爱因斯坦和小女孩 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
第一单元 · 第2课
爱因斯坦和小女孩
课文导入
成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话
爱因斯坦
爱因斯坦和小女孩
课文导入
课文导入
资料宝袋
爱因斯坦（1879－1955），美籍德国犹太人。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。现代物理学的开创者和奠基人， 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
学习目标
1、自学生字，理解新词，能用“一面……一面”，“只好……”造句。
2、正确、流利，有感情地朗读课文，理解人物语言、动作和外
貌描写的作用。结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。
3、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易
近人的思想品格，感悟爱因斯坦平凡而伟大的品格和关爱孩子、
乐于与孩子相处的一颗童心，感受小姑娘的率真可爱。
整体感知
字词乐园
蓄着 裹在一起 啥 du zu tā
踱步 一撮 趿拉
xù
gu
shá
读一读
整体感知
这个小女孩和爱因斯坦是怎么认识的呢，他们之间发生了什么？
？
从这个故事中可以看出爱因斯坦是个怎么样的人？
？
初读课文，感知内容：
课文解析
三次交往
1、1940年，有一天下午一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
2、第二天女孩又遇上了那位老人。
3、第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
课文解析
老人留着一撮（短而硬）的小胡子，一头（蓬乱）的灰白头发，一双（棕褐色）的眼睛（深陷）在眼窝里，他穿的衣服（又肥又长），
整个人就像（裹）在一张大被单里，
脚下（趿拉）着一双（卧室里穿）
的拖鞋。
第一次
不修边幅 邋遢
课文解析
第二次
第二天他仍是衣衫不整，仍是一面散
步一面埋头沉思。
课文解析
第三次
爱因斯坦按小女孩说的那样穿戴的整整
齐齐。
课文解析
女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
父亲听后兴奋的说:“孩子，你今
天撞着了一位伟大的人。他是爱因斯坦！”
课文解析
爱因斯坦眼中的自己
“噢，他只讲对了一半，我是爱
因斯坦，但并不伟大。”
平易谦虚
课文解析
当当小演员
“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会
呢，怎么谈得上伟大呢？”
天真直率
课文解析
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿
你肯教教我。”
有爱心、童心、虚心
课文解析
第三天下午，爱因斯坦在路边
等待放学回家的小姑娘。小姑娘
看见他的时候简直吓了一跳
为什么？
课文解析
第三次相遇的时候说了哪两件事
1、爱因斯坦穿戴得整整齐齐
2、小姑娘教爱因斯坦收拾房间
结构梳理
爱因斯坦和小女孩
相撞——相遇——相邀——相处
爱因斯坦 小女孩儿
（平易近人） （活泼可爱）
（谦虚诚恳） （天真直率）
主题概括
爱因斯坦在科学研究方面为人类做出了巨大的贡献，他忽略了生活小节，是为了把自己全部的精力都用在科学研究上。他是一位伟大的科学家，但他却很谦逊，关爱孩子，乐于与小孩交往。他热爱和平，反对战争。所有这些赢得了全世界人的尊敬。爱因斯坦是一位伟大的科学家，值得我们永远怀念与敬仰。
写法点拨
本文不仅让我们认识了伟大而又平凡的爱因斯坦，还让我们认识了天真直率、乐于助人、认真负责的小女孩。从全文看，我们所看到的爱因斯坦，也是从小女孩的眼中所折射出来的。可以说，两个形象缺一不可。所以本文的题目是：爱因斯坦与小女孩。"与"字也说明这两个人物应该是相提并重、相辅相成。
拓展提升
爱因斯坦变成了什么样？
假如你是小女孩你的心情是怎么样的？
“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁”
想象一下：
拓展提升
成语天地
一塌糊涂 一本正经 一尘不染 一视同仁
一表人才 一知半解 一鸣惊人 一筹莫展
一劳永逸 一穷二白 一帆风顺 一窍不通
整整齐齐 兢兢业业 曲曲折折 踏踏实实
形形色色 潇潇洒洒 欢欢喜喜 断断续续
心灵感悟
爱因斯坦是不是“最伟大的人”，请说说理由。
爱因斯坦是一个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和的品质。
随堂练习
1、课外借阅介绍中外伟大科学家方面的书籍，了解更多的伟人。
2、收集爱因斯坦的名言，把最受启发的一句作为自己的座右铭。
【古今中外，像爱因斯坦一样的伟人有许多，通过阅读有关书籍，让学生了解伟人的精神品质，使其思想与灵魂受到洗礼。爱因斯坦在治学、做人方面有许多名言，让学生收集有关名言，可以使学生从中受到启迪】