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《各种各样的岩石》同步练习
填空题
_____________是组成地球的重要物质。
地质学家根据岩石的成因将岩石分为_______________、______________和_________________三类。 21cnjy.com
3. 观察岩石的方法有 、 、 、 等，我们可按 、 、 、 等不同标准给岩石分类。
二.判断题
1.我们脚底下松软的泥土底下也是坚硬的岩石。 （ ）
2.岩石是既有天然形成的也有人工制作的。 ( )
3.用放大镜可以观察到岩石的颗粒和条纹的特征。 ( )
4.我们观察岩石时，采用“闻”的方法是不能观察到岩石任何特点的。( )
5.地球上的岩石有的是透明的、有的是不透明的。 ( )
6.岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。 （ ）
7.同一种岩石颜色一定相同，光滑度也一定相同。 ( )
8.进行岩石分类时的唯一本质特征是大小。 ( )
9.在野外采集岩石，一定要在大人的带领下进行。 ( )
10.我们可以根据岩石的硬度、颜色等特征进行分类。 ( )
三、选择题
1.下列观察岩石的方法中，不正确的是( )。
A．用手摸一摸岩石的光滑度
用眼睛观察颗粒的粗细
C．用嘴尝岩石的味道
2.对岩石进行分类时我们一般不会把( )作为分类的标准。
A．颗粒 B．颜色 C．大小
3.在收集岩石的过程中，小丽从河边捡回了鹅卵石，小亮从建筑工地捡回了砖块，
小敏从路边捡回了碎瓷片。他们中只有( )捡到的是岩石。
A．小丽 B．小亮 C．小敏
4.岩石在生活中随处可见，下列设施不是用岩石制成的是( )。
A． B． C．
5. “这些岩石是爸爸从火山口捡来的，”这是按照岩石的( )进行分类。
A．来源 B．成因 C．特点
6.下列词语中，不能用来描述手摸岩石发现的特点的是( )。
A．颗粒 B．光滑 C．透明
四.连线题:将下列岩石的特点与其对应的最适宜的感官进行连线。
轻重
光滑度 A耳
颗粒粗细 B眼
颜色 C鼻
透明度 D手
气味
声音
五.动手做一做，看谁做的好
【实验题·操作】请将观察、描述岩石的活动过程补充完整。
观察目的：用不同的手段，从不同的角度，全面细致地对岩石进行观察，了解更多岩石的信息。
观察方法：
1.我们可以借助感觉器官( 觉除外)观察岩石。用 观察岩石的颜色、形状、
光泽、透明度等；用 摸一摸岩石的手感、轻重；用 听敲击岩石的声音；用 闻有没有特别的气味等。21世纪教育网
2.我们借助工具进行观察时，使用 观察岩石颗粒的大小、形状、颜色及颗粒
是如何排列的。
3.我们将观察到的岩石特征记录下来，观察结果：通过感官观察和对岩石特点的描述，各种岩石在颜色、软硬、轻重、光滑度以及表面有无花纹等方面都是 的。
观察记录：
观察方法 岩石特点
透明度、颜色、有无花纹等
光滑度、颗粒大小等
有无气味
声音是否清脆
观察结果：通过感官观察和对岩石特点的描述，我们发现不同的岩石有各种各样
的 。
参考答案：
一、填空题
1.岩石；2.岩浆岩、沉积岩和变质岩；3. 看、摸、闻、敲等；可以按照岩石的颜色、光泽度、形状分类、硬度分类21教育网
二、判断题
1.√ 2.× 3. √ 4.× 5. √ 6.√ 7.× 8.× 9.√
10.√
三、选择题
1.C 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C
四、连线题
答案：①——D ②——D ③——B ④——B ⑤——B ⑥——C
⑦——A
五、
(1)味、眼睛、手、耳朵、鼻子
(2)放大镜
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教科版小学科学四年级下册第四单元第一课时教学设计
课题 各种各样的岩石 单元 第四单元 学科 科学 年级 四年级
学习目标 科学概念1.要求学生能够说出岩石是多种多样的，每一块岩石都有其自己的特点。2.要求学生能够运用感官和工具可以观察到岩石的颜色、结构、硬度等特征。3.使学生能够根据岩石的不同标准可以将岩石分成不同的类别，自己要会认识岩石。过程与方法1.能够用多种方法和感官观察岩石,学生经历了“观察方法——观察结果描述”的探究过程，提高了观察技能。2.通过比较岩石,用不同的标准对岩石进行分类活动，学生经历了一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养了学生解释问题的能力。3.小组合作观察，给岩石分类。情感态度价值观体验观察岩石的愉悦情感，激发学生进一步研究岩石的兴趣和愿望
