平方厘米的图形。(每个小方格的面积表示1平方厘米)
2.下面各图形的面积分别是多少平方米？(每个小方格的面积表示1平方米)
3．下图中，每个小方格的面积是1平方厘米。请划去括号里错误的答案。
(1)图中有(8 16)个面积是1平方厘米的正方形。
(2)图中有(6 9)个面积是4平方厘米的正方形。
(3)图中有(4 8)个面积是9平方厘米的正方形。
4．下面是冬冬画的几个面积相等的长方形，它们的周长相等吗？(每个小方格的面积表示1平方厘米)
5.如果我们要测量学校操场的面积，用1平方米的正方形一个一个地拼摆，这个方法可行吗？你能想出更好的方法吗？21世纪教育网
提升题
1．如图，丽丽不小心将一张长方形方格纸撕掉了一部分，这张长方形方格纸原来的面积是多少？
(1)请你用虚线画出被撕掉的部分。
(2)数一数，这张方格纸的长有( )个小方格，宽有( )个小方格。
(3)请你根据上面的数据计算出这张长方形方格纸原来的面积。
(4)下图是一块被打碎的长方形玻璃的一部分，它原来的面积是( )。(每个小方格的面积表示1平方厘米)21cnjy.com
2. 易错易混
（1）判断：面积单位比长度单位大。( )
（2）填空：一本字典约厚3( )。
3. （能力点?运用图示法解决等分图形问题）
右面是由3个完全相同的正方形组成的图形，你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗？
答案与解析
基础题
1.略
2.略
3.略
4．(1)4 6 6 (2)①√ ②×
5．(1)平方厘米 (2)平方米 (3)平方米 (4)平方分米
(5)米 (6)平方分米 (7)毫米
6．略
7．6平方分米
8．(竖排)8平方厘米 12厘米 8平方厘米 14厘米 8平方厘米 18厘米 三个图形的面积相等，周长不相等。www.21-cn-jy.com
9．(1)平方厘米 (2)平方分米 (3)厘米 (4)平方米 (5)米
能力题
1．略
2．略
3．
4．图①的周长：14厘米 图②的周长：16厘米
图③的周长：26厘米 它们的周长不相等。
5.略
提升题
1．(1)略 (2)8 4 (3)32平方厘米 (4)20平方厘米
2. （1）分析： 面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位是不同的计量单位，不能进行比较。
答案： ×
提示：?不同的计量单位之间不能进行比较。
（2）分析： 字典的厚度指的是字典的高度，应使用长度单位。
答案： 厘米
提示：?在解决问题的过程中，要明确是求面积还是求长度。
3. 思路分析： 可以先将每个正方形平均分成4个小正方形，原图形就被平均分成12个小正方形，再把它分成4个大小、形状完全相同的图形，每个图形中有3个小正方形，根据图形的特点，找出正确答案。21教育网
正确解答：
方法提示：?把一个图形分成几个大小、形状完全相同的图形，要注意图形间的位置关系，每个图形的面积应相等。21·cn·jy·com
基础题
1.判断。
（1）小明的身高是138平方厘米。（ ）
（2）边长是1米的正方形的面积是1米。（ ）
（3）课桌桌面的面积约是20分米。（ ）
（4）教室的门高约2米。（ ）
2.填一填。
（1）语文书封面的面积约是3（ ）。
（2）教室地面的面积约是50（ ）。
（3）一张邮票的面积约是6（ ）。
（4）数学作业本封面的面积约是（ ）平方分米。
（5）学校操场的面积约是（ ）平方米。
3.用6个面积都是1平方厘米的小正方形拼出自己喜欢的图形。拼出的图形的面积有多大？
4．看图填一填，比一比。
(1)图形甲等于( )个小方格的面积，图形乙等于( )个小方格的面积，图形丙等于( )个小方格的面积。2·1·c·n·j·y
(2)判断。
①图形甲的面积小于图形乙的面积。( )
②图形乙的面积等于图形丙的面积。( )
5．在( )里填上合适的单位。
(1)计算机键盘上一个按键面的面积大约是1( )。
(2)边长为1米的正方形的面积是1( )。
(3)客厅的面积约是18( )。
(4)一块地砖的面积约是36( )。
(5)一棵大树的高度约是3( )。
(6)数学书封面的面积大约是4( )。
(7)数学书的厚度大约是4( )。
6．在下面的方格纸中画出4厘米长的线段和4平方厘米的正方形。(每个小方格的边长表示1厘米)
7．下图中的阴影部分是边长为1分米的小正方形，请你估计一下这个长方形的面积是多少平方分米。
8．下列图形的面积和周长各是多少？你发现了什么？(每个小方格的面积表示1平方厘米)
?
