人教版小学三年级数学下 7 认识小数课件

课件22张PPT。认识小数R·三年级下册 小数的初步认识学习目标1.结合具体情境认识小数，并会读写小数。
2.知道十分之几可以用一位小数表示。
3.密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。学习重点学习难点掌握小数的读写法。初步理解小数的含义。一、情境引入3.450.852.6036.61.51.2二、探究新知像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2 和1.5这样的数叫做小数。3 . 4 5读作：三点四五1. 读读写写
0.76 读作（ ）
2.30 读作（ ）
20.4 读作（ ）
0.07 读作（ ）
零点三五写作（ ）
六点零七写作（ ）
三十点五三写作（ ）三、达标检测零点七六二十点四0.356.0730.53二点三零零点零七0.85元2.60元元 角 分0 8 52 6 0只用米作单位怎样表示？王东身高 1米3 分米。把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。1 米还可以写成（ ）米；还可以写成（ ）米；1 米 3 分米写成小数是（ ）米。0.10.31.31031厘米1 厘米是 1 米的 1/100 ,也可写成0.01米 1. 四、巩固运用还可以写成（ ）元；8 元 5 角写成小数是（ ）元。0.58.52.填一填。
（1）7厘米用分数表示是（ ）分米，用小数表示是（ ）分米。
（2）3 角用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。
（3）2米5分米写成小数是（ ）米， 4元3角写成小数是（ ）元。0.70.32.54.32. 读出下面的小数。三点五五点二五二点七五一点五五点八3. 看图填上合适的分数或小数。（1）101（ ）米0.1104（ ）米0.4107（ ）米0.7109（ ）米0.9（2）（ ）元1.2（ ）元5.3 早在一千七百多年前，
我国古代数学家刘徽就开始
应用小数了。 小数的历史 五、知识拓展 我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如：这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。 1 米 3 分米写成小数是 1.3 米。认识小数六、课堂小结七、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。八、教学反思本节课的教学通过创设较为丰富的、贴近学生生活实际的情境，激起学生学习新知识的兴趣。同时，在教学小数读法和写法时，没有刻意地总结小数读写的方法，而是放手让学生独立尝试，掌握小数的读、写法。在整个学习过程中，学生始终处于积极主动地位，学习兴趣高涨。