课件82张PPT。岳阳楼记
范仲淹四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼湖南黄鹤楼湖北武汉鹳雀楼山西蒲州府永济县
滕王阁江西乔南昌市家栅 江南三大名楼黄鹤楼 滕王阁 岳阳楼 登鹳鹊楼
（唐）王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。 黄鹤楼
（唐）崔灏
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，
烟波江上使人愁。 作者简介： 范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。写作背景 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，终于被贬谪守岳州，心里很愤慨。
范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。谪守 zhé
属予作文 zhǔ
浩浩汤汤shāng
淫雨霏霏
yín fēi
日星隐曜 yào
噫 yī
樯倾楫摧
qiáng jí
薄暮冥冥 míng
岸芷汀兰
zhǐ tīng
宠辱偕忘
chǒng xié
嗟 jiē掌握读音听课文，初步感受课文内容。 分析第一段： 谪——降职
守——做太守，名词活用作动词
越——到了
于——在
属——同“嘱”，嘱咐
作文——写文章
记——记述
之——代词，这件事 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。乃重
修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗
赋于其上。属予作文以记之。 （zhé)古时指官吏降职或远调指做州郡的长官到了政事顺利，百姓和乐同“俱”，全，皆同“嘱”，嘱咐第一段中难字词：（1）越 ：
（2）百废具兴：
（3）乃重修岳阳楼 :
（4）增其旧制 ：
（5）谪守 ：
（6）属予作文以记之：到了 具=俱(jù) 通假字，全，都 于是、就原来的规模被贬谪，被降职属=嘱(zhǔ) 通假字。嘱咐，嘱托。作文：写文章课 文 分 析：第一段写了什么?着重写哪一方面?有什么作用？
滕子京被“谪守巴陵郡”为什么还能做到“重修岳阳楼”呢?他哪方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活)主要内容：交代写作原因1、庆历四年春……百废具兴：
交代了重修岳阳楼的背景
2、增其旧制……于其上：
概括重修时的盛况
3、属予作文以记之：
记叙了写作缘由
刻唐贤今人诗赋于其上分析第二段
一：全
朝晖夕阴——或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖，日光。
大观——雄伟景象。
备——详尽
然则——虽然如此，那么
极——尽
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳
楼之大观也。前人之述备矣。然则北
通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，览物之情，得无异乎？胜景，好景色日光雄伟景象（既然）这样，那么……谪迁的人，指降职远调的人诗人看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？(shāng)分别划出： 1.描写洞庭湖全景的句子.
2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子
3.从时间上描写洞庭湖景象的句子
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千
2、写景（概括）（1）“衔远山……横无际涯”：从岳阳楼远眺洞庭湖的远景——空间（2）“朝晖夕阴，气象万千”： 景象千变万化——时间前人
之述
备矣3、览物之情，得无异乎——引出下文关于
景物“异”的描写，为议论做铺垫主要内容：概述岳阳楼的风光，引出迁客骚人观赏景物时的不同心情（描写、记叙）。
分析：1、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。——总起
浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千分析第三段斯——这
则——就
去国——去，离开；国，国都。
者——的，指（览物之）情
矣——了
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，
浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不
行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目
萧然，感极而悲者矣。放晴迫近离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责
(qiáng)(Jí)掌握难词难句 ：薄暮冥冥??：
去国怀乡：
虎啸猿啼：
难句翻译：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣” （迫近）（长声吼叫）（悲啼）（离开）（国都）这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。阴风怒号，浊浪排空薄暮冥冥，虎啸猿啼日星隐曜，山岳潜形主要内容：描绘了一幅阴冷的画面——悲凉的情境：
淫雨、阴风、浊浪构成主景，不但使日星无光，山岳潜行，也使商旅不行；又值暮色沉沉，虎啸猿啼之际，怎能不令迁客骚人感极而悲呢？
此段由天气的恶劣写到了人心的凄楚。抒情（悲情）写景（阴天景）迁客骚人览物之情看到这幅画面想到的天昏地暗
浪黑风高
恐怖凄惨暗悲登楼览物而悲迁客骚人览物之情 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开,
阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,
山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼.览物之情览物之情霪雨霏霏
薄暮冥冥缘由:患得患失,悲景生悲情.3、为何会产生这种情感？
1、这一节描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
分析第四段至若——至于
春和景明——春风和煦，阳光明媚
锦鳞——美丽的鱼儿（借代）
而或——有时候
一空——完全消散
皓月千里——皎洁的月光一泻千里
心旷神怡——心胸开阔，精神愉快
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，
一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光
跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登
斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临
风，其喜洋洋者矣。 日光zhǐtīng全静静的月影像沉下的璧荣耀（xié，一起)持，执至若春和景明：
而或长烟一空 :?