重点 能运用多种观察方法,观察岩石的特征并进行观察描述
难点 比较岩石,用不同的标准对岩石进行完全分类
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示泰山和黄山图片。和学生互动：问学生到过泰山和黄山吗？你知道山脉主要是由什么物质组成的吗？展示六幅不同山脉拍摄到的图片 有去过泰山或黄山的同学回答欣赏山脉中的岩石图片 从孩子们的生活经历谈起，慢慢了解山脉中岩石，进而引入岩石 的学习
讲授新课 一.观察、描述岩石1.请同学们拿出搜集到的岩石另外：考虑到同学们到野外收集岩石的安全问题，老师也为大家准备了一些岩石，都是在我们的生活环境中收集来的（有的来自于河滩、有的来自于采石场、有的来自于矿山上……）。2. 引导学生充分使用自己的感官（味觉除外）来观察手中的岩石，并在小组内交流自己观察到的岩石有什么特点，记录员将小组观察、交流的信息填入“岩石观察记录表里3.引导学生描述岩石的特点，并说出你通过什么感官或工具获得信息。4.总结学生对岩石的描述规律。可以描述岩石特点的词语：光滑、粗糙、闪亮、暗淡、重的、轻的、透明、不透明、有无花纹……二.给岩石分类提问：1.我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？2．引导学生给我们的岩石编号，选择一定的标准给岩石分类。3.我们可以按什么标准来分类？学生探讨之后总结分类标准：颜色、光泽、硬度、形状、4.岩石分类结果交流总结：不同的分类方法，结果不同 拓展延伸：请大家阅读资料库《岩石的成因和分类》，了解不同类别岩石在地球运动中的形成原因。四、巩固练习1._________是组成地球的重要物质。 2.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为 、 、 三类。3.观察岩石的方法有 、 、 等，我们可以按 、 、 等不同标准给岩石分类。4.岩石是各种各样的，在 、 、 等方面有各自的特点。5.用尺子可以量岩石的长、宽、高，也就是量岩石的（ ）A、大小 B、颜色 C、气味 D、轻重6.下列环境中，最容易找到岩石的是（ ）A、沙漠中 B、海岸边 C、草坪上 D、农田里7.观察岩石时，应该充分利用我们身体的各个器官，其中最不常用的感觉器官是（ ）A、眼睛 B、 耳朵 C、嘴 1.同学们拿出自己搜集到岩石，并把老师搜集到的岩石分发到小组内2.观察：每人选择一块岩石，充分使用自己的感官（味觉除外）来观察、交流并将交流的信息填入“岩石观察记录表里3．描述：我们能观察到岩石的哪些特点？我们是用什么方法（用什么感觉器官或借助什么工具）观察到的？4.讨论：我们可以用什么样的词语来描述岩石的特点呢？1.学生思考，并得出岩石既有相似的特点，也有区别。2．小组活动：给手中的岩石编号，并探讨分类标准，然后选择一定的标准给岩石分类3.展示交流4. （1）有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？（2）有没有一些岩石不属于任何类别？学生阅读，并和同学们说一说岩石在地球运动中的形成原因学生认真完成习题，并和同桌进行核对，探讨 用自己收集到的材料，学生的积极性高，锻炼学生动手动脑的好习惯将问题进行梯度设置，由浅入深，学生通过自己的观察记录，获取信息，培养学生思维能力及时总结，及时鼓励，增强学生信心动手分类，将问题表格化，更清晰深入追问，及时鼓励，及时总结课堂及时巩固练习，加深学生对所学知识的学习
课堂小结 这节课学会了什么？1.通过观察岩石，我知道了观察岩石的方法2.我学会了描述岩石的特点3.通过探讨我知道了岩石分类的标准4.通过岩石的特点我会给岩石进行分类 学生总结分享组内学师补充组外学友补充 采用说一说，总一总的方式让学生对所学的内容进行回顾总结，形成整体印象
