第5课《到这里来参与音乐》 教案

第五课 到这里来参与音乐
教学内容
《两颗星星》
课时
2课时
教学目标
（1）欣赏电影原声中歌曲《两颗星星》，让学生感受歌曲的旋律。
（2）在老师的指挥下跟唱《两颗星星》（片段），并能歌谱中有手号的地方打手号随音乐一起唱出相应的唱名。
重点
接触12/8的歌曲，体会3/8、6/8的不同
难点
学唱歌曲《两颗小星星》，接触12/8拍的歌曲，唱准歌曲中出现的很多不同的节奏型。
教具
卡片、钢琴、教学光盘
教学过程
一． 组织教学1. 师生问好
2. 发声练习1 3 5 6 5 3 Mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1—Ma ha ha ha ha ha haA.断音练习（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）B.连音练习（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起） 调整好情绪准备上课
用歌声进行和老师问好
用准确的方法进行发声练习分别用断音和连音唱法
随时引导学生要注意演唱姿势和发声位置二．新课教学一．感受6/8拍节奏1.出示上一课时所学过的节奏，带领学生一起复习
2.学习6/8拍新节奏a.学生自学节奏（口念）b.拍节奏体会6/8拍的强弱特点 复习已学过的6/8拍节奏
a.自学节奏（边划拍边读）b.同桌纠正c.齐读
用音符节奏谱表示节奏二．学习12/8拍的含义及特点1.提问：这个节拍我们可以怎么想象？
可以想成四组三拍子
三．学习《两颗小星星》的歌谱1.找出相同乐句的旋律2.轻声慢速地演唱 1.唱歌谱，分乐句唱（边划拍边唱）2.注意连线的作用a.三连音的作用b.划拍时速度要均匀 五． 填上歌词1.用慢速填上歌词演唱并找出难唱的地方
2.巩固学习1.低音部分我们该怎么演唱？2.用自信地情绪演唱歌曲 A.轻轻地慢速演唱B.找出难唱或容易唱错的小节C．互相学习，填上歌词
气息下沉，但声音位置不能低
用自信地声音演唱
小结和学生一起观看电影《英俊少年》中演唱《小星星》的片段
第二课时
欣赏电影《英俊少年》
跟唱歌曲《两颗星星》
作业布置
富有感情的演唱《两颗星星》这首歌曲给爸爸妈妈听。
板书设计
《两颗星星》
教学后记
学完本课，学生能富有感情的演唱《两颗星星》这首歌曲。理解歌词内容，从感受歌曲美的意境表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。学生们尽情地投入到经典的、富有美感内涵的音乐中，感受音乐的美感，参与音乐活动，与音乐互动。同时在陶醉音乐中进一步巩固已经学习过的音符——1、2、3、4。