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同步练习
一、把单词与对应的图片连起来。
apple banana strawberry orange pear grapes
二、看图读句子，选择问句或答语。
1.—_________
—Yes, I do.
A.Do you like oranges B.Do you like apples 21教育网
2. —Do you like grapes
—_____.
A.Yes, I do. B.No, I don’t.
3. —_________
—Yes, I do.
A.Do you like oranges B.Do you like apples 21世纪教育网
4. —Do you like bananas
—_____.
A.Yes, I do. B.No, I don’t.
三、看图模仿例子写句子。（注意看清喜好）
参考答案
一、
二、
B, B, A, A
三、
2.Do you like pears Yes,I do.
3.Do you like bananas No,I don't.
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Unit5 Do you like pears A let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能听说认读单词pear , apple, orange, banana.
2.能听懂、会说句型：Do you like... Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情景中运用。21世纪教育网
重点 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana，grapes
难点 Do you like … Yes, I do./ No, I don’t.
【新知预习】
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词pear , apple, orange, banana的正确发音，并知道汉语意思。21教育网
2.读出下列句子：
Do you like pears Yes,I do.
A fruit bowl in my tummy.
【课堂探究】
1.Do you like+水果？
你喜欢……(水果)吗？
eg:Do you like pears
Yes, I do./No, I don’t.
Do you like bananas
Yes, I do./No, I don’t.
2.试着说自己喜欢的水果I like……
3.用Do you like pears… Yes,I do/No,I don’t练习.
A:Do you like oranges
B:No,I don’t.I like apples…
【针对练习】
一、看图写出对应的单词。
二、给下列单词选择对应的汉语翻译。
( )1.pear A.耳朵 B.梨 C.熊
( )2.apple A.梨 B.一个 C.苹果
( )3.buy A.买 B.但是 C.书
( )4.orange A.在……上 B.或者 C.橙子
( )5.fruit A.朋友 B.水果 C.五
参考答案
一、
apple, pear, banana, orange
二、
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 A let’s learn 单元 Unit5 Do you like pears 学科 English 年级 三
学习目标 1.能听说认读单词pear , apple, orange, banana. 2.能听懂、会说句型：Do you like... Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情景中运用。
重点 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana，grapes
难点 Do you like … Yes, I do./ No, I don’t.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:A apple a day.2.课件呈现不同的水果，复习颜色：red，green，pink，orange，yellow.学生边听边拍手有节奏地吟唱。 边唱边做说颜色 歌曲既能消除学生课前的紧张感，又能调动学生学习的积极性，同时，颜色的复习为后面学习新知做好了准备。
讲授新课 引导学生通过观察幻灯片，了解这堂课的主题为Fruits。Boys and girls, we will have a fruit party. Are you ready Ok! Let’s begin our fruit party!(1)T: Boys and girls, look here. I have some fruits. Let’s learn them. 今天老师给同学们带来了一些礼物,我们一起来看一看, 哇! 好多的水果呀! 和老师一起来认识一下吧!(2)教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like apples 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do(3)同样方法学习pear, banana, orange.(4)总结：Do you like+水果？你喜欢……(水果)吗？eg:Do you like pears Yes, I do./No, I don’t.Do you like bananas Yes, I do./No, I don’t.(5)Pair workDo you like... Yes,I do/No,I don’t.(6)Look and sayI like bananas.I don’t like bananas. 观察ppt跟读操练句型对话练习 以多种方式学习新单词，使学生的求知欲和好奇心得以激发。滚动式的单词学习，避免了单调与枯燥，既活跃了课堂气氛，又使学生很快进入英语思维的状态。
1.教师播放录音，学生边听边指单词跟读。2.Listen and follow.3.活动：What's missing 活动方式：教师出示五种水果单词，学生边读教师边把单词卡片贴在黑板上，然后，教师让学生闭上眼睛，教师悄悄地拿掉其中的一张卡片，当教师问：“What's missing ”时，学生睁开眼睛，快速地说出所缺的那张卡片。然后适当加入一些以前学过的有关食物的单词，如：eggs，juice，bread，milk等，继续玩此游戏。对话练习。看图，做替换练习。5.教学Let's chant.I eat apples. I eat grapes.I eat bananas. Yummy! I eat oranges. I eat pears.A fruit bowl in my tummy！ 6.Ask and act调查你的同伴喜欢和不喜欢的水果，两人一组用对话的形式在班内表演出来。 听音跟读做活动操练对话一起chant完成调查 让学生在真实情景中再次感受目标句型的意义，加深对目标句型的印象。知识是引导而不是灌输。教师适时为学生做示范表演，为学生提供情境创设的范例。
课堂小结 What have you learned today
板书 Unit 5 Do you like pears A Let’s learn & Let’s chantpear Do you like apple orange banana Yes, I do. / No, I don’t.
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Unit 5
A Let’s learn
Do you like pears
Let's chant
Let's say
brown
green
yellow
purple
orange
red
We’ll have a fruit party.
Let’s learn them.
apple
Apples, apples, apples.
Do you like apples
Yes,I do.
Let's learn
orange
Do you like oranges
Orange, orange, an orange
No,I don't.
Bananas, bananas, bananas.
Do you like bananas
Yes,I do.
banana
Do you like pears
pears, pears, pears
No,I don't.
pear
Do you like+水果？
你喜欢……(水果)吗？
eg:Do you like pears
Yes, I do./No, I don’t.
Do you like bananas
Yes, I do./No, I don’t.
Do you like...
Yes,I do.
No,I don’t.
Pair work
Look and say
I like bananas.
I don’t like bananas.
--Do you like bananas
--Yes, I do. /No, I don’t.
Let's learn
apple
pear
orange
banana
Listen and follow
apple
pear
orange
banana
s
s
s
s
Let’s review. 知识重现
Memory challenge
（记忆力大挑战）
Memory challenge
（记忆力大挑战）
What are missing
什么不见了
Memory challenge
（记忆力大挑战）
What are missing
什么不见了
Memory challenge
（记忆力大挑战）
What are missing
什么不见了
Memory challenge
（记忆力大挑战）
What are missing
什么不见了
A: Do you like pears
B: Yes, I do.
A: Do you like oranges
B: No, I don’t. I like bananas.
A: Here you are
B: Thanks.
对 话 练 习
看图，做替换练习。
Let's chant
调查你的同伴喜欢和不喜欢的水果，
两人一组用对话的形式在班内表演出来。
Fruit John … …
apple
banana
pear
orange
Ask and act
Fruit is good for our health.
水果有益健康。
Group work
小 结
apple
单词：
pear
句型： Do you like …
Yes, I do.
No, I don’t.
orange
banana
谢 谢！
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