(共16张PPT)
20 咕咚
（第1课时）
一、情境导入
不好啦，“咕咚”可怕极了！
认真听老师范读课文，圈出本课要求认识
的生字，自己拼读，读准字音。
二、认识生字
我会读
咕咚
gū dōng
shú
熟
diào
掉
xià
吓
lù
鹿
táo
逃
mìng
命
xiàng
象
lán
拦
lǐng
领
yě
野
我会读
咕咚
熟
掉
吓
鹿
逃
命
象
拦
领
野
把课文读通顺，做到不加字、不漏字、不
改字、不重复；知道“咕咚”是什么，故事中
讲了几种小动物，分别是什么。
三、初读课文
小组内互相读课文，你读一段，我读一段，认真倾听，互相评价。
闯关：
(1)正确、流利地读课文，选择其中一个自然段读给同学们听。
(2)请回答问题：“咕咚”是什么？故事中讲了几种小动物，分别是什么？
“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。故事中讲了小兔、小鹿、小猴子、狐狸、山羊、大象和野牛这些动物。
四、指导书写
书写指导：右边最后两笔是短撇和捺。
猜谜语：
撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯钩里面两小撇，一撇一捺在外头。
书写指导：中间竖上不出头。
这节课我们的收获可真不少，，既认识了12个生字，又能把生字写得漂亮、端正，大家真棒！那课文中，小兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑？其他动物为什么也要跑呢？野牛又是怎么做的呢？故事的结果怎样呢？你们想知道这些问题的答案吗？ 下节课，我们继续和小兔子一起探索“咕咚”的秘密。
五、课堂小结
谢谢观看！(共22张PPT)
20 咕咚
（第2课时）
一、复习导入
小鹿 大象 野牛 热闹
拦住 领着 成熟 掉进
逃命 拔腿就跑
可怕极了 吓了一跳
词
语
我
会
读
通过上节课的学习，大家知道什么是
“咕咚”吗？小兔子听到“咕咚”声为什
么拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢，
野牛又是怎么做的呢？这篇课文又告诉我
们一个什么道理呢？这节课我们继续探秘
之旅。
二、深入感知
野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里？你们看见了？”
木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。
动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！
兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，
‘咕咚’可怕极了！”
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，
‘咕咚’可怕极了！”
小兔子边跑边叫，对谁叫？叫什么？
不好啦，“咕咚”可怕极了！
不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。
“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
野牛先问……再问……最后问……
野牛先问（大象），
再问（ 大伙儿 ），最后
问（ 兔子 ）。
对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么不同？如果用一个词形容，你会用什么？
动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。
野牛不慌不忙是因为: ＿＿＿＿＿＿＿＿。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树
上掉进湖里，咕咚 ！
大伙你看看我，我看看你， 都笑了！
知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音 ，大家都笑了，为什么都笑了？
这时候，大家会怎么想呢？
三、指导书写
同学们，这节课我们跟随小兔子了解了“咕咚”的真相，希望我们以后听到或遇到任何事情时，一定要动脑筋想想或看看，不要盲目地跟随别人，这样，就不会发生这样的事情了。
四、总结课文
谢谢观看！
