21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
20《周亚夫军细柳》同步练习
( http: / / www.21cnjy.com )
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.绛侯(jiàng) 棘门(jí) 都尉(dū)
B.按辔(pèi) 持兵揖(yī) 介胄(wèi)
C.嗟乎(jiē) 曩者(nǎng) 诏(zhào)
D.彀(gòu) 先驱(qū) 弓弩(nǔ)
2.下列各项中,加点词解释不正确的一项是( )
A.匈奴大入边(侵入边境)
B.已而之细柳军(到,往)
C.上自劳军(劳动)
D.天子先驱至(前导。这里指先行的卫队)
3.下列语句有通假字的一项是( )
A.以河内守亚夫为将军
B.将以下骑送迎
C.称善者久之
D.改容式车
4.请写出下列各句中加点词的古今义。
(1)使人称谢。
古义: 今义:
(2)壁门士吏
古义: 今义:
(3)持节诏将军
古义:______________________
今义: _____________________
(4)请以军礼见
古义: __________今义: ___________
5.填空。
(1)《周亚夫军细柳》节选自《__________________》。作者 ,字 ,西汉夏阳人,伟大的 、 、 。 21cnjy.com
(2)《史记》原名《 》或《太史 》,东汉末年才改称今名。它是我国第一部 。《史记》包括十二本纪、 、 、三十世家、 ,共 篇,五十二万多字。 21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com )
6.阅读下文,回答文后问题。
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。2·1·c·n·j·y
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑 ( http: / / www.21cnjy.com )送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰 ( http: / / www.21cnjy.com ):“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。【21·世纪·教育·网】
(1)解释下列句中加点的字。
①天子先驱至( )
②天子且至( )
③持兵揖( )
④使人称谢( )
(2)翻译下列句子。
①军中闻将军令,不闻天子之诏。
②于是上乃使使持节诏将军。
(3)课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门 这样写有什么好处
(4)选文第1段都交代了什么内容
(5)第2段是全文的中心段,表现出了主人公周亚夫的什么性格特征 采用了什么手法
7.(2016·广西桂林中考)下面语句的顺序排列恰当的一项是( )
①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭 ( http: / / www.21cnjy.com )受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。21世纪教育网
②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫作“南面”,而为臣则叫作“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
A.②③④① B.③④②①
C.③①②④ D.④②①③
8.(2016·浙江衢州中考)下列说话得体的一项是 ( )
A.你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成 ”
B.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍,好吗 ”
D.你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”
9. (2017·陕西中考)阅读下面的文言文,完成文后各题。
任城威王彰①,字子文。少善射御,膂 ( http: / / www.21cnjy.com )力②过人,手格猛兽,不避险阻。 。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪 ”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何 ”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先; ”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。www.21-cn-jy.com
(节选自《三国志·魏书》)
注①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①少善射御,膂力过人( )
②此一夫之用,何足贵也( )
③将十万骑驰沙漠( )
④被坚执锐,临难不顾( )
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是( )
A.而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝
B.太祖尝抑之曰 甚矣,汝之不惠
C.使各言其志 其真无马邪
D.为将奈何 吴广为都尉
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①数从征伐,志意慷慨。
②赏必行,罚必信。
(4)对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为侯
( http: / / www.21cnjy.com )
10. (2017·贵州黔东南中考 ( http: / / www.21cnjy.com ))“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动。21教育网
请你参加并完成下列任务。
(1)古代对联的别称有 、 。
(2)区分对联上下联的方法有：__________________________________________________________。
(简要说出其中一种即可)
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
20《周亚夫军细柳》同步练习参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )
1.下列加点字注音有误的一项是(B )
A.绛侯(jiàng) 棘门(jí) 都尉(dū)
B.按辔(pèi) 持兵揖(yī) 介胄(wèi)
C.嗟乎(jiē) 曩者(nǎng) 诏(zhào)
D.彀(gòu) 先驱(qū) 弓弩(nǔ)
2.下列各项中,加点词解释不正确的一项是(C )
A.匈奴大入边(侵入边境)
B.已而之细柳军(到,往)
C.上自劳军(劳动)