板书教学反思 本课教学设计体现以学生为主体，以探究为中心，通过亲身体验、小组合作的形式认识岩石的多种特征，并在过程中体会科学观察、研究的一般方法。引导学生运用正确的科学方法进行科学探究。在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。重视学生之间的合作、交流与评价。学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动，体现了新课程提倡的合作学习的方法。在交流讨论岩石的特征时，让学生及时参与评价，及时进行自我反思，以便学会更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的观察、记录和交流，不仅仅认识了岩石，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。
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各种各样的岩石
教科版科学 四年级下
导入新知
磁
岩石是地球的重要组成部分。
我们往山上走，看到岩石构成的一座座高山。山路在岩石之间蜿蜒，山是岩石的世界。
我们在平的上走，踩着软绵绵的泥土，这里还有岩石吧？其实只是看不到而已，泥土底下也是岩石。
新知讲解
观察、描述岩石
新知讲解
观察、描述岩石
向同学介绍自己的岩石是从什么地方收集到的？
到野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。
亲请提示
新知讲解
观察、描述岩石
岩石都什么特点呢？
每人选择一块岩石，充分使用自己的感官（味觉除外）来观察它，并把自己的发现记录下来。
新知讲解
请仔细观察，及时记录自己的重大发现！
用放大镜观察,你能发现这块岩石的组成颗粒或条纹的特征吗？还能观察到什么？
观察、描述岩石
新知讲解
用铁钉刻划,划痕与指甲划的一样吗 这块岩石是硬还是软 还发现了什么？
请仔细观察，及时记录自己的重大发现！
观察、描述岩石
新知讲解
观察、描述岩石
我们可以用什么样的词语描述岩石的特点？
可以描述岩石特点的词语：光滑、粗糙、闪亮、暗淡、重的、轻的、透明、不透明、有无花纹……
新知讲解
大小
粗糙光滑度
透明度
颜色
轻重
花纹
硬度
小组汇报交流
新知讲解
观察、描述岩石
展示我的观察记录
看 透明/不透明；颜色；有无花纹
摸 粗糙/光滑
闻 有无气味
观察方法 岩石特点
敲 硬/软
…… ……
新知讲解
我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？
给我们的岩石编号，选择一定的标准给岩石分类。
我们可以按什么标准来分类？
给岩石分类
观察思考
新知讲解
观察、描述岩石
我们收集到的贝壳化石、鹅卵石、三叶虫化石
新知讲解
给岩石分类，我们想到了以下几种不的分类方法
各种各样的岩石
按 硬度 分
按 光泽 度分
按 颜色 分
按 形状 分
不同的分类方法结果 不同 。
给岩石分类
新知讲解
给岩石分类
颜色
光泽
形状
分类标准 岩石编号
硬度
…… ……
分类记录—展示交流
新知讲解
给岩石分类
1 .有没有一些岩石可以在不同的分类标准下归入不同的类别？
2 .有没有一些岩石不属于任何类别？
岩石分类结果交流
有,例如既粗糙又透明。
没 有
新知讲解
香合石
风景画石
给岩石分类
新知讲解
樱花石
月下贡品
给岩石分类
新知讲解
猪肉石
龟甲石。
因长的像龟甲而得名
给岩石分类
知识拓展
深入认识岩石
请大家阅读资料库《岩石的成因和分类》，了解不同类别岩石在地球运动中的形成原因。
分享我了解到的岩石成因
巩固练习
1._________是组成地球的重要物质。
2.地质学家根据岩石的成因，把岩石分为 、 、 三类。
3.观察岩石的方法有. 、 、 等，我们可以按 、 、 等不同标准给岩石分类。
4.岩石是各种各样的，在 、 、
等方面有各自的特点。
做一做，说一说
岩石
沉积岩
岩浆岩
变质岩
看
摸
敲
颜色
光泽
硬度
颜色
花纹
硬度
巩固练习
做一做，说一说
5.用尺子可以量岩石的长、宽、高，也就是量岩石的（ ）
A、大小 B、颜色 C、气味 D、轻重
6.下列环境中，最容易找到岩石的是（ ）
A、沙漠中 B、海岸边 C、草坪上 D、农田里
7.观察岩石时，应该充分利用我们身体的各个器官，其中最不常用的感觉器官是（ ）
A、眼睛 B、 耳朵 C、嘴
A
B
C
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.通过观察岩石，我知道了观察岩石的方法
2.我学会了描述岩石的特点
3.通过探讨我知道了岩石分类的标准
4.通过岩石的特点我会给岩石进行分类
谢谢
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