一碧万顷:
皓月千里:???????????
心旷神怡：
宠辱偕忘：
难句??：登斯楼也.....其喜洋洋者也用于又一段话开头，引起另一层描述的词，相当于“至于像”；日光（有时）? （全）（一片）?皎洁???开阔。愉快都，全这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。主要内容描绘了一幅阳光明媚的画面
——喜洋洋的情境：
在春风和畅、景色明丽、水天一碧的背景下，更有鸥鸟翱翔，鱼儿欢游，连花草都充满活力。
此段由湖光春色写到了喜洋洋的心情，
抒情
（喜悦之情） 写景（晴天景）春和景明 波澜不惊春和景明，波澜不惊，上下天光皓月千里，浮光跃金，静影沉璧渔歌互答，此乐何极看到这幅画面想到的阳光灿烂
湖面平静
鸟鱼欢乐
花草郁青白天浩月银光
静影沉璧
渔歌互答晚上明喜登楼览物而喜（晴朗的画面）由暗到明
由悲到喜迁客骚人览物之情.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 至若春和景明,波澜不惊,
上下天光,一碧万顷;沙鸥翔
集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁
青青.而或长烟一空,皓月千
里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌
互答,此乐何极!览物之情览物之情春和景明
皓月千里缘由:春风得意,喜景生喜情.3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？11、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.阴 2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!晴2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.喜迁 客 骚 人览物之情 因景阴睛和职升降而或喜或悲1、 登斯楼也,则
有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,
感极而悲者矣.
悲复习回顾２．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 分析第五段嗟夫——唉
尝——曾经
或——或许，也许
何哉——为什么呢
是——这样（看来） 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，
何哉，不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其
民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天
下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？古时 品德高尚的人探求或许不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，朝廷那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。没有这种人，我同谁一道呢？1、或异二者之为：
2、不以物喜，不以己悲
3、是进亦忧，退亦忧
4、微斯人，吾谁与归或许因为这，在朝廷作官，不在朝廷作官没有同“吾与谁归”，我和谁是一道的呢？12、请从第五段中捕捉有关
信息，用六个概括“迁客骚
人”的览物之情的特点？
1迁客骚人的览物之情为 自 己古仁人的思想情感为 天 下为 天 下先天下之忧而忧后天下之乐而乐一 心 为 公 主要内容 设问：迁客骚人的览物之情 古仁人之心
（不以物喜，不以己悲）（对比）中心论点：先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
（抒发了诗人的旷达胸襟和政治抱负）1.作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。2.这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢?他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡3.古仁人有没有快乐的时候呢在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心”。 4.这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，说一说作者为什么要议论这种也许实际上并不存在的人物作者以天下为己任，常说“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。可见这种“先忧后乐”的思想，正是作者的理想，他力主革除弊政、做官勤政爱民。他借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。最后一句自明志向，以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。 怎样理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？ 超越个人的忧乐，以天下为己任，以
利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，
就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴
明暗，还是社会环境的顺利艰难，都不能
动摇心中的信念，做到吃苦在前，享乐在
后。思考问题本文结构：2、概述岳阳楼的风光，引出迁客骚人观赏 景物时的不同心情。（描写、记叙）
3—4、具体描写景物，抒发情感。
阴天景——感极而悲迁客骚人5 、与古仁人比较：不以物喜，不以己悲