D.天子先驱至(前导。这里指先行的卫队)
3.下列语句有通假字的一项是(D )
A.以河内守亚夫为将军
B.将以下骑送迎
C.称善者久之
D.改容式车
4.请写出下列各句中加点词的古今义。
(1)使人称谢。
古义:告知 今义:感谢
(2)壁门士吏
古义:营垒 今义:墙
(3)持节诏将军
古义:符节,古代使臣用来做凭证的东西
今义:物体各段之间相连的地方
(4)请以军礼见
古义:请允许我 今义:请求
5.填空。
(1)《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家 》。作者司马迁 ,字子长 ,西汉夏阳人,伟大的史学家 、文学家 、思想家 。 www.21-cn-jy.com
(2)《史记》原名《太史公书 》或《太 ( http: / / www.21cnjy.com )史公记 》,东汉末年才改称今名。它是我国第一部纪传体通史 。《史记》包括十二本纪、十表 、八书 、三十世家、七十列传 ,共一百三十 篇,五十二万多字。 www-2-1-cnjy-com
( http: / / www.21cnjy.com )
6.阅读下文,回答文后问题。
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。21世纪教育网
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰 ( http: / / www.21cnjy.com )入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此 ( http: / / www.21cnjy.com )真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。2-1-c-n-j-y
(1)解释下列句中加点的字。
①天子先驱至(先行的卫队 )
②天子且至(将要 )
③持兵揖(双手抱举行礼 )
④使人称谢(告知 )
(2)翻译下列句子。
①军中闻将军令,不闻天子之诏。
参考答案略
②于是上乃使使持节诏将军。
参考答案略
(3)课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门 这样写有什么好处
参考答案目的是对比,突出周亚夫“真将军”的风范。
(4)选文第1段都交代了什么内容
参考答案点明文章背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。
(5)第2段是全文的中心段,表现出了主人公周亚夫的什么性格特征 采用了什么手法
参考答案采用正面与侧面描写相结合的手法,借助对比衬托手法,表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 21教育网
7.(2016·广西桂林中考)下面语句的顺序排列恰当的一项是(B )
①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬 ( http: / / www.21cnjy.com )嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。2·1·c·n·j·y
②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫作“南面”,而为臣则叫作“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
A.②③④① B.③④②①
C.③①②④ D.④②①③
8.(2016·浙江衢州中考)下列说话得体的一项是 (C )
A.你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成 ”
B.同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍,好吗 ”
D.你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”
9. (2017·陕西中考)阅读下面的文言文,完成文后各题。
任城威王彰①,字子文。少善射 ( http: / / www.21cnjy.com )御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪 ”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何 ”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。21·世纪*教育网
(节选自《三国志·魏书》)
注①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①少善射御,膂力过人(擅长 )
②此一夫之用,何足贵也(看重 )
③将十万骑驰沙漠(带领,率领 )
④被坚执锐,临难不顾(披,穿着 )
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是(D )
A.而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝
B.太祖尝抑之曰 甚矣,汝之不惠
C.使各言其志 其真无马邪
D.为将奈何 吴广为都尉
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①数从征伐,志意慷慨。
参考答案多次跟从(太祖)征战,意气慷慨,斗志昂扬。
②赏必行,罚必信。
参考答案奖赏一定实行,惩罚一定信守诺言。
(4)对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为侯
参考答案因为太祖听了曹彰的肺腑之言,明 ( http: / / www.21cnjy.com )白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军,而不是做一介武夫。封侯是由于他功勋卓著。 21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com )
10. (2017·贵州黔东南中考)“ ( http: / / www.21cnjy.com )节日探源”小组在活动中搜集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动。21·cn·jy·com
请你参加并完成下列任务。
(1)古代对联的别称有楹联 、对子(春联、门联、联语等) 。
(2)区分对联上下联的方法有①平仄方法区 ( http: / / www.21cnjy.com )分:上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平声 ②张贴方法区分:上联在右侧,下联在左侧 ③含义方法区分:引导作用为上联,含义深刻为下联 ④时间关系区分:旧时是上联,新时是下联 ⑤范围大小区分:一般情况范围小者是上联,范围大者是下联 。 【21·世纪·教育·网】
(简要说出其中一种即可)
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
