《走进神奇》教案

第一章 打开物理世界的大门
第一课时 走进神奇
教学目标
1．让学生认识世界是神奇的，物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2．通过观察和实验，培养初步的观察能力、分析能力。
3．激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
4．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学知识，这些神奇是可以得到解释的。
教学重点
通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
教学难点
能从看到的现象中提出问题，初步培养学生的科学探究能力。
教学方法
讨论法、实验法、观察法．
教学用具
1．带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水．
2．玻璃杯、玻璃片
3．放大镜、光滑长杆、漏斗、乒乓球．
4．高压圈、复写纸
教学过程
一、教师自我介绍
二、引入
师：从今天开始我们学习一门新课——物理．先请大家谈谈对物理有什么感觉？
学生谈感觉。
师：老师的感觉是神奇、有趣、有用。
三、进行新课
师：神奇在何处，先请同学们观看几个有趣的实验．
[演示]教师边演示，边引导学生观察．
(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到：
生：水沸腾．
(2)烧瓶从火焰上移开．
生：水停止沸腾．
(3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水．
生：停止沸腾的水会再次沸腾．
问题：
生：1．为什么冷水能使水再次沸腾
2．热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗
3．冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾
4．为什么加热水的过程中会有许多泡 这些泡从哪来的
[师]同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课．大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案．
师：取出一个空玻璃杯，在上面放上一片玻璃，倒扣在上面。如果把玻璃杯倒个子，玻璃片会掉下来吗？
生：会。
老师演示后，问，为什么玻璃片不会掉下来呢？是什么托住了它呢？
学生思考回答。
师：下面请同学们自己做几个有趣的小实验．
[想想做做]
1．用放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的．
生：‘放大镜”为什么会使物体缩小了呢
用放大镜看指纹，是放大的；看窗外的物体是缩小的．前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往往认为放大镜看东西总是放大的．这样可以引起冲突，激发学生的兴趣．教师可以进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自己的探究，能否发现它们的区别，为以后更有兴趣地学习埋下伏笔．
2．请站起来!
请同学们端正地坐在自己的椅子上，上身挺直，不准将脚伸到椅子底下去．
现在，不准把上身向前倾，也不许改变两脚的位置，请同学们试试看站起身来．
无论花多大的力气，只要不把上身前倾或者把脚移动到椅子底下，你一定站不起来．
3．乒乓球会落下吗
倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗
注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出．
4．人工闪电
教师用高压圈演示闪电击穿白纸的实验，用以激发学生学习物理的兴趣，并对学生进行用电安全的教育。
师：以上的这些实验有趣吗
[板书]物理学研究的就是这些声、光、热、电、力等形形色色(有趣)的现象．
师：这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘．
物理学不仅有趣，而且非常有用．
[看录像]物理学在生产、生活中的应用．
看完后同学们发表感想．
生甲：正是有了电的发明，才使我们的周围充满了光明，才使我们的生活变得如此丰富……
生乙：正是有了声、光的发现，才使我们的眼中看到了色彩斑斓，五彩缤纷……
生丙：有了物理知识的大量应用，才能使生产飞快发展，生活质量迅速提高……
师：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理．
[板书]怎样学习物理．
(1)勤于观察、勤于动手
“观察”不同于我们平时的“看见”，观察是有目的的．
问题：
1．十字路口的红绿灯是竖排的，还是横排的 哪个颜色的灯在上面(左面)，哪个颜色的灯在下面(或右面)
2．夏天，从冰箱拿出冰棒会看到什么现象
生：冒白气．
师：冰棒冒出的白气是向上还是向下 为什么
师：生活中的许多事情，不是大家没有“看见”，而是多数人都是“视而不见”，没有有意识地去观察．如果有目的地去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案．
物理学是一门以观察实验为基础的科学，人们的许多知识是通过观察和实验经认真的思索总结得出的，因此同学们要做生活的有心人，注意观察身边的科学现象，同时还要多动手多实践．
师：同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动手，而且要开动脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过、程中才能不断提高，因此要学好物理还要：
[板书](2)勤于思考、重在理解
师：通过前面的学习，大家已经了解，物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去．所以，物理课的学习中还不能忘记：
[板书](3)联系实际，联系社会
师：如果没有物理学和其他现代科技的成就，就没有我们今天方便、快捷的生活．(但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑)人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时．由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果．
同学们可以就这个问题小范围内讨论，发表你了解的情况、并能给出建议．
生甲：自然灾害增多．
生乙：全球气候变暖．
生丙：环境污染．
生丁：流行疾病……
建议：
[生甲]植树造林，减少水土流失．
[生乙]不要使用一次性塑料袋，减少白色污染．
[生丙]不给汽车“喝”汽油，用天然气、太阳能或“喝”酒精……
[师]同学们讲得都非常好，希望大家以后继续关心这样的问题．相信有了广大同学们的参与，环境会越来越好，生活也一定会越来越好．
四、小结
世界是神奇的，物理学可以解释许许多多的神奇现象，因此物理学是有趣的，有用的．学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前．
五、作业
你还知道自然、生活中的哪些神奇？（事例不少于两个）．