1 、作记缘由。 （记叙）（描写）（抒情）点明主旨：先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。（议论）晴天景——喜洋洋作记缘由岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之记叙巴陵胜状
览物情异洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人
览物之情阴——悲
晴——喜描写
抒情古仁人之心不以物喜，不以已悲
先……忧，后……乐议论精巧的构思写阴晴二景抒悲喜两般情叙缘由事议古今忧乐情怀 站立“忧乐”处，回看记楼文，当有“会当凌绝顶，一览众山小”之感。层层蓄势借题发挥体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点 “览物之情”（即景抒情）（由情入议）先天下之忧而忧
后天下之乐而乐迁客骚人谪古 仁 人以“阴”悲
以“晴”喜不以物喜
不以己悲 中心思想： 本文描绘了岳阳楼的景色以及
迁客骚人登楼览景所产生的不
同情感，勉励朋友不要因客观
环境和个人处境的好坏而动摇
自己的意志，要以忧国忧民为
自己的职责，做到吃苦在前、
享乐在后。
历史渊源 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。杜甫：戎马关山北，凭轩涕泗流。
安得广厦千万间，大庇天下
寒士俱欢颜！孟子：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦 忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者， 未之有也。
义名：守职而不废，处义而不回，
临难而不苟免，见利而苟得。后世影响顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。左中棠： 为救国而发起洋务运动。谭嗣同：有心杀贼，无力回天。死得其所，
快哉快哉。
我自横刀向天笑 ，去留肝胆两昆仑。周恩来： 为中华之崛起而读书！儒家学说： 修身 齐家 治国 平天下
陆 游： 位卑未敢忘忧国
明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。
孙中山： 天下为公
毛泽东： 粪土当年万户侯
周恩来： 为中华之崛起而读书
中国共产党人：解放全人类 拓展延伸读一读 品一品 本文写景的特点是寓情于景，情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景是喜气洋洋。写景取得这样的效果，“奥秘”在哪里呢？主要在于选择景物和渲染气氛。细读这两段写景的部分，说说作者为表现“悲”“喜”两种不同的感，分别选取了哪些有特征的景物？又是怎样渲染气氛的？ 作者选择的景物都带有浓厚的感彩。以第3段为例：雨是“霪雨”，风是“阴风”，浪是“浊浪”，时间是“薄暮”，所闻是“虎啸”和“猿啼”，无不是带有愁苦的色彩，再加以“霏霏”“怒号”“排空”“冥冥”等词语的渲染，一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面就呈现在读者的面前了。有些景物本来没有特殊的感彩，如“日星”“山岳”“商旅”“樯”“楫”等，但配以“隐耀”“潜行”“不行”“倾”“摧”等词语，就带上了浓重的愁苦色彩。 朗读指导掌握正确的朗读骈句的方法例：三字句：衔/远山，吞/长江
四字句：不以/物喜，不以/已悲
其它句：居/庙堂/之高/则忧/其民
先天下/之忧/而忧
1、立意高远；
2、构思巧妙；
3、记叙，描写，抒情，
议论相结合。
4、语言优美。课堂练习：根据课文内容填空：
1、 滕子京的政绩：
2、总写岳阳楼大观的句子：
3“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是悲和喜，悲则 喜则去国怀乡,忧谗畏讥“心旷神怡,宠辱偕忘”政通人和，百废具兴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千1、解释下列句中词语的意思：
（1）乃重修岳阳楼 （2）属予作文以记之
（3）予观夫巴陵胜状 （4）此则后阳楼之大观也
（5）前人之述备矣 （6）然则北通巫峡，南极潇湘
（7）若夫霪雨霏霏 （8）薄暮冥冥
（9）登斯楼也，则有去国怀乡 （10）至若春和景明
（11）而或长烟一空 （12）宠辱偕忘
（13）或异二者之为 （14）是进亦忧，退亦忧于是、就通“嘱”，嘱托；写文章美好的景色这就是；雄伟壮丽的景象详尽既然这样，那么……；直到用在一段话的开头，引起描述的助词，相当于“像那”迫近指示代词，此，这；离开；国都用于又一段话开头，引起另一层描述的词，相当于“至于像”；日光有时一起代词，有的这（1）下列不属对偶句的一项是
A、北通巫峡，南极潇湘 B、日星隐耀，山岳潜形
C、朝晖夕阴，气象万千 D、衔远山，吞长江
（2）下列句子读音停顿有误的一项是
A、若夫/霪雨/霏霏。 B、予尝/求/古仁人/之心。
C、然则/何时/而乐耶。 D、微/斯人，吾/谁与归。
（3）《岳阳楼记》开头提到“滕子京谪守巴陵郡”，结尾以感叹句“噫！微斯人，吾谁与归？”结束全文。这样写的用意是什么？2、翻译下列语句： （1）览物之情，得无异乎？ （2）不以物喜，不以己悲。 （3）微斯人，吾谁与归？ （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，能不因景物的不同而不同吗？不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。没有这种人，我能与谁一道呢？在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。四、难句探究
1．越明年，|政通||人和，|百废具兴。
分析：(1)这句的基本结构是时间修饰复句。正句部分又是并列复句。
译文：“过了明年，政事顺利，上下和睦，一切废弃了的事儿都兴办起来啦。”
2．览物之情，得无异乎?
