(共23张PPT)
第21课 清朝前期的文学艺术
导入新课
学习目标
1.通过自主学习，了解曹雪芹创作《红楼梦》基本史实；知道《红楼梦》的思想内容和创作特色。了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。
2.通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的俄社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治经济的反应。
3.通过本科学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神，激发对祖国传统文化的自豪感。
重点：《红楼梦》、昆曲和京剧
难点：《红楼梦》的艺术价值。
一、《红楼梦》
请同学们阅读教材第107-108页，了解下列问题：
1.《红楼梦》的作者。
2.《红楼梦》的内容。
3.《红楼梦》的特点和价值。
2010版《红楼梦》
1987版《红楼梦》
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深刻的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“批阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。
作者扫描
以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
《红楼梦》内容
歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
《红楼梦》社会意义
结构严谨，层次清晰，语言精练而生动，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。
《红楼梦》文学特点
这部思想性强、艺术性搞得小说问世后，虽被统治着列为禁书，但在民间流传开来，始终无法禁绝。至今，《红楼梦》已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
《红楼梦》评价
二、昆曲与京剧艺术
请同学们阅读教材 第109-111页，概括下列问题：
1.什么是昆曲？昆曲的代表作有哪些？昆曲的艺术
特点是什么？顶峰和衰落是什么时候？
2.京剧是怎么形成的？
昆曲，又称昆剧、昆腔，原式流行于苏州昆山一带的昆山腔。代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》。
清朝前期发展到顶峰，洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》，这两部政治历史剧，成为昆曲的传世之作。清朝中期以后，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
艺术特点：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
夯实基础
《牡丹亭》贫寒书生柳梦梅梦见一位佳人，说同她有姻缘之份，从此经常思念她。南安太守杜宝之女名丽娘，才貌端庄美丽，在昏昏睡梦中，见一书生持半枝垂柳前来求爱，两人在牡丹亭畔幽会。杜丽娘从此愁闷消瘦，一病 不起。她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将她的自画像藏在太湖石 底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。
三年后，柳梦梅赴京应试， 借宿梅花观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现就是梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后花园， 和柳梦梅再度幽会。于是，柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻。
作者扫描
汤显祖，明代戏曲家，生于1550年，卒于1616年，字义仍，号若士，祖籍江西临川。万历十一年（1583）进士，历任南京太常博士、詹事府主簿、礼部祠祭司主事，与顾宪成等东林党人过往甚密。十九年因抨击朝政，被贬为广东徐闻县典史。汤显祖作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》。《牡丹亭》则是他代表作
夯实基础
京剧的诞生：
①庆祝乾隆皇帝八十寿辰（1790年）徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺。
②徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生
知识拓展
四大徽班进京是指三庆、四喜、和春、春台四个徽剧戏班进京献艺。徽剧是最初形成于安徽徽州一带的民间戏曲，后广泛流行于南方各省。
拓展思维——京剧四大名旦
京剧四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。四大名旦的称谓是由沙大风于1921年在天津《大风报》创刊号上首次提出。
一、单项选择题
1.明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。其中深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，具有高度思想性和艺术性的是( )
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《西游记》 D．《红楼梦》
2.京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了关键性的作用。徽班进京的时间是( )
A．唐朝贞观年间 B．明朝洪武年间
C．清朝乾隆年间 D．中华民国时期
课堂达标检测
D
C
3.《红楼梦》第23回中提到“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲惊芳心”，这里面说到了两部我国戏曲史上的杰作。其中《牡丹亭》的作者是( )
A.施耐庵 B.吴承恩
C.汤显祖 D.罗贯中
4.被誉为我国古代四大古典名著的是（ ） ①《三国演义》 ②《牡丹亭》 ③《水浒传》 ④《聊斋志异》 ⑤《红楼梦》⑥《西游记》 A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥
C
B
拓展作业
课余时间可以观看87版《红楼梦》
谢谢大家!