周亚夫军细柳
语文版 八年级下
学习目标
1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工具书疏通文意。
2.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
3.学习周亚夫表现出来的忠于职守的精神。
吴楚“七王之乱”
汉景帝二年(前155年)，御史大夫晁错上疏《削藩策》，提议削弱诸侯王势力、加强中央集权。汉景帝采用晁错的建议，于次年冬天下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。以吴王刘濞为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝廷削减他们的权力，以“清君侧”为名联兵反叛，后因战略失当，被汉朝和梁国联手平定。
导入新知
【司马迁】字子长，西汉史
学家、散文家。司马谈之子，
任太史令，因替李陵败降之
事辩解而受宫刑，后任中书
令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
作者简介
《史记》：中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
作品简介
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。
作品简介
朗读课文，注意字音，读准节奏，读出感情。
初读感知
棘 彀 弩 辔
胄 曩 嗟 诏
jí
nǔ
pèi
zhòu
zhào
jiē
gòu
nǎng
字词积累
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗
正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为
将军，军棘门；
侵入边境。
再读课文，结合课下注释翻译。
驻军
掌管王室亲族事务的官，由皇族担任。
这里指后元第六年（前158）。
课文详解
以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
河内郡的太守。
即周亚夫。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备胡人侵扰。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
慰问，犒劳。
拉（弓）。
前导。这里指先行的卫队。
军营
特指皇帝。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。
听从
过了不久。
皇帝发布的命令。
译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到！”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
使者，使臣。
符节，古代使臣用来做凭证的东西。
营垒
规定
译文：于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手持兵器作揖。
穿戴着盔甲的将士。
感动
向人致意，表示问候。
在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。
译文：到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
先前
译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军了！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗！”长时间对周亚夫赞叹不已。
一、通假字
1.军士吏被甲
通“披”。
通“轼”。
2.改容式车
通“耶”。
3.可得而犯邪
重点积累
二、一词多义
于是上乃使使持节诏将军
使人称谢
使者，使臣
派遣
军细柳
上自劳军
至霸上及棘门军
军队，守军
军营
驻军，驻扎
使使持节诏将军
不闻天子之诏
（以皇帝的名义）告诉
皇帝发布的命令
已而之细柳军
不闻天子之诏
称善者久之
往，到……去
的
舒缓语气，不译
三、古今异义
1.将军亚夫持兵揖
（古：兵器。 今：士兵。）
2.将军约
古：规定。
今：大约,表估计；或条约、邀请等。
3.军中闻将军令
（古：听从。 今：用鼻子嗅。）
5.其将固可袭而虏
（古：必定。 今：坚固，顽固。）
4.使人称谢
（古：告知。 今：感谢。）
四、词类活用
1.军霸上
名词作动词，驻军，驻扎。
2.介胄之士不拜
名词作动词，穿戴盔甲。
3.锐兵刃
形容词作动词，把……磨锋利。
4.其将固可袭而虏也
被动用法，被袭击，被俘虏。
五、特殊句式
1.吾欲入劳军
2.天子为动
省略句
3.此真将军矣
阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
精读感悟
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）天子先驱至，不得入。上至，又不得入。
（3）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
正面描写，军队常备不懈，严阵以待。
军纪严明。
恪尽职守。
（4）文帝曰：“嗟乎……至于亚夫，可得而犯邪！”
侧面描写，
周亚夫治军严明。
课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为什么还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？
对比、衬托
突出周亚夫“真将军”的风范
细柳军：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持
满” “不得入”“又不得入”“乃传言”
对比一：
霸上军及棘门军：“直驰入”
军规松垮，守备松懈。
军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
细柳军：“将军约，军中不得驱驰”“天子乃
按辔徐行”
对比二：文帝及随从入营
治军有方，令行禁止。
军纪松弛。
霸上军及棘门军：“直驰入”
细柳军：“持兵揖”、“以军礼见”
对比三：三营将领
周亚夫恪尽职守、刚正不阿。
众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
霸上军及棘门军：“将以下骑送迎”
本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特点。
课堂小结
把下面的句子译成现代汉语。
1.文帝之后六年，匈奴大入边。
2.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
3.天子为动，改容式车，使人称谢。
4.其将固可袭而虏也。
随堂检测
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
拓展延伸
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