分析：“得无……乎?”有人认为有三种解释：一、用反问语气强调肯定谓语所表达的意思；二、相当于“大概”，也是肯定谓语；三、向否定事实方向推测，相当于“该不会……吧” 3．至若春和||景明，|波澜不惊……
译文：“至若到了春气暖和，阳光明媚的时候，波澜不起……”
4．沙鸥翔集，|锦鳞游泳。
分析：(I)这是一个对偶句。“锦鳞”特指美丽的鱼。
(2)“翔”跟“集”是一对反义词，“游”跟“泳”也有反义因素。
译文：“沙鸥或者齐飞，或者群集，鱼儿有时浮出，有时潜入。” 5．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……
译文：“有时弥漫的炊烟完全消散，皎洁的月色笼罩千里。浮动的月光，把微波变成跳跃的黄金，静谧的影子，如同沉浸的白玉。”如果是“沉影静璧”，译文或可也是对偶句。
6．居庙堂之高l则忧其民。
分析：(1)假设复句。主语“古仁人”都因承前省。
译文：“处在朝廷的高位，就关怀他的百姓。”
7．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
译文：“在天下人忧愁的前面忧愁，在天下人快乐的后面快乐。”
8.微斯人，吾谁与归?
“谁与归”就是“与谁归”，把“与”看成介词，这是根据一般的解释。 翻译下列加线的句子:1、越明年,政通人和,百废具兴。
2、刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之。
3、览物之情,得无异乎?
4、登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
5、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
到了第二年，滕子京政务顺利，百姓和乐，各种荒废了
的事业都兴办起来了。把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章
来记述这件事。有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的
月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的日光闪着金色，
有时湖面波澜不兴，静静的月影像沉在水中的白璧。登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人
家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落
的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。观赏这里的自然景物而触发的情感，怎能不有所不同呢？翻译下列加线的句子:6、予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？
7、不以物喜,不以己悲。
8、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
9、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
10、微斯人,吾谁与归?我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们
或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？ 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。或：不因为外物的好和自己的得就喜，也不因为
外物的坏和自己的失就悲。在朝廷做官就为老百姓忧虑，（不在朝廷做官而）
身处偏远的江湖间就为国君忧虑。在天下人忧虑之前就忧，在天下人快乐之后才乐。没有这样的人，我又和谁志同道合呢？两句相对。
衔远山——吞长江 北通巫峡——南极潇湘
日星隐曜——山岳潜形 沙鸥翔集——锦鳞游泳
长烟一空——皓月千里 浮光跃金——静影沉璧
居庙堂之高则忧其民——一处江湖之远则忧其君
先天下之忧而忧——后天下之乐而乐
本句自对：
政通——人和 朝晖——夕阴
迁客——骚人 樯倾——楫摧
虎啸——猿啼 去国——怀乡
忧谗——畏讥 春和——景明
心旷——神怡 岸芷——汀兰资料链接
布置作业1、收集表现忧国忧民的名人名言
2、运用想象，把《岳阳楼记》中
的第三、四段用自己的话改写成
一篇写景的小作文
