声音的产生与传播

课件28张PPT。声音的产生与传播中和一中：胡老师火车鸣笛红色法拉利赛车电锯“吱吱”声
声音是怎样产生的？提出问题1.______________
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4.______________猜想与假设振动爆炸撞击摩擦器材:音叉、水、铁架台、乒乓球、
扬声器、泡沫、鼓.动手动脑，细心探究……………实验探究：振动产生了声音.一切发声体都在振动.实验结论箜篌靠什么振动发声。笛子靠内部空气的振动发声。蜜蜂靠翅膀振动发出“嗡嗡”的声音。雷声是空气剧烈膨胀而引起空气振动产生的。
想想议议１．蟋蟀是靠什么发声的。２．蝉是怎样发声的。3. 人是靠什么发声的。讨论议一议： 声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？声音是怎样传播的？探究声音是怎样传播的？声音是一种波，叫声波。声音是怎样传播的？请同学们仔细听，随
着空气的抽出，铃声
发生了怎样的变化？探究声音的传播探究声音在空气中传播实验说明：空气能传播声音。 那么声音除了在空气等气体能传播声音外，液体和固体也能传播声音吗？请同学们说出你们的想法，并告诉我你们准备怎么来探究的？ 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。实验结论：声音的传播需要时间吗？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？声音的传播速度几种物质的声速（m/s) 思考题：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？ 1、 。
2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关 一般情况下声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是： 从上表中你能得到哪些提示？
请说出你的想法。 声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，在15℃空气中的传播速度是340m/s。声音的传播速度对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听到回声的条件是什么？
离障碍物至少要多远？
回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上， 人耳才能把回声和原声分开。回声可以加强原声，可以测量距离．
1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？
思考题 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？想想议议课堂小结1、声音是由于物体的振动而发生，振动停止，发声也停止2、声音的传播必须靠介质（气体、液体、固体），固体物质传声最快，液体次之，气体物质传声最慢。真空不能传声。
记住：声音在空气（15℃)中的传播速度为了340米 / 秒 3、声音在传播中，遇到障碍物反射回来的现 象叫回声，可以利用回声测量距离。
1、下列关于声音的说法中，错误的是（ ）A、有声音，必有必声体（声源）的振动。B、有回声现象，必有声音。C、有物体的振动，必有声音。D、有声源的振动，可能有声音，也可能没有声音。2、下列法中正确的是（ ）A、声音在固体中比在气体中传播得快B、声音在空气中的传播速度是340米/秒C、只要物体的振动，我们就一定能听到它发出的声音。D、百米比赛时，计时员应该在听到发令枪声开始计时课堂训练3、填空题4、一位登山爱好者为了估测前面一座山峰与他之间的距离，他用力喊一声，在0.8s后他听到了回声。请你估算他与山峰之间的距离。设当时气温为15℃。4、计算题身边的器材有：一个闹钟、一个纸盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长尺，设计实验论证以上四种材料的隔音性能。体验与探究