图(1)
图(2)
图(3)
面积
?
?
?
周长
?
?
?
发现：______________________________________________________
9．选择合适的单位填在“____”上。
平方厘米??平方分米??平方米??厘米??分米??米
(1)一片树叶的面积大约是12________。
(2)一块手帕的面积是4________。
(3)亮亮的身高是142________。
(4)学校多功能教室的面积约是96________。
(5)一根跳绳大约长2________。
能力题
1．画一个面积是12平方厘米的图形。(每个小方格的面积表示1平方厘米)
2.下面各图形的面积分别是多少平方米？(每个小方格的面积表示1平方米)
3．下图中，每个小方格的面积是1平方厘米。请划去括号里错误的答案。
(1)图中有(8 16)个面积是1平方厘米的正方形。
(2)图中有(6 9)个面积是4平方厘米的正方形。
(3)图中有(4 8)个面积是9平方厘米的正方形。
4．下面是冬冬画的几个面积相等的长方形，它们的周长相等吗？(每个小方格的面积表示1平方厘米)
5.如果我们要测量学校操场的面积，用1平方米的正方形一个一个地拼摆，这个方法可行吗？你能想出更好的方法吗？21世纪教育网
提升题
1．如图，丽丽不小心将一张长方形方格纸撕掉了一部分，这张长方形方格纸原来的面积是多少？
(1)请你用虚线画出被撕掉的部分。
(2)数一数，这张方格纸的长有( )个小方格，宽有( )个小方格。
(3)请你根据上面的数据计算出这张长方形方格纸原来的面积。
(4)下图是一块被打碎的长方形玻璃的一部分，它原来的面积是( )。(每个小方格的面积表示1平方厘米)21cnjy.com
2. 易错易混
（1）判断：面积单位比长度单位大。( )
（2）填空：一本字典约厚3( )。
3. （能力点?运用图示法解决等分图形问题）
右面是由3个完全相同的正方形组成的图形，你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗？
答案与解析
基础题
1.略
2.略
3.略
4．(1)4 6 6 (2)①√ ②×
5．(1)平方厘米 (2)平方米 (3)平方米 (4)平方分米
(5)米 (6)平方分米 (7)毫米
6．略
7．6平方分米
8．(竖排)8平方厘米 12厘米 8平方厘米 14厘米 8平方厘米 18厘米 三个图形的面积相等，周长不相等。www.21-cn-jy.com
9．(1)平方厘米 (2)平方分米 (3)厘米 (4)平方米 (5)米
能力题
1．略
2．略
3．
4．图①的周长：14厘米 图②的周长：16厘米
图③的周长：26厘米 它们的周长不相等。
5.略
提升题
1．(1)略 (2)8 4 (3)32平方厘米 (4)20平方厘米
2. （1）分析： 面积和长度是两个不同的概念，面积单位和长度单位是不同的计量单位，不能进行比较。
答案： ×
提示：?不同的计量单位之间不能进行比较。
（2）分析： 字典的厚度指的是字典的高度，应使用长度单位。
答案： 厘米
提示：?在解决问题的过程中，要明确是求面积还是求长度。
3. 思路分析： 可以先将每个正方形平均分成4个小正方形，原图形就被平均分成12个小正方形，再把它分成4个大小、形状完全相同的图形，每个图形中有3个小正方形，根据图形的特点，找出正确答案。21教育网
正确解答：
方法提示：?把一个图形分成几个大小、形状完全相同的图形，要注意图形间的位置关系，每个图形的面积应相等。21·cn·jy·com