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第21课清朝前期的文学艺术教案
（部编人教版七年级下）
教材分析
《清朝前期的文学艺术》是2016年部编人 ( http: / / www.21cnjy.com )教版历史七下第21课，随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得了很大的成就，小说创作大放异彩。《红楼梦》是我国古代最优秀的古典长篇小说。具有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位。清代的戏剧剧种有了新发展，以《长生殿》和《桃花扇》为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰；四大徽班进京后，京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。21·世纪*教育网
学情分析
本课的学习者是初一学生，经过半年多的初中生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性和叛逆性增强，接受新知识和独立学习能力也大大增强，完全具有独立阅读教材，理解基础知识的能力。但他们还是一群十二三岁的少年，精力充沛，但不耐久；活泼热情，但不深刻。所以为激发他们的学习兴趣，吸引他们持久的注意力，本课要充分利用多媒体课件，增强课堂内容的直观性、趣味性。充分利用《红楼梦》的电视连续剧激发学生学习兴趣。21世纪教育网
在学习方法和技能方面，经过近一年的学习和历 ( http: / / www.21cnjy.com )练，掌握了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习能力，练习了合作探究的方法，这为学习本课基础知识和探究综合题目提供了条件；但鉴于初一学生历史综合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重基础知识、基本能力的训练，并提供大量课外史料，直观的让学生感受《红楼梦》《长生殿》和京剧的艺术性。
教学目标
1.通过自主学习，了解曹雪芹创作《红楼梦》基本史实；知道《红楼梦》的思想内容和创作特色。了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。21*cnjy*com
2.通过情景再现、阅读小说 ( http: / / www.21cnjy.com )片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的俄社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治经济的反应。
3.通过本科学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神，激发对祖国传统文化的自豪感。
教学重点
重点：《红楼梦》、昆曲和京剧。
难点：《红楼梦》的艺术价值。
教学策略
高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合 ( http: / / www.21cnjy.com )。高效课堂教学模式以“提高课堂效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”学习法，通过收集史料，讲故事等对新知识和已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生为主动力”。同时利用PPT增加教学宽度，创造学生主动参与的情景，以最大可能实现课堂高效。21cnjy.com
教学方法
小组合作学习法；研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。
教学准备
制作多媒体课件
教学过程
一、导入新课
展示87版《红楼梦》剧照，问同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )知道这是什么电视剧吗？提问：同学们知道《红楼梦》的作者，内容和艺术价值吗？今天，我们就来详细学习《红楼梦》这部优秀的古典长篇小说的相关问题和清朝前期的艺术成就。www.21-cn-jy.com
二、展示学习目标（见第三部分教学目标）
请同学们认真阅读学习目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。
三、教学流程
（一）《红楼梦》
请同学们阅读教材第107-108页，了解下列问题：
1.《红楼梦》的作者。
2.《红楼梦》的内容。
3.《红楼梦》的特点和价值。
学生活动：自主阅读教材。
教师活动：出示《红楼梦》的不同版本剧照，激发学生学习兴趣。
出示作者扫描：曹雪芹出身于贵族世家 ( http: / / www.21cnjy.com )，少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深刻的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“批阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。拓展学生视野。21教育网
师生共读：1.《红楼梦》内容：以贾宝玉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )和林黛玉 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
2. 《红楼梦》社会意义
歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。【21·世纪·教育·网】
3. 《红楼梦》文学特点
结构严谨，层次清晰，语言精练而生动，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。www-2-1-cnjy-com
4. 《红楼梦》评价
这部思想性强、艺术性搞得小说问世后，虽被统治 ( http: / / www.21cnjy.com )着列为禁书，但在民间流传开来，始终无法禁绝。至今，《红楼梦》已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。2-1-c-n-j-y
以上内容夯实基础，拓展视野。
出示《金陵十二衩》图片，引导学生讲《红楼梦》的故事。
（二）昆曲与京剧艺术
学生活动：请同学们阅读教材 第109-111页，概括下列问题：
1.什么是昆曲？昆曲的代表作有哪些？昆曲的艺术
特点是什么？顶峰和衰落是什么时候？
2.京剧是怎么形成的？
教师引导（一）：昆曲，又称昆剧、昆腔，原式流行于苏州昆山一带的昆山腔。代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》。21·cn·jy·com
清朝前期发展到顶峰，洪 ( http: / / www.21cnjy.com )昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》，这两部政治历史剧，成为昆曲的传世之作。清朝中期以后，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。2·1·c·n·j·y
艺术特点：既集中体现 ( http: / / www.21cnjy.com )了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。【21cnj*y.co*m】
教师点拨：介绍《牡丹亭》的剧情，激发学生学习兴趣。
作者扫描
汤显祖，明代戏曲家，生于1550年，卒 ( http: / / www.21cnjy.com )于1616年，字义仍，号若士，祖籍江西临川。万历十一年（1583）进士，历任南京太常博士、詹事府主簿、礼部祠祭司主事，与顾宪成等东林党人过往甚密。十九年因抨击朝政，被贬为广东徐闻县典史。汤显祖作有传奇《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》，合称《玉茗堂四梦》。《牡丹亭》则是他代表作。【21教育名师】
教师引导（二）京剧的诞生：
①庆祝乾隆皇帝八十寿辰（1790年）徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺。
②徽调不断吸收昆曲、秦腔、 京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生【21教育】
知识拓展：
四大徽班进京是指三庆、四喜、和春、春台四个徽剧戏班进京献艺。徽剧是最初形成于安徽徽州一带的民间戏曲，后广泛流行于南方各省。21*教*育*名*师
拓展思维——京剧四大名旦
京剧四大名旦是指梅兰芳 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )、程砚秋 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )、尚小云 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )、荀慧生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。四大名旦的称谓是由沙大风于1921年在天津《大风报》创刊号上首次提出。21-cnjy*com
（五）通过课堂达标检测，检查同学们对这节课的掌握情况。
教学反思（略）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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